文檔僅供參考PAGE1《感恩父母我行動(dòng)》主題微班會(huì)課說(shuō)課稿江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周曉輝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，以及各位同仁：大家好！我是教師周曉輝。今天我說(shuō)課的題目是《感恩父母我行動(dòng)》。下面我將從一、說(shuō)背景及主題確立依據(jù)齊齊哈爾市主題班會(huì)微課競(jìng)賽要求即“圍繞班級(jí)建設(shè)中的問(wèn)題或?qū)W生成長(zhǎng)的實(shí)際需要，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面教育，促進(jìn)班級(jí)日常管理、班集體建設(shè)和學(xué)生全面發(fā)展?！苯Y(jié)合我班學(xué)情，我確定了“感恩父母”這一經(jīng)典的主題。之所以選擇這一主題是因?yàn)槲野鄮缀醵际仟?dú)生子女，他們?cè)诟改笩o(wú)微不至的關(guān)懷下長(zhǎng)大，卻很少有孩子能體諒父母的艱辛與不易。據(jù)我班某些家長(zhǎng)反映，孩子在家時(shí)不但不分擔(dān)家務(wù)，而且連自己的作業(yè)都不好好完成，一讓學(xué)習(xí)就亂發(fā)脾氣，頂撞父母。這既是家教的問(wèn)題，還是我們教育存在的不足。因此我選擇了這一主題。二、說(shuō)班會(huì)目標(biāo)根據(jù)對(duì)主題的分析，我確定了本次主題活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)視頻，結(jié)合自身實(shí)際來(lái)了解感恩父母的表現(xiàn)，讓學(xué)生成為一個(gè)知感恩的人。情感目標(biāo)：探討感恩父母的理由，理解感恩父母的重要性，讓學(xué)生在日常生活中懂得感恩父母。行為目標(biāo)：探尋感恩父母的行為要求，讓學(xué)生從日常小事做起，落實(shí)感恩父母的行動(dòng)，做心懷感恩之人。三、說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備為了本次主題班會(huì)能夠順利進(jìn)行，我從以下兩方面做了活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備：布置學(xué)生以小組為單位，課前從以下三方面搜集有關(guān)感恩父母的材料：一是體現(xiàn)感恩父母內(nèi)容和表現(xiàn)的視頻；二是能說(shuō)明感恩父母的理由和重要性的視頻或圖片；三是聯(lián)系生活實(shí)際收集感恩父母的言行，并制定落實(shí)感恩父母的行動(dòng)。教師準(zhǔn)備：確定所需材料，布置學(xué)生分類(lèi)搜集；搞班會(huì)設(shè)計(jì)；指導(dǎo)班會(huì)活動(dòng)；撰寫(xiě)主持詞。四、說(shuō)班會(huì)活動(dòng)過(guò)程因?yàn)榘鄷?huì)微課過(guò)程要求時(shí)間必須控制在15分鐘，而且導(dǎo)入、展開(kāi)、深化、總結(jié)等環(huán)節(jié)清晰且不可缺少，所以我從“五環(huán)節(jié)三板塊”進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且每一環(huán)節(jié)所用的時(shí)間也要在設(shè)計(jì)的過(guò)程中預(yù)估出來(lái)，這樣方便實(shí)際操作時(shí)把控時(shí)間。具體設(shè)計(jì)如下：（一）環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，引出主題（2分鐘）活動(dòng)開(kāi)始，在《感恩的心》背景音樂(lè)下，我提出了這樣的問(wèn)題：是誰(shuí)把我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？從而引出《萬(wàn)愛(ài)千恩》的視頻，讓學(xué)生初步感知父母恩情，激發(fā)學(xué)生們孝敬父母的愿望，讓學(xué)生們對(duì)如何感恩父母想做進(jìn)一步了解。