Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年上學期杭州初中語文七年級期末典型卷2（解析）2022-2023學年上學期杭州初中語文七年級期末典型卷2

一．試題（共11小題）

1．（2021秋錢塘區(qū)期末）

哦，漢語，你是世界上最優(yōu)關(guān)的語言！你從誕生的那一天起，就以典雅大方的字形，音律優(yōu)美的字音哺育一個古老的民族，你的每一個字都是一個精靈！你既可以描繪星湖的澄（）澈，又可以顯示夏雨的粗獷_____；你既可以展示我們成功時的喜出wàng（）外，又能表現(xiàn)出我們遇困時的驚慌失cuò（）。

你音調(diào)和諧，意蘊豐富！是你，可以讓我們接受先賢孔子“學而不思則罔，①_____”的教誨；是你，讓李白面對峨眉山頭高懸的半輪秋月，“夜發(fā)清溪向三峽，②_____”表述了對友人的思念：是你，讓陸游在風雨夢境之中，依然燃燒著滿腔的報國之志，“③_____，④_____”。你是炫目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月，是溫文爾雅的禮儀之風。你告訴我，有朋自遠方光臨A貴府，看望B鄙人，賓主相談甚歡，我要盡情發(fā)表C高見；如果友人心存疑惑，我更要不吝D賜教。

你是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起：你是漢民族的遺傳密碼和文化基因，使每一個華夏兒女都心心相印。

（1）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

①澄澈

②粗獷

③喜出wàng外

④驚慌失cuò

（2）根據(jù)語境，將第二段的空白處補充完整。

（3）第二段所引詩文的三位出生年代按從先到后順序排列正確的一項是

A．孔子、李白、陸游

B．孔子、陸游、李白

C．李白、陸游、孔子

D．陸游、孔子、李白

（4）第三段中劃線的四處謙辭敬辭運用正確的一項是（填字母序號）

2．（2016秋江干區(qū)期末）下列句子中加粗的詞意思相同的一項是

A．元方入門不顧三顧茅廬

B．吾十有五而志于學博學而篤志

C．如其言，果得于數(shù)里外惜字如金

D．友人慚，下車引之丁壯者引弦而戰(zhàn)

3．（2019秋杭州期末）唐雯在期末復習整理古詩詞的時候有一個有趣的發(fā)現(xiàn)：七上課本中古詩詞里“秋”出現(xiàn)的頻率比較高。她的發(fā)現(xiàn)無意中印證了一個現(xiàn)象：傷春悲秋和借月抒懷一樣，是我國古詩中常見的主題，請從七上課本中任選三個帶“秋”字的連續(xù)性詩句寫在下面的橫線上。

（1）

（2）

（3）

4．（2019秋杭州期末）李卓吾評點豬八戒的“吃”：“凡形容八戒飲食處，都俗，……且重復，可厭！”你贊同這種看法嗎？請任選一處《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析。

5．（2019秋江干區(qū)期末）《朝花夕拾》中的十篇文章，同學們根據(jù)標題和內(nèi)容進行了歸類，但他們還沒有完成。請你參考下面的示例，也選擇一個角度進行歸類，并說明理由。

《五猖會》《無常》

歸類原因：都以節(jié)日廟會其形象為題，表現(xiàn)了童年魯迅對迎神會的熟悉與喜愛，對封建禮教的批評與諷刺。

6．（2019秋江干區(qū)期末）閱讀下文，回答問題。

五歲的蚊帳大使

郝廣才

天真，是會做傻事呢？還是會讓你看不見困難，傻傻去做，熔化所有的鐵石，創(chuàng)造奇跡呢？或許，人們認為天大的奇跡，在小孩來說是那么理所當然，因為他們天真的翅膀，還沒有退化。

2006年4月6日，凱瑟琳看到美國公共電視播的非洲紀錄片，片中說非洲平均每三十秒，就有一個小孩因為瘧疾而死亡。才五歲大的她，蜷縮在沙發(fā)上扳著手指數(shù)數(shù)，一、二、三……三十，當她數(shù)到三十時，一臉驚恐地說：“媽媽，一個非洲小孩死掉了，我們一定要做點什么！”

媽媽上網(wǎng)查數(shù)據(jù)，告訴凱瑟琳：“瘧疾很可怕，小孩得了瘧疾很容易沒命?！?/p>

“那小孩為什么會得瘧疾？”

“瘧疾是靠蚊子傳播的，非洲蚊子太多?！?/p>

“那怎么辦？”

“現(xiàn)在有一種泡過殺蟲劑的蚊帳，有它就可以保護人不被蚊子咬?！?/p>

“那他們?yōu)槭裁床挥梦脦?？?/p>

“因為這種蚊帳對他們來說太貴了，他們買不起?！?/p>

“不行，我們必須要做點什么！”

幾天后，媽媽接到幼兒園老師的電話，老師說凱瑟琳沒有交點心費。

媽媽問她錢呢？凱瑟琳說：“媽媽，如果我在學校不吃點心，平時不吃零食，也不再買芭比娃娃，這樣夠不夠買一頂蚊帳呢？”

媽媽帶她去超市，花十美元買了一頂大蚊帳，可以給四個小孩用。然后打電話問在非洲做慈善的組織，看看如何把蚊帳送過去。

巧的是，她找到一個“只要蚊帳”的組織，他們專門送蚊帳給非洲的孩子。凱瑟琳親手把蚊帳寄過去，一個星期后，她收到“只要蚊帳”協(xié)會的感謝信，信里說她是年紀最小的捐贈人，還告訴她如果捐十頂蚊帳，可以獲得獎狀。

凱瑟琳請媽媽和她去跳蚤市場擺攤，把她的舊書、舊玩具、舊衣服拿來賣，賣了錢好捐蚊帳。

可是賣了一天，生意不好。凱瑟琳想：我捐錢買蚊帳，“只要蚊帳”協(xié)會就給我獎狀。那別人買我東西，給我錢，他們也應該得到獎狀才對??！

于是，她開始自己做獎狀，媽媽幫她買材料，爸爸幫她整理工作間，弟弟幫她畫愛心。每張獎狀都有凱瑟琳親筆寫的“以你的名義，我們買下一頂蚊帳，送到非洲”，當然還有她的親筆簽名認證。只要你捐十美元，買一頂蚊帳，就可以得到一張獎狀。鄰居看到她的獎狀，覺得又天真又感動，獎狀很快就賣掉十張。凱瑟琳把錢寄出，收到“只要蚊帳”協(xié)會寄來為她特制的榮譽證書，封她為“蚊帳大使”。

