第第頁數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)1

一、班級管理工作——責(zé)任當(dāng)頭

1。讓同學(xué)健康、歡樂——是我們的責(zé)任。

我們一班級老師的做法是：看得嚴(yán)、管得緊、愛得真

看得嚴(yán)：一班級的孩子活潑好動，新奇心強(qiáng)，我們需要看得嚴(yán)，才能保證孩子的安全。一雙眼睛要時刻盯著同學(xué)，一張嘴巴不停地提示著同學(xué)，一雙腿要隨時跟著同學(xué)。時時到處搶在同學(xué)的前面，為孩子撐起一道防護(hù)屏障。

管得緊：一班級常規(guī)教育是重中之重，每一個習(xí)慣都要嚴(yán)格耐煩反復(fù)地訓(xùn)練，隨時監(jiān)督，直到形成良好的習(xí)慣。本學(xué)期針對學(xué)校開展地“三愛”活動，我們級部開展了“陽光地坐、陽光地走、陽光地站，陽光地行隊禮、陽光地笑、陽光地說”活動，每一個動作要到位，大大改善了我們一班級336名同學(xué)的精神面貌，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

愛得真：努力營造“家”的氛圍，讓孩子們感到溫馨，有安全感。需要我們一班級的老師跟孩子耐煩溝通，雙倍地付出。一班級五班，有個同學(xué)血小板低，需要常常請假。一個孩子重度耳聾，還有一個有自虐傾向。王_老師單獨給他們溝通、談心、補(bǔ)課，受到孩子的喜歡和家長們的好評。

2。讓課堂教學(xué)扎實又創(chuàng)新——是我們的責(zé)任

我們一班級老師的做法是：廣學(xué)、精研、勤寫

廣學(xué)：一班級孩子留意力時間少，老師要有很強(qiáng)的駕馭技能，采納敏捷有效的教學(xué)方法，才能更好地教育同學(xué)。班級組作為一個大家庭，相互探討、比較，不斷吸納其他老師先進(jìn)的理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法，才能不斷提升自己的教學(xué)技能。像年輕的王_老師特別好學(xué)，常常讀教育教學(xué)理論書籍，還常常向老老師請教教學(xué)方法，探討教材知識。

精研：在王_和古_兩位備課組長老師的帶領(lǐng)下，我們一班級的學(xué)科遞進(jìn)式磨課開展的扎實有效。每一次磨課之后，大家都直言不諱，發(fā)表自己的見解，課堂效果呈現(xiàn)螺旋式上升，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

勤寫：我們綜合平常的所觀、所思、所研，一是寫教學(xué)反思，二是寫教學(xué)隨筆。王_和鄭_老師的博客，更新實時，閱覽量很高。

3。上傳下達(dá)，共鑄歡樂群體——是我們的責(zé)任

仔細(xì)做好上傳下達(dá)工作。做到把學(xué)校的每一個指示實時、精確地傳達(dá)到每一位老師的心中，使他們精確無誤地根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)的部署開展教育教學(xué)工作。同時，積極向領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)匯報每一位老師好的建議、看法，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

實時化解老師不良心情。除教學(xué)外，老師每天也都要接觸社會中的方方面面，心情受到不良影響很正常。但不能將不良心情帶到學(xué)校中來，更不能帶到課堂上去。因此，我們班級組特別著重調(diào)整老師的心情，一旦發(fā)覺有那位老師心情不高，大家會主動勸慰，促進(jìn)心情好轉(zhuǎn)。

共創(chuàng)群體形象。班級組的工作要不斷上臺階，班主任需要發(fā)揮模范帶頭作用。只有牽住班主任這根“牛鼻子”，依托班級組的共同努力，提高效率、提升質(zhì)量，才能共同將全班級的各項任務(wù)全面完成。我們班級組也正是在這個理念指導(dǎo)下，充分依托班主任仔細(xì)、負(fù)責(zé)任的工作立場，加強(qiáng)同學(xué)與班級管理工作，促進(jìn)各項工作順當(dāng)開展。建成一個讓同學(xué)成才、家長滿足、學(xué)校放心的拼搏群體。我們一班級組六位班主任都特別的稱職、優(yōu)秀。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)——我的最愛

