統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課件習(xí)作·我“自畫(huà)像”游戲：猜猜看，它是誰(shuí)。猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣哪吒他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面?！叭^六臂，腳踏風(fēng)火輪”，這些外貌特點(diǎn)讓我們一下子就猜出它是哪吒。他身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的雙眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都說(shuō)他上知天文，下知地理。諸葛亮從“身長(zhǎng)八尺、手持羽毛扇”這些詞語(yǔ)能猜出來(lái)，諸葛亮最典型的特點(diǎn)就是手持羽毛扇，飄飄然，一幅神仙之姿。諸葛亮足智多謀，“上知天文、下知地理”從這些詞語(yǔ)也能猜出來(lái)。他身披金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，顯出一副威武霸氣的樣子，一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。孫悟空只有孫悟空他才有火眼金睛。為了讓新老師盡快的熟悉自己，我們應(yīng)該怎樣介紹自己呢？可以從以下幾方面抓住特點(diǎn)來(lái)介紹：?jiǎn)l(fā)思路，梳理特點(diǎn)外貌性格愛(ài)好特長(zhǎng)別人都說(shuō)我臉兒肉嘟嘟的樣子很可愛(ài)。紅撲撲的臉蛋像蘋果一樣圓，摸起來(lái)又軟又舒服。靈巧的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，從這張嘴巴里說(shuō)出的話，有時(shí)能氣的人火冒三丈，有時(shí)卻讓人忍俊不禁。同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)你的外貌特點(diǎn)嗎？我個(gè)頭不高，看起來(lái)很秀氣。彎如月牙的眉下，長(zhǎng)著一雙亮眼睛。黑亮亮的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。我最喜歡我這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。我用這雙具有靈氣的眼睛觀察大自然，去發(fā)現(xiàn)人世間的真善美！第一位同學(xué)介紹了自己，認(rèn)為自己最有特點(diǎn)的地方是肉嘟嘟的臉，和能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，特點(diǎn)十分鮮明。他們兩位有什么特點(diǎn)呢？第二位同學(xué)最滿意的是他那雙會(huì)說(shuō)話的亮眼睛。他用這雙眼睛去觀察大自然，發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。性格特點(diǎn)。除了外貌特點(diǎn)，我們還可以介紹自己的哪些方面呢？愛(ài)好。特長(zhǎng)。讀例文，學(xué)方法。我的性子很急。有時(shí)早晨起來(lái)急急忙忙地去上學(xué)，連鉛筆盒也會(huì)忘記帶。還有一次，我們?nèi)页鲩T旅游，為了趕火車，我拉著行李箱，邊跑邊系扣子，鞋也忘記換了，穿著拖鞋就出門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是個(gè)急性子??？這位同學(xué)主要通過(guò)介紹發(fā)生在自己身邊的小事，圍繞自己性子很急的特點(diǎn)。寫(xiě)他做事永遠(yuǎn)在趕，早晨起來(lái)急急忙忙的趕著去上學(xué)，旅行前趕著去坐火車，手中拉著行李箱，穿著拖鞋就出門。這樣的小細(xì)節(jié)，讓人讀起來(lái)很想笑，把他性子急的特點(diǎn)也寫(xiě)的淋漓盡致。其實(shí)人的性格是有多面性，有人急躁，有人幽默，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要選取最能體現(xiàn)自己性格特點(diǎn)的事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，通過(guò)對(duì)自己語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓人物的形象豐滿鮮活起來(lái)。當(dāng)然我們可以介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)一些自己的缺點(diǎn)。我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的女生。我從4歲開(kāi)始練習(xí)游泳、輪滑，羽毛球。我最喜歡的是打羽毛球，我每次練習(xí)打羽毛球都很刻苦。有一次我在夢(mèng)里和對(duì)手比賽，輕松的打敗對(duì)手，我特別興奮，高興地沖向教練跳了起來(lái)，這一蹦才發(fā)現(xiàn)自己坐在床上，睜開(kāi)眼四周漆黑。