協(xié)會的人還告訴凱瑟琳，她捐的蚊帳是送到加納一個叫斯蒂卡的村子，那里有五百五十戶人家。天啊，只有十頂蚊帳，怎么夠用？

凱瑟琳的鄰居不只跟她買蚊帳，他們的小孩也都加入，幫凱瑟琳做獎狀，成為“凱瑟琳的隊員”。小區(qū)的牧師也請她去教堂演講，她只講了短短三分鐘，就收到八百美元的捐款。這下她士氣大振，開始到別的教堂去演講，當她滿六歲時，已經(jīng)集了六千三百一十六美元。

“只要蚊帳”協(xié)會把凱瑟琳的事跡貼在網(wǎng)上引起許多人回響。有一天，凱瑟琳看見電視上播出英國足球明星貝克漢姆替“只要蚊帳”協(xié)會做的公益廣告。她立刻寫了一封信給貝克漢姆，感謝他，當然也發(fā)給他一張獎狀。貝克漢姆把獎狀貼上個人網(wǎng)站，事情就像雪球一樣傳開。

2007年6月8日，凱瑟琳收到一封來自斯蒂卡村的信，村里的孩子寫道：“謝謝你給我們的蚊帳，我們看了你的照片，大家都感覺很美！”凱瑟琳受此鼓勵，非常開心，激起她更大的動力。她和隊員動手做了一百張獎狀，給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨，每個人寄一張。其中一張寫著：

“親愛的比爾蓋茨先生，沒有蚊帳，非洲的小孩會因為瘧疾而死掉。他們需要錢，可是聽說錢都在您那里?！?/p>

2007年11月5日，比爾蓋茨基金會宣布，捐三百萬美元給“只要蚊帳”協(xié)會。比爾蓋茨說他收到一張獎狀和一封信，信上說為非洲小孩買蚊帳的錢都在他那里?？磥硭话彦X拿出來是不行的。

2008年，比爾蓋茨基金會出錢拍了一部《孩子救孩子》的公益紀錄片，凱瑟琳因此踏上非洲大地。她看到當?shù)氐暮⒆佑霉P在蚊帳上寫著“凱瑟琳”，他們都把這個救命的蚊帳叫作“凱瑟琳蚊帳”。這個愛心蚊帳，會好好守護他們的每一晚。斯蒂卡村現(xiàn)在叫“凱瑟琳蚊帳村”。

七歲的凱瑟琳，已經(jīng)救了超過百萬個非洲小孩的生命。

（1）對凱瑟琳“捐蚊帳”整件事情發(fā)展的概括，哪一項最恰當？

A.一帆風順

B.驚心動魄

C.好事多磨

D.左右逢源

（2）凱瑟琳做了哪些在成人看來“天真”的事？請根據(jù)內(nèi)容簡要回答。

（3）推動這件事情成功的因素有很多，除了凱瑟琳自身的執(zhí)著，你覺得還有哪些因素？請簡要回答。

（4）有人說凱瑟琳也是一個“植樹的牧羊人”，你是否同意這個觀點？請將兩文進行比較，并將自己的探究結(jié)果寫下來。

7．（2019秋杭州期末）非文學作品閱讀。

最近熱播的國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映以來，票房已超40億元，觀影人數(shù)破億，成為名副其實的爆款，爆款的背后，有西湖區(qū)文創(chuàng)人的身影。

電影結(jié)束字幕里，制作一欄的第一個名字是杭州意達悠影視技術(shù)有限公司（以下簡稱“意達悠”）。這家位于西湖區(qū)藝創(chuàng)小鎮(zhèn)的公司，是該電影的主制作之一，不僅參與了人物、場景的三維模型設(shè)計、創(chuàng)建工作，還參與了面部表情的動態(tài)捕捉、打斗場面動作捕捉、UV貼圖、場景合成、畫面視聽渲染工作。

《哪吒之魔童降世》全片1400多個特效鏡頭，由超過20個特效團隊、前后多達1600人次制作而成。以令大家印象深刻的哪吒喝下海怪鼻涕這個鏡頭為例，短短5秒鐘，對于觀眾而言，可能大家在電影院中哈哈一笑而過，但是包含這個鏡頭在內(nèi)的整整8分鐘的打斗鏡頭制作，卻是意達悠團隊中25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月才制作完成的，最終呈現(xiàn)出緊張刺激的特效打斗場景。同時以哪吒是兒童、敖丙是大人的設(shè)定，分別對兩人的打斗動作進行捕捉，用中國武術(shù)和人物性格進行匹配，通過中國傳統(tǒng)武術(shù)呈現(xiàn)出精彩的打斗場景。

（選自杭州網(wǎng)2019.8.21）

天地靈氣孕育出一顆能量巨大的混元珠，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠投胎為人，助周伐紂時可堪大用；而魔丸則會誕出魔王，為禍人間。元始天尊啟動了天劫咒語，3年后，天雷將會降臨，摧毀魔丸。太乙真人受命將靈珠托生于陳塘關(guān)李靖家的兒子哪吒身上。然而陰差陽錯，靈珠和魔丸竟然被調(diào)包。本應是靈珠英雄的哪吒卻成了混世大魔王，調(diào)皮搗蛋、頑劣不堪的哪吒卻徒有一顆做英雄的心。

哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世，李靖之子，降生時，哪吒是一個肉球，長出五官后魔化，放火嚇到人群。太乙真人用乾坤圈將其束縛，想用拂塵把他打死，被哪吒的母親殷夫人制止，永遠頂著兩坨黑眼圈、到處惹麻煩的哪吒猶如“混世魔童”，本性善良。他的成長十分坎坷，因為生而為魔，從小遭受世人的排擠，做了好事，人們也不認同。好在他在成長過程中證明了自己，最終贏得了人們的尊重。

靈珠化身的東海龍王三太子敖丙是申公豹的徒弟，與哪吒不打不相識，成為對方唯一的朋友。背負龍族期望，全族壓力令他痛苦不堪，最終因為哪吒的一句話，做出了正確的選擇。敖丙為了救哪吒，用萬龍甲抵擋了部分天雷，但他們還是肉身被毀，最終被太乙真人用一朵蓮花護住了魂魄，兩人依舊是最好的朋友。