我任教20_年，一貫從事數(shù)學(xué)教學(xué)。我喜愛數(shù)學(xué)，喜愛把孩子領(lǐng)進(jìn)奇異的數(shù)學(xué)王國，跟孩子一起暢游。有空仔細(xì)討論教育教學(xué)理論，努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、同等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，讓同學(xué)感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。使自己成為同學(xué)的親切伙伴，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，孩子們的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。在每次檢測和聽算競賽中，我們班成果都名列前矛。

說實話，一年的工作極其平凡，沒啥亮點，都是些細(xì)小的事，教的是最簡約的知識，育的最簡約道理。正是親力親為這些平凡的小事，我們一班級10位老師，收獲著一份份焦灼的充盈、自信的滿意、一份歡樂的美滿

數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)2

一、總體評價

一學(xué)期以來，我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，加強(qiáng)教研室建設(shè)，提高老師隊伍教學(xué)水平，在教學(xué)管理工作上臺階，上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，開展了一系列的教學(xué)工作，取得了較好的效果。

二、工作成果

1、重視教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)中心地位

我系一貫特別重視教學(xué)常規(guī)管理，指定了一系列的規(guī)章制度，如老師請假制度、老師備課制度、老師聽課制度、老師輔導(dǎo)制度、老師批改作業(yè)制度等，并在開學(xué)初、學(xué)期中間、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的重點檢查，與平常檢查相結(jié)合，保證了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，堅固樹立教學(xué)為中心的思想20_年度本系教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實狀況;

2、加強(qiáng)建設(shè)提高師資隊伍質(zhì)量

我系現(xiàn)有老師專兼職老師28人，副教授12人，占總數(shù)的42、86%，碩士11人，占總數(shù)的39、28%，省級骨干老師1人，市級“521”人才培育工程培育對象4人，雙師型老師2人。

我系老師勤于鉆研，重視課堂教學(xué)，深入討論課堂教學(xué)藝術(shù)，在同學(xué)評教測評中均獲得好評，經(jīng)過調(diào)查，教室授課普遍受到同學(xué)的歡迎。

我系老師特別重視科研工作，積極參與科學(xué)討論，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)討論所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學(xué)改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。

我系特別重視青年老師的培育，為新老師配備指導(dǎo)老師，在業(yè)務(wù)技能上予以指導(dǎo)，本學(xué)期新老師開設(shè)了匯報課，受到好評。

本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，嘉獎金額為6000元。

3、重視實踐加快教學(xué)改革步伐

經(jīng)過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學(xué)的組織和實施工作，組織老師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項目實施方案，明確了實踐教學(xué)的重點，進(jìn)一步完善了同學(xué)的老師職業(yè)技能訓(xùn)練方案，使同學(xué)的訓(xùn)練更加科學(xué)化、規(guī)范化。我系的同學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成果，數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)分別獲一等獎，嘉獎金額為13500元。

在專業(yè)建設(shè)上，我系經(jīng)過組織全系老師參加社會調(diào)查，制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培育方案和教學(xué)計劃，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

在課程建設(shè)上，我系加強(qiáng)了課程建設(shè)步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進(jìn)展。

在教材建設(shè)上，我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)高校出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。

4、嚴(yán)格管理抓好教學(xué)材料建設(shè)

我系嚴(yán)格遵守教學(xué)計劃管理的各項內(nèi)容，對由于同學(xué)要調(diào)整實習(xí)而轉(zhuǎn)變的課程，都嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的要求進(jìn)行規(guī)范審批，從未涌現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計劃的現(xiàn)象，對教務(wù)處布置的各項工作都實時完成，達(dá)到最好的質(zhì)量。

本學(xué)期我們組織老師對07級教學(xué)計劃進(jìn)行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學(xué)時，從原來的2100多學(xué)時，調(diào)整到1900學(xué)時，加大了同學(xué)職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè)，以培育同學(xué)從教技能為重點。組織老師對教學(xué)大綱、試題庫進(jìn)行了修訂。

針對同學(xué)下學(xué)期參與實習(xí)的要求，組織老師對同學(xué)的試講進(jìn)行了過關(guān)考核，下發(fā)了考核方案，并組織老師嚴(yán)格考核，從考核結(jié)果看，同學(xué)的試講技能有了較大的提高。對同學(xué)的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，我系制定了具體的工作計劃，選聘了同學(xué)的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，對同學(xué)的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)行指導(dǎo)。我系制訂了同學(xué)的論文指導(dǎo)老師的工作規(guī)范，并下發(fā)了指導(dǎo)手冊。目前同學(xué)已完成選題工作，進(jìn)入任務(wù)書填寫階段。我們