原來(lái)是在做夢(mèng)，大半夜的嚇?gòu)寢屢惶Ｋ芟矚g運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打羽毛球，不僅每次刻苦訓(xùn)練，甚至連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诖蛴鹈颍屛覀兏惺艿搅怂龑?duì)羽毛球的喜愛(ài)。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)時(shí)，可以結(jié)合平時(shí)積累的語(yǔ)言，通過(guò)一兩個(gè)具體事例寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。男孩的性子急，女孩愛(ài)打羽毛球這兩個(gè)小片段讓我們發(fā)現(xiàn)，要想寫(xiě)好我的自畫(huà)像，一定要鎖定你最主要的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，性子急是性格特點(diǎn)，愛(ài)打羽毛球是一個(gè)人的愛(ài)好，特長(zhǎng)。只有精挑細(xì)選，最能反映性格特點(diǎn)和愛(ài)好特長(zhǎng)的具體的典型的事例來(lái)介紹，才能寫(xiě)出活生生的自己。我們寫(xiě)作時(shí)可以先用一句話總的介紹自己，然后通過(guò)具體事例，抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等把自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體。讀范文，思考：這位新朋友有什么特點(diǎn),他是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己的？例文引路，討論分析我的“自畫(huà)像”我叫小剛,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。我有濃濃的眉毛,大大的眼睛,我的嘴邊有一圈紅紅的印痕,那是我天天用舌頭舔嘴造成的。我留著劉海,還總喜歡把劉海往旁邊捋一捋,因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很帥氣。我非常喜歡下軍棋,一天不下軍棋就覺(jué)得手癢癢。這不,晚上剛吃過(guò)晚飯,我又和爸爸下起了軍棋。爸爸用一個(gè)工兵去排雷,我讓連長(zhǎng)把工兵給“吃”了。我用炸彈去炸爸爸的司令,結(jié)果和爸爸派出的排長(zhǎng)“同歸于盡”了。我和爸爸之間的“戰(zhàn)斗”非常激烈,最后,我剩下了一個(gè)軍長(zhǎng),兩個(gè)團(tuán)長(zhǎng),一個(gè)排長(zhǎng),一個(gè)工兵。爸爸只剩下一個(gè)師長(zhǎng)了,而且,他的師長(zhǎng)“必死無(wú)疑”,因?yàn)槲业膱F(tuán)長(zhǎng)和軍長(zhǎng)已經(jīng)在快行線上包圍了他的師長(zhǎng)。只要爸爸的師長(zhǎng)“吃”了我的團(tuán)長(zhǎng),我就能讓我的軍長(zhǎng)一下子跳到他的師長(zhǎng)那兒,把師長(zhǎng)給“吃”了。就這樣,爸爸又成了我的手下敗將。這就是我,一個(gè)聰明又帥氣的我。你愿意和我交朋友嗎？名字。長(zhǎng)相。性格。愛(ài)好。歸納總結(jié)：寫(xiě)作時(shí)可以先寫(xiě)自己的整體形象，再介紹自己的基本情況，最后寫(xiě)興趣愛(ài)好。當(dāng)然也可以先寫(xiě)基本情況，再寫(xiě)整體形象，最后寫(xiě)興趣愛(ài)好。無(wú)論按照什么順序?qū)懀恳徊糠值膬?nèi)容都要集中在一起寫(xiě)，哪一方面內(nèi)容寫(xiě)過(guò)了，后面就不要重復(fù)寫(xiě)。要不然，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章，缺乏美感。寫(xiě)之前想一想：你的外貌有什么特點(diǎn)?你主要的性格特點(diǎn)是什么?你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么?你還想介紹自己的哪些情況?可以用什么事例來(lái)說(shuō)明？小結(jié)并歸納習(xí)作要點(diǎn)：介紹一個(gè)人要介紹人物的名字、年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等,還要按一定的順序進(jìn)行介紹。習(xí)作展示：交流評(píng)價(jià)，修改習(xí)作我的“自畫(huà)像”我既喜歡笑，又喜歡哭。當(dāng)被別人冤枉的時(shí)候，我就要大哭一場(chǎng)，哭得“驚天動(dòng)地”，哭得“氣壯山河”，能讓“玉皇大帝”聽(tīng)到哭聲下凡間，誰(shuí)都拿我沒(méi)有辦法。有時(shí)候遇到高興的事，我就特別愛(ài)笑，露出了兩排潔白的牙齒。俗話說(shuō)“女笑不露齒”，哈哈，管他那么多，反正我就要笑，我就是愛(ài)笑，我要開(kāi)懷大笑。我愛(ài)哭愛(ài)笑，是不是有兩面派的感覺(jué)啊!