（選自百度百科《哪吒》詞條）

影片亦莊亦諧、老少皆宜，卻又自然天成，充滿哲理。從哪吒身上我們看到，即使真是“妖魔”轉(zhuǎn)世，又有什么！其實，每個人都有魔鬼的一面，也有天使的一面，就看哪一方面多一些，或者說哪一方面顯露，哪一方面隱藏，以決定你自己的模樣。想要除去魔性，關(guān)鍵還得看你對人生的規(guī)劃，對自己的認知，對生命的期待，對社會的責任?！拔颐晌也挥商欤悄窍?，我自己說了算。”只要你內(nèi)心涌動起的是不滅的熱情與希望，知道自己是誰，知道自己想成為什么樣的人，你就會不斷去打破這個貼在身上的魔咒，盡管這個過程很漫長，很痛苦，也很煎熬，可是，終歸你會做成你自己。

做自己，似乎是一生的功課。也許年少時的你意氣風發(fā)，堅持自我，是那個簡單純粹的自己。生在塵世，不可免俗。隨著年齡的增長，世事的影響，或多或少都會有所改變，甚至變得面目全非。碰撞與沖刷中，終是要變成卵石的，關(guān)鍵是別忘了當初自己有棱有角的樣子。

別說什么命運，如果命是由天定，運則是由己為。誰的人生也不會毫無波折，“若命運不公，就和它斗到底”，只要不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，就能成為那個獨一無二的自己。

（選自微信公眾號《銀河悅讀》銀河劇評2019.8.9，有刪改）

（1）下列對文章內(nèi)容的理解，與原文相符合的一項是

A.《哪吒》全片1400多個特效鏡頭是由25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月的制作，最終才呈現(xiàn)出這樣緊張刺激的特效打斗場景。

B.天地靈氣孕育出一顆能量巨大的混元珠，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠和魔丸被調(diào)包，從此吃了魔丸的哪吒永遠成了魔童。

C.靈珠化身的東海龍王三太子敖丙與哪吒不打不相識，成為對方唯一的朋友，最后為了救哪吒，用萬龍甲抵擋了部分天雷，肉身被毀而死。

D.從哪吒身上，我們看到了“我命由我不由天”不滅的熱情與希望。不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，就能成為那個獨一無二的自己。

（2）結(jié)合材料，探究《哪吒之魔童降世》成為爆款的原因。

（3）同為實用類文本，三則材料的語言特色有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。

8．（2019秋江干區(qū)期末）

（一）

鉆木取火

遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若鸮，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧人。

（《路史發(fā)揮一》）

（二）

太古之初，人吮露精，食草木實，穴居野處。山居則食鳥獸，衣其羽皮；近水則食魚鱉螺蛤。木有火化，腥臊多害腸胃。于是有圣人出以火德王，造作鉆燧出火，教人熟食，鑄金作刃。民人大說，號曰遂人。

（《古史考》）

（1）下列加點詞的解釋相同的一項是

A.屈盤萬頃理屈詞窮

B.有鳥若鸮若躇步跐蹈

C.腥臊多害腸胃為民除害

D.學而時習之，不亦說乎民人大說

（2）參考《古代漢語詞典》，給下列句子中的加點字選擇正確的一項

于是有圣人出以火德王

王：

a.wáng：①最高統(tǒng)治者。

b.wǎng：②通“往”，去，到（某地）。

c.wàng：③稱王，統(tǒng)治天下：④通“旺”，旺盛。

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）兩文中人類開始鉆木取火的原因不盡相同，請用自己的話簡要說明。

（4）神話故事多講給兒童聽。如果請你從以上故事中選擇一個展開聯(lián)想和想象，講給孩子們聽，你會選擇哪一個？請你從聽眾和神話的角度說明理由。

9．（2015營口模擬）閱讀下面一首詩，回答問題。

春雪

（韓愈）

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

（1）詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了怎樣的心情？

（2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。

10．（2016秋拱墅區(qū)期末）中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會（簡稱“春晚”）是全中國老百姓乃至全球華人除夕之夜的一道文化大餐。2017年“春晚”正在緊鑼密鼓地籌備之中，你最希望看到什么節(jié)目或什么人出現(xiàn)在“春晚”的舞臺呢？請你給總導演楊東升寫一段話，表述你的想法并力求其能采納。

要求：（1）內(nèi)容積極，建議具體，表述得體；（2）100字左右。

11．（2021秋淳安縣期末）閱讀下面文字，按要求寫作。

我們的成長過程中會收到不同的禮物，它可能是一個可愛的玩具，也可能是一本有用的書；可能是同學的一次真誠鼓勵，也可能是陌生人的一個友好微笑；可能是老師的一次親切交談，也可能是父母的某一次特殊陪伴……一份份的禮物或許給你留下了難以磨滅的記憶，是你前行路上的溫暖、信心與激勵。

請以“禮物”為題目寫一篇文章。

要求：

（1）文體自定；（詩歌除外）

（2）字數(shù)600左右；

（3）不得抄襲、套作；

（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

2022年11月30日組卷10的初中語文組卷

參考解析與試題解答

一．試題（共11小題）

1．（2021秋錢塘區(qū)期末）

哦，漢語，你是世界上最優(yōu)關(guān)的語言！你從誕生的那一天起，就以典雅大方的字形，音律優(yōu)美的字音哺育一個古老的民族，你的每一個字都是一個精靈！你既可以描繪星湖的澄（）澈，又可以顯示夏雨的粗獷_____；你既可以展示我們成功時的喜出wàng（）外，又能表現(xiàn)出我們遇困時的驚慌失cuò（）。

你音調(diào)和諧，意蘊豐富！是你，可以讓我們接受先賢孔子“學而不思則罔，①_____”的教誨；是你，讓李白面對峨眉山頭高懸的半輪秋月，“夜發(fā)清溪向三峽，②_____”表述了對友人的思念：是你，讓陸游在風雨夢境之中，依然燃燒著滿腔的報國之志，“③_____，④_____”。你是炫目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月，是溫文爾雅的禮儀之風。你告訴我，有朋自遠方光臨A貴府，看望B鄙人，賓主相談甚歡，我要盡情發(fā)表C高見；如果友人心存疑惑，我更要不吝D賜教。

你是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起：你是漢民族的遺傳密碼和文化基因，使每一個華夏兒女都心心相印。

（1）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

①澄chénɡ澈

②粗獷ɡuǎnɡ

③喜出wàng望外

④驚慌失cuò措

（2）根據(jù)語境，將第二段的空白處補充完整。

（3）第二段所引詩文的三位出生年代按從先到后順序排列正確的一項是A

A．孔子、李白、陸游

B．孔子、陸游、李白

C．李白、陸游、孔子

D．陸游、孔子、李白

（4）第三段中劃線的四處謙辭敬辭運用正確的一項是（填字母序號）B

（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！俺巍弊x作“chénɡ”；“獷”讀作“ɡuǎnɡ”；“wàng”寫作“望”；“cuò”寫作“措”。