總結(jié)了以往在同學(xué)畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關(guān)材料進(jìn)行了修訂。

5、狠抓教風(fēng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)

我系一貫特別重視老師的管理，并嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，對老師的教學(xué)工作嚴(yán)格管理，開展活動，促進(jìn)老師教學(xué)討論的氛圍。老師們也具有高度的責(zé)任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務(wù)技能，仔細(xì)鉆研教材，對同學(xué)提出的問題實時解答，利用值班課間等時間為同學(xué)輔導(dǎo)。

同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較深厚，老師的言傳身教，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格管理，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又了較大的提高。

據(jù)不完全統(tǒng)計，我系06級有80%同學(xué)獲得了英語三級以上證書，05級有84%同學(xué)獲得了英語三級以上證書，06級81%的同學(xué)獲得了計算機(jī)應(yīng)用技能證書，05級有95%同學(xué)獲得了計算機(jī)應(yīng)用技能證書。今年31名同學(xué)參與了專轉(zhuǎn)本的考試，全部被錄用。

我們組織了90名同學(xué)到新海試驗中學(xué)和新浦中學(xué)的見實習(xí)活動，同學(xué)們積極參加學(xué)校的活動，仔細(xì)聽課、備課，幫助實習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實習(xí)工作受到了實習(xí)學(xué)校的大力支持。

6、工作特色及創(chuàng)新

(1)組織了老師教學(xué)討論論文大賽，正在評比中，從老師選題來看，老師從教學(xué)的角度對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行了深入討論，對教學(xué)質(zhì)量及人才培育質(zhì)量的提高具有重大意義;

(2)組織了數(shù)學(xué)建模活動小組，第一次以學(xué)校的名義組隊參與了全國數(shù)學(xué)建模大賽，并取得較好成果(省二等獎)，實現(xiàn)了我校首次集體組隊參賽的好成果;

(3)組織了新老師匯報課，并全體進(jìn)行評議，反映出新老師基本功扎實，對其他老師也是一個促進(jìn);

(4)組織了全系老師的互聽課活動，共開設(shè)公開課16節(jié)，老師取長補(bǔ)短，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高;

(5)同學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實開展，并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險實務(wù)專業(yè)(資格證書100%)二個一等獎的好成果。

(6)組織部分老師參與了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會”，聽取了南京師范高校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范高校教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范高校教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明的講座，老師們受到了深刻的專業(yè)教育。

(7)聘請了天津師范高校教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué)，就數(shù)學(xué)教育中的熱點問題進(jìn)行來爭論。

(8)開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為同學(xué)做了題為《群論簡介》的講座。

三、存在的主要問題和差距

1、課時計劃縮減，使得自習(xí)課增加，甚至有些課程要提前結(jié)束，勢必造成學(xué)期后期同學(xué)自習(xí)課增多與不易管理的沖突;

2、同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象依舊存在，部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課;

3、有一臺投影儀老化，常常出故障，需予以更換;

4、缺一臺照相機(jī)，原有相機(jī)已損壞，不值當(dāng)修理;

5、統(tǒng)計實務(wù)的實踐基地建設(shè)(數(shù)學(xué)建模試驗室)是要重點建設(shè)的項目;

6、亟待建立教學(xué)討論團(tuán)隊，爭取更好的教學(xué)效果;

四、整改思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性;

2、在教學(xué)經(jīng)費及設(shè)備上加大投入，使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時俱進(jìn);

3、盡快組建教學(xué)討論團(tuán)隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)3

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練同學(xué)思維技能的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)。改革數(shù)學(xué)教學(xué)，其著眼點應(yīng)當(dāng)放在引導(dǎo)同學(xué)通過自己的思維活動掌控學(xué)習(xí)方法上。為進(jìn)展同學(xué)的思維技能，培育同學(xué)和訓(xùn)練同學(xué)擅長發(fā)覺問題和解決問題的技能，要重視思維訓(xùn)練。

一、在課堂教學(xué)中.著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

課堂教學(xué)要多運(yùn)用教學(xué)用具，同時給同學(xué)充分的觀測和操作機(jī)會，讓同學(xué)用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就獲得正確的表象。