我愛(ài)美，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有愛(ài)美之心。我時(shí)常在鏡子旁照來(lái)照去，還要轉(zhuǎn)上幾圈。要是穿上新衣服，我照鏡子的次數(shù)還會(huì)多一些，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后，跑左跑右，跳上跳下，東張張西望望，有時(shí)候照鏡子要照個(gè)把小時(shí)，爸爸媽媽時(shí)?？湮沂恰懊来蠼恪?。我認(rèn)為我長(zhǎng)得美，大團(tuán)臉，濃眉毛，紅臉蛋，一笑兩個(gè)小酒窩。我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)看書(shū)入了迷，飯都不吃，誰(shuí)也不搭理，為此姐姐都不大愛(ài)和我玩了。這有什么辦法，我又不能放棄我心愛(ài)的書(shū)呀!有時(shí)候我也像個(gè)男孩子，哥哥玩彈弓，我也搶來(lái)玩，我又玩不起來(lái)，哥哥只好教我。哥哥爬樹(shù)拿鳥(niǎo)蛋，我也要去爬樹(shù)，結(jié)果從樹(shù)上掉下來(lái)，疼死我啦。反正哥哥干什么，我就干什么，不然我就大哭大鬧，哥哥拿我也沒(méi)有辦法。這就是我，一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑又愛(ài)美的女孩，一個(gè)令哥哥生氣的女孩。小作者語(yǔ)言詼諧幽默，從外貌和性格特征兩方面介紹了自己，通過(guò)具體的事例展示了自己的性格特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。習(xí)作展示我學(xué)會(huì)了翹板在暑假里的一天晚上，我和哥哥約好去滑滑板?；?，哥哥給我表演了一個(gè)絕技——翹板。我看著哥哥，心里直癢癢，迫不及待地想試試。我照著哥哥的樣子試了一下，沒(méi)成功，哥哥就教我方法。哥哥讓我練前翹板的時(shí)候把后腳移到最后面，重心向后，前腳不受力，后翹板相反。我聽(tīng)了哥哥的話?cǎi)R上練了起來(lái)，一次，兩次……一直沒(méi)掌握技巧，這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了。真想放棄不練了，但我看著哥哥滑得那么熟練，我就繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，終于，我的滑板翹起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，我趕忙叫來(lái)哥哥，哥哥說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)練?！焙髞?lái)我慢慢地也像哥哥那樣熟練了。我學(xué)會(huì)翹板了，是暑假里最開(kāi)心的事。同時(shí)，我也知道了無(wú)論做什么事都要有耐心，不能怕苦、怕累。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文曾經(jīng)，我寫(xiě)作文的時(shí)候，總是事無(wú)巨細(xì)地把事物全方位描寫(xiě)一遍，寫(xiě)人，年齡、長(zhǎng)相、衣著全要交代清楚，寫(xiě)事要從開(kāi)始一直說(shuō)到結(jié)束。老師常常評(píng)價(jià)我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我雖知道這個(gè)問(wèn)題存在，卻總是不知道如何改進(jìn)。因?yàn)槲乙詾?，要讓別人明白我寫(xiě)了什么，必將事情前因后果全部敘述清楚才行。一日，我又收到了“重點(diǎn)不明確”的評(píng)語(yǔ)，不免心情低落。回到家，我望著書(shū)架里的書(shū)發(fā)呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自問(wèn)：怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)潔又?jǐn)⑹龅轿坏奈恼履?？?shū)不會(huì)回答我的問(wèn)題，只是默默地立在那里。書(shū)架上的毛絨小企鵝睜著一對(duì)烏黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在說(shuō)：“你提這個(gè)問(wèn)題，我也不知道啊！”我看著可愛(ài)的小企鵝，它也回望著我。這時(shí)，我靈機(jī)一現(xiàn)！這只毛絨小企鵝和電視上看到的企鵝樣貌不完全相同，但是不管誰(shuí)看到都會(huì)認(rèn)為這是企鵝玩偶，關(guān)鍵就在于它抓住了企鵝的特點(diǎn)：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圓圓胖胖的身體、短小的腳……寫(xiě)作文的技巧，不也正如此嗎？只要找出事物的關(guān)鍵加以描述，其它無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)即使不交代，也不會(huì)