（2）本題考查詩句理解默寫。寫出符合要求的詩句，注意書寫正確，沒有錯別字。

（3）本題考查文化常識。①處的句子是孔子說的，他是春秋時期的人；②處的詩句是李白寫的，他是唐朝的人；③④處的詩句是陸游寫的，他是南宋詩人。所以三位出生年代按從先到后順序排列是：孔子、李白、陸游。

故選：A。

（4）本題考查謙辭、敬辭的使用。

A.有誤，“貴府”是敬辭，用于敬稱他人的府第、家宅。

B.正確。

C.有誤，“高見”是敬辭，指見解獨到精譬，不落俗套。這是讓別人發(fā)表意見時用的。

D.有誤，“賜教”是敬辭，給予指教：不吝～。用在他人身上，自己不能這么說。

故選：B。

解析：

（1）①chénɡ②ɡuǎnɡ③望④措

（2）①思而不學則殆（注意“殆”寫法）②思君不見下渝州③夜闌臥聽風吹雨（注意“闌”寫法）④鐵馬冰河入夢來

（3）A

（4）B

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．（2016秋江干區(qū)期末）下列句子中加粗的詞意思相同的一項是

A．元方入門不顧三顧茅廬

B．吾十有五而志于學博學而篤志

C．如其言，果得于數(shù)里外惜字如金

D．友人慚，下車引之丁壯者引弦而戰(zhàn)

本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A．顧：回頭看；/顧：拜訪；

B．志：立志；/志：志向；

C．如：按照；/如：像；

D．引：拉，牽；/引：拉；

故選：D。

學習文言文，要積累字詞，根據(jù)句意分析具體字詞的意思。

3．（2019秋杭州期末）唐雯在期末復習整理古詩詞的時候有一個有趣的發(fā)現(xiàn)：七上課本中古詩詞里“秋”出現(xiàn)的頻率比較高。她的發(fā)現(xiàn)無意中印證了一個現(xiàn)象：傷春悲秋和借月抒懷一樣，是我國古詩中常見的主題，請從七上課本中任選三個帶“秋”字的連續(xù)性詩句寫在下面的橫線上。

（1）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

（2）紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。

（3）我的思念是圓的，八月中秋的月亮，也是最亮最圓的。

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

示例：

（1）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（重點字：望）

（2）紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。（重點字：?。?/p>

（3）我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的

詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。

4．（2019秋杭州期末）李卓吾評點豬八戒的“吃”：“凡形容八戒飲食處，都俗，……且重復，可厭！”你贊同這種看法嗎？請任選一處《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析。

《西游記》是中國四大名著之一，由吳承恩編著。書中講述了唐僧在神通廣大、會七十二變武藝的孫悟空以及好吃懶做但力氣滿身的豬八戒和誠厚老實、忠心耿耿的沙悟凈的保護下，師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難取經(jīng)的故事。

本題考查名著閱讀。題目要求是否贊同這種看法，任選一處《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析。首先表明態(tài)度，然后結(jié)合《西游記》中關(guān)于豬八戒“吃”的相關(guān)故事情節(jié)（如經(jīng)典情節(jié)：吃“人參果”）分析。如我贊同這種看法?！段饔斡洝防镎f他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相。吃人參果，豬八戒“囫圇吞”，“卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒“不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相”“吃法”的比較一一唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒卻放開喉，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。在重復的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復，可厭”。解析不唯一，言之有理即可。

解析：

示例：我不贊同這種看法?！段饔斡洝防镎f他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經(jīng)路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圖吞”，不知其味。通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相”“吃法”的比較一一唐僧先念齋經(jīng)再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨”形象，造成了一種幽默風趣的效果。同時，極盡夸張地刻畫取經(jīng)路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經(jīng)后冒口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著《西游記》的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復，可厭”。

中外名著是文學之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來名著題越來越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。

5．（2019秋江干區(qū)期末）《朝花夕拾》中的十篇文章，同學們根據(jù)標題和內(nèi)容進行了歸類，但他們還沒有完成。請你參考下面的示例，也選擇一個角度進行歸類，并說明理由。

《五猖會》《無?！?/p>

歸類原因：都以節(jié)日廟會其形象為題，表現(xiàn)了童年魯迅對迎神會的熟悉與喜愛，對封建禮教的批評與諷刺。

本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

閱讀《朝花夕拾》時，我們可以對這十篇文章按照標題和思想內(nèi)容進行分類。如：《阿長與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》《范愛農(nóng)》，這些文章都是以寫人為中心，在回憶往事時，歌頌普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

解析：

示例：《狗貓鼠》《二十四孝圖》《無?！贰陡赣H的病》，這些文章都是以議論為中心，將散文和雜文糅合在一起，穿插童年時的生活經(jīng)歷和感受，諷刺和批判了舊道德。

解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶。

6．（2019秋江干區(qū)期末）閱讀下文，回答問題。

五歲的蚊帳大使

郝廣才

天真，是會做傻事呢？還是會讓你看不見困難，傻傻去做，熔化所有的鐵石，創(chuàng)造奇跡呢？或許，人們認為天大的奇跡，在小孩來說是那么理所當然，因為他們天真的翅膀，還沒有退化。

2006年4月6日，凱瑟琳看到美國公共電視播的非洲紀錄片，片中說非洲平均每三十秒，就有一個小孩因為瘧疾而死亡。才五歲大的她，蜷縮在沙發(fā)上扳著手指數(shù)數(shù)，一、二、三……三十，當她數(shù)到三十時，一臉驚恐地說：“媽媽，一個非洲小孩死掉了，我們一定要做點什么！”

媽媽上網(wǎng)查數(shù)據(jù)，告訴凱瑟琳：“瘧疾很可怕，小孩得了瘧疾很容易沒命。”

“那小孩為什么會得瘧疾？”

“瘧疾是靠蚊子傳播的，非洲蚊子太多。”

“那怎么辦？”

“現(xiàn)在有一種泡過殺蟲劑的蚊帳，有它就可以保護人不被蚊子咬。”

“那他們?yōu)槭裁床挥梦脦?？?/p>

“因為這種蚊帳對他們來說太貴了，他們買不起?！?/p>

“不行，我們必須要做點什么！”

幾天后，媽媽接到幼兒園老師的電話，老師說凱瑟琳沒有交點心費。

媽媽問她錢呢？凱瑟琳說：“媽媽，如果我在學校不吃點心，平時不吃零食，也不再買芭比娃娃，這樣夠不夠買一頂蚊帳呢？”