（二）環(huán)節(jié)二（板塊一）：觸動(dòng)心靈知感恩（2分鐘）在本環(huán)節(jié)中，我播放了央視廣告《感恩父母》，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻并結(jié)合自身實(shí)際來(lái)暢談感恩父母的表現(xiàn)，然后我進(jìn)行高度概括，即“像這樣因意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，而產(chǎn)生回報(bào)父母的心理和行為就是“感恩父母”。接著通過(guò)明確的問(wèn)題導(dǎo)向即“知道了什么是感恩父母，那你們?yōu)槭裁匆卸鞲改改?？?lái)引出第三環(huán)節(jié)。（三）環(huán)節(jié)三（板塊二）：拷問(wèn)心靈懂感恩（7分鐘）第三環(huán)節(jié)要探討“為什么感恩父母”是探討的重點(diǎn)，所以我利用七分鐘時(shí)間安排了兩項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)一，結(jié)合學(xué)生們上交的真實(shí)照片說(shuō)感恩父母的理由，讓學(xué)生們從身邊事感受父母無(wú)私的愛(ài)；通過(guò)觀看危難時(shí)，父母挺身而出救孩子的小視頻來(lái)讓學(xué)生談感受，進(jìn)而總結(jié)出感恩父母的理由。活動(dòng)二，詩(shī)朗誦《感恩父母》，為了讓每一個(gè)學(xué)生都深化感恩父母的心，我通過(guò)小組接龍朗讀的方式，使感恩父母的理由入腦、入心。（四）環(huán)節(jié)四（板塊三）：浸潤(rùn)心靈行感恩（3分鐘）在第四環(huán)節(jié)中，我讓孩子們將自己感恩父母的行動(dòng)落實(shí)到紙上，并在全班分享。又通過(guò)感恩父母的誓言強(qiáng)化孩子們踐行感恩之行的決心，使學(xué)生們成為踐行感恩之人。（五）環(huán)節(jié)五：教師總結(jié)，升華主題（1分鐘）總結(jié)時(shí)我首先對(duì)學(xué)生課前的付出和課上的表現(xiàn)給予了肯定，接著總結(jié)本節(jié)班會(huì)課的主題，進(jìn)而拓展主題，讓學(xué)生知道感恩是方方面面的，要永遠(yuǎn)做一個(gè)感恩的人。至此，班會(huì)結(jié)束。根據(jù)比賽要求，我在班會(huì)后設(shè)置了感恩父母打卡的延伸教育活動(dòng)讓學(xué)生每天為家人做一件事。家長(zhǎng)拍下溫暖的瞬間（視頻或照片）發(fā)朋友圈打卡。此活動(dòng)能保障育人效果的持久性和時(shí)效性。五、說(shuō)班會(huì)反思“感恩”是一個(gè)永恒且經(jīng)典的話題，本次班會(huì)以“感恩父母”為主題，共設(shè)“五大環(huán)節(jié)”和“三大板塊”，即創(chuàng)設(shè)情景，引出主題；觸動(dòng)心靈知感恩；拷問(wèn)心靈懂感恩；浸潤(rùn)心靈行感恩；教師總結(jié)，升華主題等。通過(guò)這“五大環(huán)節(jié)”和“三大板塊”的活動(dòng)讓學(xué)生們了解感恩父母的內(nèi)容和表現(xiàn)，深度理解了感恩父母的緣由，明確了感恩父母的具體可落實(shí)的言行，讓學(xué)生們經(jīng)歷了一場(chǎng)精神的洗禮。各環(huán)節(jié)緊密相連，探討重點(diǎn)突出，活動(dòng)選擇貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，從而實(shí)現(xiàn)了既定的育人目標(biāo)。本節(jié)課，學(xué)生們的參與度很高，生成內(nèi)容較多，使學(xué)生們的心靈受到了觸動(dòng)、感動(dòng)和震動(dòng)。尤其是當(dāng)學(xué)生們看到自己父母為自己默默付出的照片，以及調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果時(shí)，他們充分地感受到了父母那無(wú)私的愛(ài)，從而激發(fā)了他們感恩父母的心。但是，本次班會(huì)中還存在不足。在第二板塊中，雖然選擇了本班學(xué)生和家長(zhǎng)的相關(guān)照片，但視覺(jué)沖擊力不夠，因