材料作文審題立意方法議論文寫作，可看作是確立一個判斷（論點）并證明這個判斷的思維過程1.審題：2.立意：3.構(gòu)造論證：識別和確立議題，關(guān)鍵是明確議題的核心概念。構(gòu)造一個關(guān)于議題的判斷（論點）展開說理，構(gòu)造一個證明論點的論證，亦即尋找相應(yīng)的理由與根據(jù)，通過合理的推理與建構(gòu)，完成對“判斷”的論證。高考材料作文審題立意方法一、抓關(guān)鍵句法二、由果溯因法三、多向輻射法四、明確褒貶法五、分析關(guān)系法六、求異同法七、聯(lián)系實際法八、提煉中心法審題就是明確寫作任務(wù)！審題就是讀懂材料！明確寫作任務(wù)，就要注意以下各要素：1、作者（以誰的名義寫？）2、讀者（寫給誰看？）3、話題（談?wù)撌裁?？?、目的（解決什么問題？）5、體式（以什么文體寫？）6、情境(什么生活情境或語言情境)注意：要走出倉促下筆未能完成任務(wù)的誤區(qū)。60分的作文，既然是“題”，必然有題干、有要求、有范圍，60分的題怎能匆匆作答呢？因此，必須花至少五分鐘認真審題。技法一：如何找準寫作范圍？第一步：找關(guān)鍵詞！前提：了解材料類型并分層！第二步：概括核心事件技法二：如何概括核心事件？審題立意方法從核心事件揣摩命題意圖第一步:找關(guān)鍵詞!第二步:概括核心事件第三步:提出是什么/怎么做(中心論點)如何概括核心事件？1.以主人公為代表的人群；2.核心動詞；3.核心對象；4.限制動詞的狀語性(如目的，對象，原因，方式)主語謂語賓語狀語找關(guān)鍵詞了！逆向思維

對于不少年輕人來說，若沒有日歷的提示，一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”、“重陽節(jié)”、“臘八節(jié)”，其起源、內(nèi)涵、習(xí)俗早被淡忘。

而感恩節(jié)圣誕節(jié)等西方節(jié)日，卻得到不少人的熱捧像11月11日“雙十一”,5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日，也已成為大眾購物消費的狂歡節(jié)。隨堂訓(xùn)練1關(guān)鍵詞：年輕人：（主）淡忘：（謂）傳統(tǒng)佳節(jié)：（賓）核心事件：年輕人淡忘傳統(tǒng)佳節(jié)//轉(zhuǎn)折如何概括核心事件？

對于不少年輕人來說，若沒有日歷的提示，一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”、“重陽節(jié)”、“臘八節(jié)”，其起源、內(nèi)涵、習(xí)俗早被淡忘。

而感恩節(jié)圣誕節(jié)等西方節(jié)日，卻得到不少人的熱捧像11月11日“雙十一”,5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日，也已成為大眾購物消費的狂歡節(jié)。關(guān)鍵詞：

（主）年輕人（謂）淡忘（賓）傳統(tǒng)佳節(jié)核心事件：年輕人淡忘傳統(tǒng)佳節(jié)//轉(zhuǎn)折技法三：如何提出中心論點？第一步：追問核心事件第二步：提出該怎么做，就是提出中心論點。追問你如何看待“年輕人淡忘傳統(tǒng)佳節(jié)”？論點：我們要傳承傳統(tǒng)佳節(jié)

小盧的媽媽學(xué)會了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放……我感覺背后時刻有雙眼睛?！焙髞硇”R將她媽媽設(shè)為分組可見，媽媽發(fā)覺后很委屈。

隨堂訓(xùn)練2材料：小盧、

將他媽媽、設(shè)為分組可見、微信核心事件：女兒與母親在網(wǎng)絡(luò)平臺交往發(fā)生摩擦////女兒（主）母親（狀）網(wǎng)絡(luò)平臺（狀）交往摩擦（謂）

小盧的媽媽學(xué)會了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放……我感覺背后時刻有雙眼睛?！焙髞硇”R將她媽媽設(shè)為分組可見，媽媽發(fā)覺后很委屈。

隨堂訓(xùn)練2材料：小盧、

將他媽媽、設(shè)為分組可見、微信核心事件：女兒與母親在網(wǎng)絡(luò)平臺交往發(fā)生摩擦女兒（主）母親（狀）網(wǎng)絡(luò)平臺（狀）交往摩擦（謂）如何提出中心論點？第一步：追問核心事件？第二步：提出該怎么做，就是提出中心論點。追問你如何看待女兒與母親在網(wǎng)絡(luò)平臺交往發(fā)生摩擦？論點：尊重和理解能讓母女在網(wǎng)絡(luò)平臺更和諧閱讀作文材料，找出哪部分是背景、核心事件、導(dǎo)語、要求?