媽媽帶她去超市，花十美元買了一頂大蚊帳，可以給四個小孩用。然后打電話問在非洲做慈善的組織，看看如何把蚊帳送過去。

巧的是，她找到一個“只要蚊帳”的組織，他們專門送蚊帳給非洲的孩子。凱瑟琳親手把蚊帳寄過去，一個星期后，她收到“只要蚊帳”協(xié)會的感謝信，信里說她是年紀最小的捐贈人，還告訴她如果捐十頂蚊帳，可以獲得獎狀。

凱瑟琳請媽媽和她去跳蚤市場擺攤，把她的舊書、舊玩具、舊衣服拿來賣，賣了錢好捐蚊帳。

可是賣了一天，生意不好。凱瑟琳想：我捐錢買蚊帳，“只要蚊帳”協(xié)會就給我獎狀。那別人買我東西，給我錢，他們也應該得到獎狀才對??！

于是，她開始自己做獎狀，媽媽幫她買材料，爸爸幫她整理工作間，弟弟幫她畫愛心。每張獎狀都有凱瑟琳親筆寫的“以你的名義，我們買下一頂蚊帳，送到非洲”，當然還有她的親筆簽名認證。只要你捐十美元，買一頂蚊帳，就可以得到一張獎狀。鄰居看到她的獎狀，覺得又天真又感動，獎狀很快就賣掉十張。凱瑟琳把錢寄出，收到“只要蚊帳”協(xié)會寄來為她特制的榮譽證書，封她為“蚊帳大使”。

協(xié)會的人還告訴凱瑟琳，她捐的蚊帳是送到加納一個叫斯蒂卡的村子，那里有五百五十戶人家。天啊，只有十頂蚊帳，怎么夠用？

凱瑟琳的鄰居不只跟她買蚊帳，他們的小孩也都加入，幫凱瑟琳做獎狀，成為“凱瑟琳的隊員”。小區(qū)的牧師也請她去教堂演講，她只講了短短三分鐘，就收到八百美元的捐款。這下她士氣大振，開始到別的教堂去演講，當她滿六歲時，已經(jīng)集了六千三百一十六美元。

“只要蚊帳”協(xié)會把凱瑟琳的事跡貼在網(wǎng)上引起許多人回響。有一天，凱瑟琳看見電視上播出英國足球明星貝克漢姆替“只要蚊帳”協(xié)會做的公益廣告。她立刻寫了一封信給貝克漢姆，感謝他，當然也發(fā)給他一張獎狀。貝克漢姆把獎狀貼上個人網(wǎng)站，事情就像雪球一樣傳開。

2007年6月8日，凱瑟琳收到一封來自斯蒂卡村的信，村里的孩子寫道：“謝謝你給我們的蚊帳，我們看了你的照片，大家都感覺很美！”凱瑟琳受此鼓勵，非常開心，激起她更大的動力。她和隊員動手做了一百張獎狀，給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨，每個人寄一張。其中一張寫著：

“親愛的比爾蓋茨先生，沒有蚊帳，非洲的小孩會因為瘧疾而死掉。他們需要錢，可是聽說錢都在您那里。”

2007年11月5日，比爾蓋茨基金會宣布，捐三百萬美元給“只要蚊帳”協(xié)會。比爾蓋茨說他收到一張獎狀和一封信，信上說為非洲小孩買蚊帳的錢都在他那里?？磥硭话彦X拿出來是不行的。

2008年，比爾蓋茨基金會出錢拍了一部《孩子救孩子》的公益紀錄片，凱瑟琳因此踏上非洲大地。她看到當?shù)氐暮⒆佑霉P在蚊帳上寫著“凱瑟琳”，他們都把這個救命的蚊帳叫作“凱瑟琳蚊帳”。這個愛心蚊帳，會好好守護他們的每一晚。斯蒂卡村現(xiàn)在叫“凱瑟琳蚊帳村”。

七歲的凱瑟琳，已經(jīng)救了超過百萬個非洲小孩的生命。

（1）對凱瑟琳“捐蚊帳”整件事情發(fā)展的概括，哪一項最恰當？C

A.一帆風順

B.驚心動魄

C.好事多磨

D.左右逢源

（2）凱瑟琳做了哪些在成人看來“天真”的事？請根據(jù)內(nèi)容簡要回答。

（3）推動這件事情成功的因素有很多，除了凱瑟琳自身的執(zhí)著，你覺得還有哪些因素？請簡要回答。

（4）有人說凱瑟琳也是一個“植樹的牧羊人”，你是否同意這個觀點？請將兩文進行比較，并將自己的探究結(jié)果寫下來。

文章講述了五歲的凱瑟琳從美國公共電視播的非洲紀錄片中知道非洲平均每三十秒，就有一個小孩因為瘧疾而死亡，并從媽媽那里知道瘧疾是由蚊子傳播的，蚊帳能保護人不被蚊子咬。于是凱瑟琳不交點心費，通過演講來籌集買蚊帳的錢，并給貝克漢姆寫信，并發(fā)給他一張獎狀，給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨寄獎狀來為來籌資為非洲小孩買蚊帳，救了超過百萬個非洲小孩的生命。

（1）本題考查對文章故事情節(jié)的理解能力。做此題首先我們得知道本文中凱瑟琳“捐蚊帳”整件事情發(fā)展情況，然后了解下邊四個選項中成語的意思進行選擇。這四個成語的意思分別為：一帆風順：比喻非常順利，沒有阻礙；驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大，后常形容使人驚駭緊張到極點；好事多磨：好事情在實現(xiàn)、成功前常常會經(jīng)歷許多波折；左右逢源：指做事得心應手，非常順利。也用以比喻為人圓滑，兩頭討好。通讀全文可知，凱瑟琳“捐蚊帳”這件事的經(jīng)過：不交點心費，買了一頂蚊帳﹣﹣去跳蚤市場義賣，捐了十頂蚊帳﹣﹣去教堂演講，通過給捐款人發(fā)“獎狀”的形式，募集了六千三百一十六美元﹣﹣給貝克漢姆寫信，并發(fā)給他一張獎狀，使她的事跡得以傳開﹣﹣給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨寄獎狀，因此比爾蓋茨基金會捐三百萬美元給“只要蚊帳”協(xié)會﹣﹣這個救命的蚊帳被叫做“凱瑟琳蚊帳”﹣﹣七歲的凱瑟琳，已經(jīng)救了超過百萬個非洲小孩的生命。由此分析可知，這件事情并不是非常順利的，而是經(jīng)歷了很多波折，但最終她的愿望實現(xiàn)了。

