化學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)報告

教學(xué)基本情況概述01本學(xué)年共承擔(dān)教學(xué)課程：3門化學(xué)1：150人，5個班級化學(xué)2：120人，4個班級化學(xué)實驗：80人，2個班級教學(xué)課程總課時：200課時化學(xué)1：80課時化學(xué)2：60課時化學(xué)實驗：60課時班級平均人數(shù)：60人化學(xué)1：平均60人/班化學(xué)2：平均30人/班化學(xué)實驗：平均40人/班教學(xué)課程與班級數(shù)量統(tǒng)計??????學(xué)生總?cè)藬?shù)：350人化學(xué)1：150人化學(xué)2：120人化學(xué)實驗：80人學(xué)生化學(xué)成績分布優(yōu)秀：5%良好：40%中等：45%較差：10%學(xué)生人數(shù)與化學(xué)成績分析講授法：50%討論法：30%實驗法：20%采用的教學(xué)方法提問：每節(jié)課平均10次回答：每節(jié)課平均5次小組討論：每節(jié)課平均3次課堂互動情況教學(xué)方法：85%滿意課堂互動：90%滿意教師態(tài)度：95%滿意學(xué)生反饋教學(xué)方法與課堂互動反饋教材與教學(xué)資源分析02教材選擇化學(xué)1：人教版化學(xué)2：人教版化學(xué)實驗：人教版教材使用情況化學(xué)1：全部內(nèi)容化學(xué)2：全部內(nèi)容化學(xué)實驗：部分內(nèi)容教材優(yōu)缺點分析優(yōu)點：內(nèi)容全面，難度適中缺點：部分內(nèi)容較抽象，需要補充實例教材選擇與使用情況分析教學(xué)輔助資源與工具運用教學(xué)輔助資源教科書：人教版參考書：5本教學(xué)課件：自制教學(xué)工具運用多媒體：投影儀、電子白板實驗器材：實驗室提供互動工具：課堂提問、小組討論多媒體技術(shù)應(yīng)用PPT：每節(jié)課使用視頻：5次動畫：10次多媒體技術(shù)優(yōu)點提高學(xué)生興趣：80%提高理解能力：75%提高課堂效率：85%多媒體技術(shù)缺點設(shè)備故障：5%學(xué)生注意力分散：10%多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)目標與成果展示03教學(xué)目標設(shè)定與完成情況教學(xué)目標設(shè)定知識目標：掌握基本概念、原理、方法技能目標：培養(yǎng)實驗操作、解決問題能力情感目標：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)態(tài)度教學(xué)目標完成情況知識目標：90%完成技能目標：85%完成情感目標：95%完成化學(xué)知識掌握情況基本概念：85%掌握基本原理：80%掌握基本方法：75%掌握化學(xué)技能掌握情況實驗操作：70%熟練解決問題：75%獨立學(xué)生化學(xué)知識與技能掌握情況教學(xué)成果與案例分析教學(xué)成果學(xué)生成績：平均分85分優(yōu)秀率：5%良好率：40%案例分析成功案例：3個改進案例：2個教學(xué)反思與改進措施04教學(xué)問題學(xué)生興趣：5%不感興趣理解難度：10%學(xué)生困難課堂互動：15%學(xué)生不積極教學(xué)挑戰(zhàn)教學(xué)資源：教材、實驗器材不足教學(xué)時間：課時緊張，難以深入學(xué)生差異：學(xué)生基礎(chǔ)、興趣不同教學(xué)過程中的問題與挑戰(zhàn)教學(xué)反思教學(xué)方法：需調(diào)整講授法，增加討論法課堂互動：需提高提問、回答質(zhì)量教學(xué)資源：需補充教材、實驗器材自我評價教學(xué)態(tài)度：認真負責(zé)，95%滿意度教學(xué)能力：需提高實驗操作指導(dǎo)能力教學(xué)效果：學(xué)生知識與技能掌握良好，80%滿意度教學(xué)反思與自我評價改進措施與提升教學(xué)質(zhì)量的方法改進措施教學(xué)方法：增加討論法、實驗法課堂互動：提高提問、回答質(zhì)量教學(xué)資源：補充教材、實驗器材提升教學(xué)質(zhì)量的方法學(xué)習(xí)交流：參加教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動教學(xué)合作：與其他教師交流經(jīng)驗專業(yè)發(fā)展：制定發(fā)展規(guī)劃，提高教學(xué)能力學(xué)生輔導(dǎo)與成績提高策略05學(xué)習(xí)困難概念理解：10%學(xué)生困難原理掌握：15%學(xué)生困難實驗操作：20%學(xué)生困難困難原因基礎(chǔ)薄弱：50%學(xué)習(xí)方法：30%興趣缺乏：20%學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)困難分析個別輔導(dǎo)與差異化教學(xué)策略個別輔導(dǎo)問題學(xué)生：每周1-2次輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生：每月1次輔導(dǎo)差異化教學(xué)策略基礎(chǔ)差異：分層次教學(xué)興趣差異：調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法方法差異：提供個性化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生化學(xué)成績的有效方法有效方法課堂互動：提高學(xué)生參與度實驗操作：加強實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)習(xí)方法：傳授解題技巧、方法方法實施互動教學(xué)：每節(jié)課提問、回答實驗指導(dǎo)：每周2次實驗課學(xué)習(xí)方法：每月1次學(xué)習(xí)方法講座教師專業(yè)發(fā)展與合作交流06教育培訓(xùn)教育教學(xué)法：3次課程標準：2次實驗技能培訓(xùn)：1次學(xué)術(shù)活動教學(xué)研討會：2次化學(xué)實驗比賽：1次教育論文：1篇參加教育培訓(xùn)與學(xué)術(shù)活動合作交流聽課：每月2次研討：每學(xué)期1次資源共享：不定期經(jīng)驗總結(jié)教學(xué)方法：相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量課堂管理：交流經(jīng)驗，提高課堂效率專業(yè)發(fā)展：共同學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力與其他教師合作交流經(jīng)驗教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與愿景專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育理念：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)能力教學(xué)能力：提高實驗操作、解題能力