幼兒園小班游戲活動小圓寶寶找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)小班幼兒的語言能力、認(rèn)知能力和動手能力正在發(fā)展中，他們需要初步的游戲活動來鍛煉自己。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)在游戲中進(jìn)行，旨在提高小班幼兒的思維能力、動手能力，同時培養(yǎng)孩子們的觀察能力，讓孩子們在輕松的游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)學(xué)會通過觀察判斷物體顏色和形狀；學(xué)會通過游戲“小圓寶寶找媽媽”鞏固對家庭成員的認(rèn)知；學(xué)會與同伴合作游戲，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。（二）能力目標(biāo)提高幼兒觀察能力；培養(yǎng)幼兒合作意識；提高幼兒語言表達(dá)能力。（三）情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒愛角色扮演的興趣；提高幼兒的自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小圓寶寶找媽媽游戲。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒判斷物體顏色和形狀的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟（一）教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)設(shè)計(jì)以“小圓寶寶找媽媽”游戲?yàn)橹骶€，融入物體觀察與判斷、家庭成員認(rèn)知、角色扮演等多種元素。幼兒踏入幼兒園后，因?yàn)殡x開父母和家庭的環(huán)境，情感關(guān)系受到了打破，他們的情感世界需要不斷地建立和發(fā)展。因此，幼兒需要加深對家庭成員的認(rèn)識和理解以及增強(qiáng)幼兒對家庭的向往和歸屬感。（二）教學(xué)步驟導(dǎo)入：老師先與幼兒親切和藹地互動交流，了解孩子們的各種情況，做好幼兒的情感準(zhǔn)備工作；熱身：老師帶領(lǐng)幼兒活動，熱身運(yùn)動，為后續(xù)活動做準(zhǔn)備；游戲：老師示范并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，“小圓寶寶找媽媽”；討論：游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)幼兒討論和游戲，梳理自己的思路；反思：老師幫助幼兒回顧自己的游戲過程，提高自我認(rèn)知能力。（三）游戲介紹1.游戲準(zhǔn)備在教室中擺放一個簡易的障礙道具，將道具圍成一個圓形，然后在圓形邊緣之外顯眼的擺放4組物品（A,B,C,D）。2.游戲規(guī)則游戲開始前，老師進(jìn)行示范，將自己選為“媽媽”的角色，隨機(jī)出現(xiàn)在4組物品的其中一個物品前面等待孩子尋找；孩子們在游戲開始后，聽老師的指令，試圖通過辨認(rèn)、分辨、查找物體的形狀和顏色，不斷靠近“媽媽”所在的那一組物品；在孩子找到自己的“媽媽”后，老師鼓勵孩子介紹新認(rèn)識的家庭成員，并尋找其他“媽媽”；在游戲結(jié)束時，老師引導(dǎo)孩子們對游戲進(jìn)行回顧和。五、教學(xué)評價（一）評價指標(biāo)觀察能力的提高；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；語言表達(dá)能力。（二）評價方法直接觀察；課堂討論；問卷調(diào)查。六、教學(xué)反思此次教學(xué)以幼兒為主體，通過游戲的形式培養(yǎng)幼兒觀察能力和家庭成員認(rèn)知能力，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，老師注重與孩子們的互動和溝通，了解他們的需求和情感狀態(tài)，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識和成長。同時，針對個別幼兒缺乏合作和自信心等情況，老師及時進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，讓每一個孩子都得到了充分的關(guān)注和