教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要留意多角度，不同的方位和多樣性。例如：“三角形的認(rèn)識”既要觀測有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀測有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓同學(xué)自己動手畫一畫。這樣同學(xué)觀測事物和現(xiàn)象越全面，獲得的現(xiàn)象越正確，形成的思維水平就越高。

二.在教學(xué)中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學(xué)知識，形是詳細(xì)的實物。

數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，同學(xué)只有先從形方面進(jìn)行形象思維，通過觀測，操作進(jìn)行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象，才能獲得數(shù)的知識。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識”時，老師在講解并描述老師和同學(xué)一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)同學(xué)觀測圖畫，要求同學(xué)回答下面的三個問題：(1)圖上有幾位老師幾位同學(xué)，一共有多少人?(2)圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人?通過這幾個問題的回答，同學(xué)不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識，而且能提高思維的敏捷性，工作總結(jié)《數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)》。

三結(jié)合實際。

培育同學(xué)空間觀念促進(jìn)同學(xué)思維技能的進(jìn)展?？臻g觀念是物體的外形、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培育進(jìn)展同學(xué)的空間觀念，教學(xué)時肯定要多結(jié)合實際。例如要同學(xué)獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓同學(xué)用尺子量課桌的長、寬、高，圖釘?shù)拈L，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L度大約是1厘米，而課桌的長、寬、高不是1厘米。

要使同學(xué)獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓同學(xué)先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓同學(xué)在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告知同學(xué)這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比I厘米的長短，1平方厘米的大小就在同學(xué)大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念。培育和進(jìn)展同學(xué)空間觀念過程，也就是培育和進(jìn)展同學(xué)形成思維技能的過程，這對提高同學(xué)的素養(yǎng)起著重要作用。

四、加強(qiáng)語言訓(xùn)練。

促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展思維技能的進(jìn)展和語言的表達(dá)有親密的關(guān)系，在教學(xué)過程中既要著重同學(xué)動手動腦的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)其動口、動筆的磨練。說完整的句子，表達(dá)完整意思的口頭語言訓(xùn)練。例如：比較物體的長短、大小、輕重時，就要同學(xué)完整的口語表達(dá)“誰比誰長”、“誰比誰大”、“誰比誰重”等等，以突出數(shù)學(xué)知識嚴(yán)密的數(shù)量對比關(guān)系?？谑鰯?shù)量關(guān)系、運(yùn)算過程、解題思路的訓(xùn)練。例如：“8+5”這樣一道試題，教學(xué)時，當(dāng)同學(xué)求出答案是13后，接著老師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程，看N8想到2，把5分成2和3，8N2湊成，io~n3得13。在加強(qiáng)口頭語言訓(xùn)練的同時，在教學(xué)的肯定階段應(yīng)著重教材實際，組織一些書面概括的練習(xí)，促進(jìn)思維技能的提高。

五.在多種形式的訓(xùn)練中.

培育同學(xué)的思維技能還可以采用一題多議。例如：“÷9”要求同學(xué)從不同的角度表達(dá)意義，開拓同學(xué)多方面的知識組織談?wù)摚?/p>

÷9表示把45平均分成9份，每份是多少?(2)45里面包含幾個97(3)45是的幾倍?(4)9與一個數(shù)的乘積是45，求這個數(shù)。(5)幾個9相加的和是學(xué)校買來45個皮球，平均分給9個班，每個班分幾個?在條件和問題不變的狀況下，讓同學(xué)從多角度、多側(cè)面地進(jìn)行分析思索，探求不同的解題途徑。

一題多解是培育同學(xué)發(fā)散思維的一個好方法，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通，達(dá)到舉一反三、融會貫穿的目的。

在平常的數(shù)學(xué)課教學(xué)中，我們要在多方面時刻留意培育同學(xué)發(fā)散思維技能，培育同學(xué)擅長發(fā)覺問題和解決問題的技能，不斷提高素養(yǎng)教育。

數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三(2)班數(shù)學(xué)課，依據(jù)教學(xué)大綱要求，我力求教學(xué)符合三班級兒童的年齡特點，留意促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)遷移，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，更著重在實踐活動中，使同學(xué)體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。詳細(xì)從以下幾方面說說。

