、第六單元聽一段音樂這首樂曲的名稱？獻(xiàn)給愛麗絲樂曲的作者是誰？貝多芬

貝多芬

德國最偉大的指揮家、鋼琴家，維也納古典樂派代表人物之一，也是最后一位，與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如交響曲《英雄》、《命運(yùn)》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。不少作品表現(xiàn)出當(dāng)時資產(chǎn)階級反封建，爭民主的革命熱情及理想中的英雄性格。他的創(chuàng)作成就對交響樂的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

歌曲的作者？請你說說——樂圣貝多芬《第五交響曲》（命運(yùn)）《鋼琴奏鳴曲》《月光》《悲愴》《第九交響曲》（合唱）《第三交響曲》（英雄）《第六交響曲》（田園）歡樂頌《第九交響曲》是音樂史上不朽的里程碑。作曲家第一次將合唱加進(jìn)交響曲。世界沒有給這位音樂家多少歡樂，但他卻將無限的歡樂奉獻(xiàn)給了人類！音樂欣賞：《第九交響曲》

第四樂章（合唱部分）

貝多芬的《第九交響曲》稱為合唱交響樂，是因為它的第四樂章以德國的詩人席勒的長詩《歡樂頌》為歌詞，采用了交響合唱的形式寫成的。把聲樂加入交響曲，是貝多芬在交響曲創(chuàng)作中的一個創(chuàng)舉！1.歌曲的中心思想及蘊(yùn)含的精神?人類只有團(tuán)結(jié)才能獲得自由、平等、幸福。自由、平等、博愛、友愛、勇敢拼搏的精神！2.歌曲的演唱情緒是什么？莊重、熱情歡樂頌

貝多芬《第九交響曲》完成于1824年共分4個樂章。第四樂章是全曲的總結(jié)，第一部分仍由器樂演奏，第二部分以席勒的《歡樂頌》為歌詞寫成合唱，用輝煌的音響表達(dá)了“擁抱起來，億萬人民”、“四海之內(nèi)皆兄弟”的美好愿望！

創(chuàng)作于1819年—-1824年

也稱為《歡樂交響曲》

第四樂章的合唱部分是以德國詩人席勒的“歡樂頌”為歌詞而譜曲寫成的，成為這個作品最重要的主題。走進(jìn)交響樂《第九交響曲》第四樂章嘹亮雄偉，像狂風(fēng)暴雨般，瓦格納稱它為“恐怖的號角聲”但它立刻被大提琴和低音提琴的宣敘調(diào)所否定，：“不！這會使我們想到過去的苦難，今天是勝利的日子，應(yīng)該用歌舞來慶?！?。宣敘調(diào)回答：“不行！”不，不要這個，我要更愉快一些的！尋找歡樂人聲進(jìn)入，男中音領(lǐng)唱主唱部分，合唱隊反復(fù)演唱副歌部分，歡樂在蔓延···發(fā)展歡樂這次的變奏，把壯麗的頌歌變成了雄偉的軍隊進(jìn)行曲，由管樂隊和打擊樂器演奏具有土耳其風(fēng)格的進(jìn)行曲，男高音繼續(xù)高唱。確認(rèn)歡樂（主題出現(xiàn)）接著管樂吹出第二樂章諧謔曲主題，立即又遭到拒絕：“也不要這個，這只是戲謔，要更好的，更高尚的”；于是管樂又吹起第三樂章的慢板主題，回答仍是不滿意：“太纖柔了，一定要找出一些強(qiáng)有力的東西。我想，還是讓我唱給你聽吧。但是，要請你應(yīng)和著我?！弊詈?，木管樂器隱約閃現(xiàn)出《歡樂頌》主題的片斷，才終于肯定：“這才對了，終于找到了”，這時，從樂隊深處，像是從遠(yuǎn)方，緩緩地傳來大提琴和低音提琴詠出的一支純樸的旋律，樂章的主要部分開始了。升華歡樂

最后，第九交響曲以《歡樂頌》合唱為終結(jié)，許多人激動得熱淚盈眶。貝多芬出場時，聽眾五次鼓掌歡迎。而在當(dāng)時，耳朵已經(jīng)全聾的貝多芬在臺上“指揮”，聽不見全場的喝彩。直到領(lǐng)唱的女低音拉著他轉(zhuǎn)向觀眾，他才發(fā)現(xiàn)聽眾熱烈歡呼。世界沒有給貝多芬多少歡樂，他卻創(chuàng)造了無比歡樂的世界。發(fā)展歡樂（主題出現(xiàn)）*主題分別用什么樂器演奏？力度又是怎樣變化的？1·2·3·樂隊演奏4·ppmpfff大提琴中提琴小提琴

5月7日晚7點，路德維?！ゑT·貝多芬在皇家劇院為公眾演出自己的近作——帶合唱的大型交響樂！海報音樂故事——令人落淚的《歡樂頌》

音樂思考：《歡樂頌》合唱中有哪幾種演唱形式？

聽完這首合唱曲，你最深的感受是什么？男中音領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、合唱?dú)鈩莅蹴?、一氣呵成歡樂頌歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，我們懷著火樣的熱情，