故選：C。

（2）本考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。從“幾天后，媽媽接到幼兒園老師的電話，老師說凱瑟琳沒有交點心費。媽媽問她錢呢？凱瑟琳說：‘媽媽，如果我在學校不吃點心，平時不吃零食，也不再買芭比娃娃，這樣夠不夠買一頂蚊帳呢？’”可知，凱瑟琳想通過不吃零食、不買玩具攢錢買蚊帳幫助非洲小朋友，可以看出這個小女孩的天真；從“有一天，凱瑟琳看見電視上播出英國足球明星貝克漢姆替‘只要蚊帳’協(xié)會做的公益廣告。她立刻寫了一封信給貝克漢姆，感謝他，當然也發(fā)給他一張獎狀”“她和隊員動手做了一百張獎狀，給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨，每個人寄一張”，她給貝克漢姆寫信，并發(fā)給他一張獎狀，給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨寄獎狀，給比爾蓋茨寫信寄獎狀，都可以看出，這在成年人的眼里，都是非常天真的做法。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文可知，這件事情最終成功，除了凱瑟琳自身的堅持，還有很多其他的因素?！皨寢寧コ校ㄊ涝I了一頂大蚊帳，可以給四個小孩用。然后打電話問在非洲做慈善的組織，看看如何把蚊帳送過去”“媽媽幫她買材料，爸爸幫她整理工作間，弟弟幫她畫愛心”，這是家人對她的理解和幫助；“鄰居看到她的獎狀，覺得又天真又感動，獎狀很快就賣掉十張”“凱瑟琳的鄰居不只跟她買蚊帳，他們的小孩也都加入，幫凱瑟琳做獎狀，成為‘凱瑟琳的隊員’。小區(qū)的牧師也請她去教堂演講”可知，這是鄰居、朋友們對她的幫助；“貝克漢姆把獎狀貼上個人網(wǎng)站，事情就像雪球一樣傳開”“比爾蓋茨說他收到一張獎狀和一封信，信上說為非洲小孩買蚊帳的錢都在他那里。看來他不把錢拿出來是不行的”，這是引起了社會的廣泛關(guān)注，得到社會名人的幫助。由此分析作答即可。

（4）本題考查學生的比較閱讀能力。比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。《植樹的牧羊人》講述了“一戰(zhàn)”至“二戰(zhàn)”時期，一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，37年如一日的在那里種樹，用自己的雙手和堅忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊的故事。他通過親身經(jīng)歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法﹣﹣愛讓生活多份陽光，愛是人生之源”。通讀本文可知，凱瑟琳對非洲孩子的命運有強烈的同情心，她用一個平常人的力量籌集了超過6萬美元的善款，從瘧疾的魔爪下拯救了近2萬個小生命，成了一名為非洲兒童募捐蚊帳的“愛心戰(zhàn)士”。由此可知，兩人都是內(nèi)心充滿愛的人，而且都能堅持不懈的去做這件事，所以可以稱凱瑟琳也是一個“植樹的牧羊人”。

解析：

（1）C

（2）①不交點心費，籌集買蚊帳的錢；②貝克漢姆寫信，并發(fā)給他一張獎狀；③給《福布斯》雜志富豪排行榜上的大亨寄獎狀。

（3）①家人的理解和幫助；②朋友、鄰居們的幫助；③社會的關(guān)注，社會名人的幫助。

（4）同意這個觀點。植樹的牧羊人，由于充滿了改造現(xiàn)實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，始終堅持種樹，他深深意識到人生的價值在于為他人、為后人造福，表現(xiàn)他堅守信念，堅持不懈的精神。凱瑟琳的事跡告訴我們，善心一剎那生起時，不要放棄，要堅定的行動，她用行動告訴我們?nèi)绾卧趷壑行凶?。二者都充滿善心，都有堅持不懈的精神。所以可以稱她為“植樹的牧羊人”。

閱讀感悟與啟示表述題答題步驟：

第一步：能準確讀懂原文的內(nèi)涵和的思想情感；

第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實際。

第三步：在了解的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進行體會感悟。

第四步：結(jié)合實際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。

7．（2019秋杭州期末）非文學作品閱讀。

最近熱播的國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映以來，票房已超40億元，觀影人數(shù)破億，成為名副其實的爆款，爆款的背后，有西湖區(qū)文創(chuàng)人的身影。

電影結(jié)束字幕里，制作一欄的第一個名字是杭州意達悠影視技術(shù)有限公司（以下簡稱“意達悠”）。這家位于西湖區(qū)藝創(chuàng)小鎮(zhèn)的公司，是該電影的主制作之一，不僅參與了人物、場景的三維模型設(shè)計、創(chuàng)建工作，還參與了面部表情的動態(tài)捕捉、打斗場面動作捕捉、UV貼圖、場景合成、畫面視聽渲染工作。

《哪吒之魔童降世》全片1400多個特效鏡頭，由超過20個特效團隊、前后多達1600人次制作而成。以令大家印象深刻的哪吒喝下海怪鼻涕這個鏡頭為例，短短5秒鐘，對于觀眾而言，可能大家在電影院中哈哈一笑而過，但是包含這個鏡頭在內(nèi)的整整8分鐘的打斗鏡頭制作，卻是意達悠團隊中25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月才制作完成的，最終呈現(xiàn)出緊張刺激的特效打斗場景。同時以哪吒是兒童、敖丙是大人的設(shè)定，分別對兩人的打斗動作進行捕捉，用中國武術(shù)和人物性格進行匹配，通過中國傳統(tǒng)武術(shù)呈現(xiàn)出精彩的打斗場景。

（選自杭州網(wǎng)2019.8.21）

天地靈氣孕育出一顆能量巨大的混元珠，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠投胎為人，助周伐紂時可堪大用；而魔丸則會誕出魔王，為禍人間。元始天尊啟動了天劫咒語，3年后，天雷將會降臨，摧毀魔丸。太乙真人受命將靈珠托生于陳塘關(guān)李靖家的兒子哪吒身上。然而陰差陽錯，靈珠和魔丸竟然被調(diào)包。本應是靈珠英雄的哪吒卻成了混世大魔王，調(diào)皮搗蛋、頑劣不堪的哪吒卻徒有一顆做英雄的心。

哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世，李靖之子，降生時，哪吒是一個肉球，長出五官后魔化，放火嚇到人群。太乙真人用乾坤圈將其束縛，想用拂塵把他打死，被哪吒的母親殷夫人制止，永遠頂著兩坨黑眼圈、到處惹麻煩的哪吒猶如“混世魔童”，本性善良。他的成長十分坎坷，因為生而為魔，從小遭受世人的排擠，做了好事，人們也不認同。好在他在成長過程中證明了自己，最終贏得了人們的尊重。

靈珠化身的東海龍王三太子敖丙是申公豹的徒弟，與哪吒不打不相識，成為對方唯一的朋友。背負龍族期望，全族壓力令他痛苦不堪，最終因為哪吒的一句話，做出了正確的選擇。敖丙為了救哪吒，用萬龍甲抵擋了部分天雷，但他們還是肉身被毀，最終被太乙真人用一朵蓮花護住了魂魄，兩人依舊是最好的朋友。

（選自百度百科《哪吒》詞條）

影片亦莊亦諧、老少皆宜，卻又自然天成，充滿哲理。從哪吒身上我們看到，即使真是“妖魔”轉(zhuǎn)世，又有什么！其實，每個人都有魔鬼的一面，也有天使的一面，就看哪一方面多一些，或者說哪一方面顯露，哪一方面隱藏，以決定你自己的模樣。想要除去魔性，關(guān)鍵還得看你對人生的規(guī)劃，對自己的認知，對生命的期待，對社會的責任?！拔颐晌也挥商?，是魔是仙，我自己說了算。”只要你內(nèi)心涌動起的是不滅的熱情與希望，知道自己是誰，知道自己想成為什么樣的人，你就會不斷去打破這個貼在身上的魔咒，盡管這個過程很漫長，很痛苦，也很煎熬，可是，終歸你會做成你自己。

做自己，似乎是一生的功課。也許年少時的你意氣風發(fā)，堅持自我，是那個簡單純粹的自己。生在塵世，不可免俗。隨著年齡的增長，世事的影響，或多或少都會有所改變，甚至變得面目全非。碰撞與沖刷中，終是要變成卵石的，關(guān)鍵是別忘了當初自己有棱有角的樣子。

別說什么命運，如果命是由天定，運則是由己為。誰的人生也不會毫無波折，“若命運不公，就和它斗到底”，只要不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，就能成為那個獨一無二的自己。

（選自微信公眾號《銀河悅讀》銀河劇評2019.8.9，有刪改）

（1）下列對文章內(nèi)容的理解，與原文相符合的一項是D

A.《哪吒》全片1400多個特效鏡頭是由25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月的制作，最終才呈現(xiàn)出這樣緊張刺激的特效打斗場景。

B.天地靈氣孕育出一顆能量巨大的混元珠，元始天尊將混元珠提煉成靈珠和魔丸，靈珠和魔丸被調(diào)包，從此吃了魔丸的哪吒永遠成了魔童。

C.靈珠化身的東海龍王三太子敖丙與哪吒不打不相識，成為對方唯一的朋友，最后為了救哪吒，用萬龍甲抵擋了部分天雷，肉身被毀而死。

D.從哪吒身上，我們看到了“我命由我不由天”不滅的熱情與希望。不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，就能成為那個獨一無二的自己。

（2）結(jié)合材料，探究《哪吒之魔童降世》成為爆款的原因。

（3）同為實用類文本，三則材料的語言特色有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。

本題是關(guān)于“非文學作品”的主題閱讀，分別考查學生對材料內(nèi)容的理解與信息比對能力，材料信息的提取與概括能力，以及材料內(nèi)容的理解與總結(jié)能力。

（1）這道題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，“由25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月的制作”完成的僅僅是其中8分鐘的打斗鏡頭。全片1400多個特效鏡頭，是由超過20個特效團隊，前后多達1600人次制作而成。

B.有誤，錯在“從此吃了魔丸的哪吒永遠成了魔童“。依據(jù)：好在他在成長過程中證明了自己，最終贏得了人們的尊重。

C.有誤，錯在“肉身被毀而死”。依據(jù)：最終被太乙真人用一朵蓮花護住了魂魄，兩人依舊是最好的朋友。

D.正確。

故選：D。

（2）本題考查信息的提煉概括。回答這類題，先要學會定位，找到問題的解析大致在哪些段落；接著進行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組織解析。從材料一的“全片1400多個特效鏡頭，由超過20個特效團隊，前后多達1600人次制作而成”可以探究出：制作團隊精良的制作，全身心的付出；從材料二的“本性善良，他的成長十分坎坷，因為生而為魔，從小遭受世人的排擠，做了好事，人們也不認同”可以探究出：故事改編非常成功，突出了哪吒的“人性化”特點；從材料三的“說什么命運，如果命是由天定，運則是由己為”可以探究出：“我命由我不由天”的主題非常鮮明，很有哲理和啟發(fā)教育意義。

（3）這道題考查對文段語言特色的理解。認真閱讀三則材料可以明確，材料一以說明為主，從“包含這個鏡頭在內(nèi)的整整8分鐘的打斗鏡頭制作，卻是意達悠團隊中25人動畫組和20人燈光組歷時兩個多月才制作完成的”可以看出，這里運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準確說了特效制作團隊背后的默默付出；材料二以敘述、描寫為主，生動形象地敘述了哪吒的來歷以及他坎坷的成長經(jīng)歷；材料三以議論為主，從“想要除去魔性，關(guān)鍵還得看你對人生的規(guī)劃，對自己的認知，對生命的期待，對社會的責任”“說什么命運，如果命是由天定，運則是由己為”“只要不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，就能成為那個獨一無二的自己”可以看出，主要分析了電影的教育啟示意義：怎樣才能成為一個獨一無二的自己。

解析：

（1）D

（2）①制作團隊精良的制作，全身心的付出；②故事改編非常成功，突出了哪吒的“人性化”特點；③“我命由我不由天”的主題非常鮮明，很有哲理和啟發(fā)教育意義。

（3）材料一以說明為主，綜合運用了舉例子、列數(shù)字等說明方法，介紹了《哪吒之魔童降世》這部電影背后特效制作團隊的艱辛付出；材料二以敘述、描寫為主，生動介紹了《哪吒之魔童降世》這部電影的故事情節(jié)；材料三以議論為主，分析了《哪吒之魔童降世》這部電影帶給觀眾的啟示和教育意義：不忘初心，永遠保持一顆做自己的心，成為獨一無二的自己。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表述自己的見解。

8．（2019秋江干區(qū)期末）

（一）

鉆木取火

遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若鸮，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧人。