一、重視課堂教學(xué)的有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

首先課前仔細(xì)備課，明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和技能目標(biāo)、立場情感價值觀，明確同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)，做好充分的課前教學(xué)預(yù)備.第二，課堂上對同學(xué)要求明確，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，保證良好的課堂秩序;第三，在課堂學(xué)習(xí)過程中，留意培育同學(xué)的技能。把傳授知識、技能進(jìn)展技能結(jié)合起來。如我校實行的自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式。首先讓同學(xué)自學(xué)，然后小組合作學(xué)習(xí)、完成量學(xué)。老師依據(jù)同學(xué)反饋信息解疑。最末檢測本節(jié)課同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。這樣的課會培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)、獨立思索的良好習(xí)慣。還有一些知識需要讓同學(xué)動手操作，這樣同學(xué)學(xué)得開心有趣，掌控知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認(rèn)識。讓同學(xué)動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的長度。這樣做讓同學(xué)明白數(shù)學(xué)來源生活，又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，實時調(diào)整好教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。如三班級是一個過渡階段，同學(xué)聽講技能、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。面對這種狀況，我就告誡自己要有耐煩。上課首先讓同學(xué)靜心，然后讓同學(xué)靜心聽、靜心思索。然后給同學(xué)講本節(jié)課誰會仔細(xì)聽講，誰的學(xué)習(xí)效率就高，誰就會得到一顆星。一個階段下來，許多同學(xué)學(xué)會了用心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分，學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學(xué)習(xí)立場端正，成果和各方面的習(xí)慣一貫都很優(yōu)秀。許志翔、何芹頭腦聰慧，遇到問題會獨立思索。針對同學(xué)的這些特點我讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。有時對同學(xué)不改的缺點還要面談。從而讓同學(xué)心服口服?？傊u價同學(xué)要實時，實時給同學(xué)嘉獎，從而讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、深入同學(xué)之中，了解同學(xué)的情感和思想，建立民主、同等和諧的師生關(guān)系。了解同學(xué)、喜愛學(xué)是教育勝利的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會使同學(xué)“親其師，信其道”。本學(xué)期我常利用課間、課外活動時間給同學(xué)談心、談天、講笑話，講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書，王羲之練字而用完了五缸水。讓同學(xué)養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣。從而讓同學(xué)的心靈受到熏陶。還有當(dāng)同學(xué)有困難時我實時援助同學(xué)。如冬天給同學(xué)拉拉鏈，同學(xué)有病給同學(xué)看病。實時了解同學(xué)狀況，因材施教。勝利建立同學(xué)的師生關(guān)系。

三、積極反思，做反思型和學(xué)習(xí)型老師。

在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué)，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果。不斷更新教育觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，實時查找不足，總結(jié)勝利的閱歷，從而不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)行為。如有時我在快下課時給同學(xué)訂正錯題，這時同學(xué)學(xué)習(xí)效果不好。以后我應(yīng)當(dāng)在同學(xué)最集中精力時再評講。以后還要多看教育書籍、名人名家的故事，讓自己的視野開闊，對自己的工作有援助。另外我還要多寫教育隨筆，實時記住自己的勝利之處，改正自己的不足，提高自己的教學(xué)水平。

四、本學(xué)期自己在教學(xué)中存在的不足

1、有時對同學(xué)在學(xué)習(xí)上要求不嚴(yán)

2、對于差生的補(bǔ)課效果不是太好

3、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

4、寫教育隨筆的習(xí)慣不是太好。

5、同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，這在以后要協(xié)作班主任對同學(xué)常抓。

面對本學(xué)期的同學(xué)狀況，我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做，并盡力做好。

1、繼續(xù)探究課堂教學(xué)的高效性，盡量讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

2、趁課前非常鐘給同學(xué)講一些名人名家的故事，并講名人名家好的生活習(xí)慣，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、多關(guān)懷、了解幫扶學(xué)困生，是他們有所進(jìn)步和提高。

4、多和家長溝通溝通，家長和老師共同協(xié)作好教育同學(xué)。

5、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力做到教學(xué)相長。

6、多和同頭課的老師溝通溝通，多聽課，做到教學(xué)相長。

7、繼續(xù)做一名學(xué)習(xí)型的老師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。

8、對同學(xué)要多表揚(yáng)、少批判。實時發(fā)覺他們的優(yōu)點給以嘉獎。

數(shù)學(xué)2022教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在我的不懈努力下結(jié)束了，通過本學(xué)期的辛勤耕耘，我所帶的初三班的同學(xué)圓滿順當(dāng)?shù)耐瓿闪藬?shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入