1安全教育教案(5篇)安全教育教案(精選5篇)安全教育教案(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。安全教育教案11、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識(shí)呀？(點(diǎn)名回答：火災(zāi)、地震)。2→教室)師：同學(xué)們，我們到操場(chǎng)上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？(請(qǐng)同學(xué)們自由討論)課愛(ài)往外跑，外面就是一條公路，車輛很生還小，翻不上去，等我們上高年級(jí)再在我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。(點(diǎn)名回答，或生搶答)那同學(xué)們覺(jué)得哪些地方比較安全呢？(操場(chǎng)上)所以下課了，我們盡量到操場(chǎng)上玩，不教育教案2 (一)教學(xué)目標(biāo)： (二)教學(xué)過(guò)程：3 (三)小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)公路要 (3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng) (4)飲食安全，不飲生水，不吃“三無(wú)”廠家生產(chǎn)的食品，不吃有病的雞 (5)嚴(yán)防因游泳帶來(lái)安全事故的發(fā)生，是禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水 (四)學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。 (五)教師小結(jié)安全教育教案34，服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空。 (1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但 (2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什 (3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎？人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！會(huì)被水淹死，失5 (1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來(lái)發(fā)生了什么事情？險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚(yú)的小朋友不小心溺 (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎？一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳！2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 (1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多6 (2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大 (3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩 倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn) (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì) (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩7 ，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所 (5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不安全教育教案5還8火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的要。【以下為同類型精品推薦】精選推薦[一][標(biāo)簽:標(biāo)題4][標(biāo)簽:內(nèi)容4]精選推薦[二]9小班語(yǔ)言《樂(lè)樂(lè)熊》教案1因此，在活動(dòng)中，我提供了兩個(gè)場(chǎng)景，讓幼兒在跟激起幼兒參與活動(dòng)的興趣；第二環(huán)節(jié)是說(shuō)說(shuō)講講，通1、師：今天老師帶來(lái)了一把傘(出示實(shí)物傘)，這是一把怎么樣的傘？小花 (一)場(chǎng)景1：小花傘變成船【通過(guò)畫(huà)面上的“？”留給幼兒想象思考和空間】 (1)解決畫(huà)面中“？”表示想問(wèn)題的意思。 (2)幫助樂(lè)樂(lè)熊想一個(gè)可以過(guò)河的辦法。傘當(dāng)成 (二)場(chǎng)景2：小花傘變成棍子師：畫(huà)外音：“救命呀，救命呀！”(教師播放課件中的音頻)發(fā)生什么事了？(出示小兔子被大灰狼抓住了和樂(lè)樂(lè)熊生氣的圖片)【了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義，大膽猜測(cè)故事發(fā)生的情節(jié)】，動(dòng)靜交替，滿足小兔的呼喊聲，原來(lái)是1小花傘當(dāng)棍子來(lái)嚇跑大灰狼，幫助小白兔。遇到困樂(lè)樂(lè)熊》教案2 (讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)”留河的情節(jié))氣！請(qǐng)寶寶找一 “怒火沖天”)樂(lè)樂(lè)熊為什么會(huì)火冒三丈？誰(shuí)在叫“救命呀？”后來(lái)怎么樣了？(了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義) (引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀察并模仿樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作)欺就被嚇的'逃走了。樂(lè)樂(lè)熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了！體驗(yàn)和樂(lè)樂(lè)熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂(lè)趣)象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理，幼兒語(yǔ)言《樂(lè)樂(lè)熊》教案3活動(dòng)目標(biāo)】教學(xué)重難點(diǎn)】活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)過(guò)程】出示圖(一)： ()引導(dǎo)幼兒觀察圖片中角色的表情特征并進(jìn)行推理。出示圖(二)： (1)瞧：火辣辣的太陽(yáng)出來(lái)啦，樂(lè)樂(lè)熊怎么了？他做了什么事？ (2)樂(lè)樂(lè)熊熱得滿頭大汗，數(shù)一數(shù)，頭上又流下幾滴汗呢？ (3)我們也一起來(lái)?yè)纹鹦』▊銚鯎跆?yáng)吧！(做撐傘的動(dòng)作，知道傘可以遮出示圖(三)： (1)樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到了哪里？現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)熊在干什么？樂(lè)樂(lè) (2)那我們來(lái)幫幫小熊，想個(gè)好辦法？出示圖(四)： (1)樂(lè)樂(lè)熊手里拿了什么