（《路史發(fā)揮一》）

（二）

太古之初，人吮露精，食草木實，穴居野處。山居則食鳥獸，衣其羽皮；近水則食魚鱉螺蛤。木有火化，腥臊多害腸胃。于是有圣人出以火德王，造作鉆燧出火，教人熟食，鑄金作刃。民人大說，號曰遂人。

（《古史考》）

（1）下列加點詞的解釋相同的一項是D

A.屈盤萬頃理屈詞窮

B.有鳥若鸮若躇步跐蹈

C.腥臊多害腸胃為民除害

D.學而時習之，不亦說乎民人大說

（2）參考《古代漢語詞典》，給下列句子中的加點字選擇正確的一項C

于是有圣人出以火德王

王：

a.wáng：①最高統(tǒng)治者。

b.wǎng：②通“往”，去，到（某地）。

c.wàng：③稱王，統(tǒng)治天下：④通“旺”，旺盛。

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）兩文中人類開始鉆木取火的原因不盡相同，請用自己的話簡要說明。

（4）神話故事多講給兒童聽。如果請你從以上故事中選擇一個展開聯(lián)想和想象，講給孩子們聽，你會選擇哪一個？請你從聽眾和神話的角度說明理由。

（一）遂明國全是一片黑暗混沌，那里的人從來不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白天黑夜。國里有棵名叫遂木的火樹，屈盤起來，占的面積有一萬頃地那么大。后世有一個圣人，漫游到了日月所照以外的遠方，來到此國，休息在這棵大樹下。（忽然看見）許多象鸮樣的鳥，（在大樹的枝葉間）用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。圣人于是感悟到了鉆木生火的道理，就試用小樹枝來鉆火，果然鉆出火來。于是后人就稱為他為燧人。

（二）太古之初，人們吸吮露珠的精華，以草木為食，居住在山野，則以鳥獸為食，以獸皮為衣，居于近水之處，則以魚鱉蚌蛤為食物，這些水生之物未經(jīng)火烤，多腥臊，對腸胃有害。于是有圣人出現(xiàn)，他因為會使用火有德行而稱王，創(chuàng)造并作出鉆燧來引出火苗，教人制作熟食，鑄造冶煉金屬來做兵器刀刃，人民因此十分高興，稱他為燧人。

（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A．屈：曲折/屈：短、虧；

B．若：好像/若：你；

C．害：傷害/害：禍害；

D．說：同“悅”，高興，愉快/同“悅”，高興，愉快。

故選：D。

（2）本題考查學生理解常見文言詞語在文中的含義的能力。“于是有圣人出，以火德王”這句話中“以”是因為的意思，“火”是會用火的意思，“德”是有德行，由此可判斷出“王”在這句話中是因為什么而稱王。

故選：C。

（3）本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。從語段（一）中“有鳥若鸮，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火”中可知，圣人從象鸮樣的鳥，用嘴啄木有燦然的火光發(fā)出感悟到了鉆木生火的道理，就試用小樹枝來鉆火，果然鉆出火來。從語段（二）中“木有火化，腥臊多害腸胃”可知，因為吃了未經(jīng)火烤的有腥臊的魚鱉螺蛤，導致人們因腸胃受損而生病，所以出現(xiàn)了圣人，教人們鉆燧取火，制作熟食。由此分析作答即可。

（4）本題考查學生對神話故事的理解和復述能力。神話故事是原始人在極為困難的條件下，企圖認識自然、控制自然的一種精神活動。神話往往運用夸張、虛構(gòu)、想象和幻想來體現(xiàn)古代先民探索自然、征服自然的頑強意志，寄托人們改造自然的美好愿望。由題干可知，這是要講給兒童聽，所以要符合兒童的年齡特點及接受能力。由此可知，我們應該選擇第一則材料，“有火樹名遂木，游日月之外，啄樹則燦然火出”這些情節(jié)更能吸引兒童的興趣。而第二段文字，使用平實性的語言，敘述了鉆木取火的原因，沒有吸引力。注意講述的時候，要加上聯(lián)想和想象，讓故事情節(jié)更生動，更有吸引力。由此分析作答即可。

解析：

（1）D

（2）C

（3）（一）圣人從象鸮樣的鳥，用嘴啄木有燦然的火光發(fā)出感悟到了鉆木生火的道理，因此鉆木取火。（二）因為吃了未經(jīng)火烤的有腥臊的魚鱉螺蛤，導致人們因腸胃受損而生病，所以出現(xiàn)了圣人，教人們鉆燧取火，制作熟食。

（4）選第一個故事。聽眾：“遂明國全是一片黑暗混沌”“有一棵占地面積一萬頃那么大的樹”“鳥啄樹一下，會有燦然的火光發(fā)出”等情節(jié)，更能吸引兒童的興趣。神話：神話往往運用夸張、虛構(gòu)、想象和幻想來寄托人們改造自然的美好愿望，第一個故事里“全國不分春夏秋冬，沒有白天黑夜”“占地一萬頃的樹”等都是想象和夸張手法的運用。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

9．（2015營口模擬）閱讀下面一首詩，回答問題。

春雪

（韓愈）

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

（1）詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了怎樣的心情？

（2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。

對北方人來說，新年無芳華是正常的，但到過嶺南的韓愈卻覺得北方春來晚，直到二月才有草芽長出來，便借鑒岑參《白雪歌》之意，創(chuàng)作了此詩。這是一首七言絕句。表現(xiàn)了詩人突見春色萌芽時驚喜的心情。

（1）本題考查學生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當?shù)淖衷~，貼切生動地表現(xiàn)人或事物。第二句詩的意思是到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。這句詩中“驚”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。據(jù)此可作答。

（2）本題考查學生賞析詩句的能力。三四句的意思是白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有靈性。據(jù)此可作答。

解析：

（1）表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝（1分）、欣喜（1分）之情。

（2）用白雪盼春的擬人（0.5分）手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神（0.5分）；把白雪比喻（0.5分）成飛花，生動描繪了飛雪在庭院樹間穿飛的情態(tài)，渲染了熱鬧喜悅的氣氛，富有情趣。

譯文：

新年都已來到，但還看不到芬芳的鮮花，到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。

本詩運用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，這就是運用擬人手法的妙處。

10．（2016秋拱墅區(qū)期末）中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會（簡稱“春晚”）是全中國老百姓乃至全球華人除夕之夜的一道文化大餐。2017年“春晚”正在緊鑼密鼓地籌備之中，你最希望看到什么節(jié)目或什么人出現(xiàn)在“春晚”的舞臺呢？請你給總導演楊東升寫一段話，表