圍桌共食是我國的傳統(tǒng)飲食習(xí)慣，家人共餐或親友聚會，許多人習(xí)慣用相互夾菜來表達情感。但2020年春天，廣東、北京等多地衛(wèi)生部門發(fā)出倡議、推廣使用公筷、分餐進食。

為此，小武爸媽決定開始在家里實行分餐制，家人就餐，必須用公勺公筷從公盤里取食物。但爺爺奶奶對此頗有微詞，認為家人、親朋之間，分餐而食不僅生分，也讓人有被嫌棄的感覺

對此，居家正在進行高考備考的小武，陷入了沉思......

請你以小武的身份，選擇某一類長輩，就“公共生活與衛(wèi)生安全”的問題，談?wù)劦乃伎己驼J識。

要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。隨堂訓(xùn)練3閱讀作文材料，找出哪部分是背景、核心事件、導(dǎo)語、要求?

圍桌共食是我國的傳統(tǒng)飲食習(xí)慣，家人共餐或親友聚會，許多人習(xí)慣用相互夾菜來表達情感。但2020年春天，廣東、北京等多地衛(wèi)生部門發(fā)出倡議、推廣使用公筷公勺、分餐進食。

為此，小武爸媽決定開始在家里實行分餐制，家人就餐，必須用公勺公筷從公盤里取食物。但爺爺奶奶對此頗有微詞，認為家人、親朋之間，分餐而食不僅生分，也讓人有被嫌棄的感覺。

對此，居家正在進行高考備考的小武，陷入了沉思......

請你以小武的身份，選擇某一類長輩，就“公共生活與衛(wèi)生安全”的問題，談?wù)劦乃伎己驼J識。

要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。隨堂訓(xùn)練3找準寫作范圍概括核心事件提出中心論點

1、作者（小武）2、讀者（老一輩）3、話題（如何看待實行分餐制）4、目的（就“公共生活與衛(wèi)生安全”問題的議論和見解。）5、體式（議論文）閱讀作文材料，找出哪部分是背景、核心事件、導(dǎo)語、要求?

圍桌共食是我國的傳統(tǒng)飲食習(xí)慣，家人共餐或親友聚會，許多人習(xí)慣用相互夾菜來表達情感。但2020年春天，廣東、北京等多地衛(wèi)生部門發(fā)出倡議、推廣使用公筷公勺、分餐進食。

為此，小武爸媽決定開始在家里實行分餐制，家人就餐，必須用公勺公筷從公盤里取食物。但爺爺奶奶對此頗有微詞，認為家人、親朋之間，分餐而食不僅生分，也讓人有被嫌棄的感覺。

對此，居家正在進行高考備考的小武，陷入了沉思......

請你以小武的身份，選擇某一類長輩，就“公共生活與衛(wèi)生安全”的問題，談?wù)劦乃伎己驼J識。

要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。隨堂訓(xùn)練3找準寫作范圍概括核心事件提出中心論點1.寫出關(guān)鍵詞

分餐

公共生活與衛(wèi)生安全2.把關(guān)鍵詞組成一句話，形成中心論點:例1:分餐是為了公共生活與安全著想，與情分無關(guān)。例2:疫情中分餐而食，守衛(wèi)公共生活秩序與衛(wèi)生安全，拉近心靈距離中心觀點:例1分餐是為了公共生活與安全著想，與情分無關(guān)例2疫情中分餐而食，守衛(wèi)公共生活秩序與衛(wèi)生安全，緩緩拉近心靈距離。把中心論點進行縮減美化，形成題目題目:

重視衛(wèi)生安全，過好衛(wèi)生生活

分餐進食不生分，衛(wèi)生安全保健康

疫情正當(dāng)時，分餐要趁時

多雙筷子多份情，少雙筷子難為情注意:題目是表達你觀點的短語，不可以是一個名詞1.常規(guī)擬題法①直接套用話題擬題。在話題的前面或后面添加詞語。如話題“我說00后”的標題可擬為：《為“00后”正名》。②以材料中的人、物、時、空、事、情入題。如《蔡先生所為得不償失》以人物入題，《當(dāng)記憶流經(jīng)汶川》是以地點入題，《震災(zāi)無情，人間有愛》就是以事件入題，《自豪，我的祖國》以情感入題，《難忘的日子》以時間入題。③以材料的寓意入題。如《明星們，你代的是責(zé)任》《機遇在于發(fā)現(xiàn)》《讓流浪的心泊回家園》。技法四：如何擬標題？2.創(chuàng)新擬題法先看一些示例：

《三人行，則必有我?guī)煛贰肚胁灰苤懈Q豹》《生命“誠”可貴》《別拿常識不當(dāng)干糧》《善良會變味》《讓陪伴成為孩子心底的陽光》《莫讓“愛心”變“黑心”》再看一些《人民日報》的精彩標題示例：

《舌尖之“鮮”別成社會之“險”》《世界不會隨著謬論起舞》《以鄰為壑換不來獨善其身》《乘人之危的“看客”做派當(dāng)休矣》《守好一個門，守護一座城》《不聚，是為更好相聚》《在線教育，補位別越位》①作文標題創(chuàng)新擬法六字訣：讓、是、用、把、不、動“讓”字訣讓理智戰(zhàn)勝貪欲讓城市更有“溫度”讓榜樣之光照亮前路讓社會正氣生生不息讓創(chuàng)新激蕩發(fā)展的春潮讓陪伴成為孩子心底的陽光讓忠誠成為時代旋律讓“誠信”充盈生活的每個空間別讓謠言污染了“朋友圈”莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊“是”字訣

人心荒蕪是防艾大敵“平衡”是一種大智慧“和”文化是中國人的血脈家風(fēng)傳統(tǒng)是干事創(chuàng)業(yè)之基家國情懷是立身養(yǎng)德之本清廉是對家人的最好饋贈悔罪是救贖與寬恕的基石平等是對生命最好的饋贈適合自己，才是最好的職業(yè)災(zāi)難從來都不只是“假想敵”“用（以）”字訣用公共理性鏟除邪教土壤用改革之火點燃創(chuàng)新引擎用法治中國凝聚復(fù)興力量用規(guī)則文明突破“關(guān)系藩籬”用剛性制度托起誠信中國以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)以德遺后方流長以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣“把”字訣把文化種子播入精神土壤把“有意義”的事做出“真效果”把市民“吐槽”轉(zhuǎn)化為治霾合力別把企業(yè)社會責(zé)任當(dāng)口香糖“不”字訣巧詐不如拙誠消極怠工要不得暫避風(fēng)頭不可取名節(jié)如璧不可污欲如野馬不可縱文明底線不可褻瀆動賓式秘訣養(yǎng)一身浩然之氣放開“思維韁繩”拆除心中那堵“墻”聆聽中國真實的心跳打開隔絕陌生人的圍墻做守望民族精神的代言人鑄就文質(zhì)彬彬的禮樂中國走出“生活在別處”的困境警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代樹起我們心中的“英雄紀念碑”涵養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的時代氣息鏟除“抱團腐敗”滋生的土壤②正對式標題：用心感動，以愛承擔(dān)榮枯隨緣，遇合盡興出自幽谷，遷于喬木精神不死，希望不滅春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋向生命致敬，為人性喝彩修己之身以立基，假外之力而雄起③反對式標題：小常識，大學(xué)問仰觀宇宙，俯察萬物舍一朝風(fēng)月，得萬古長空一點青春氣，千里快哉風(fēng)別樣的道路，同樣的精彩當(dāng)堂檢測1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震，北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人。…………2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟；給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。關(guān)鍵詞：（主）

一代人（謂）同行、成長、追夢、圓夢（狀）在新世紀，面對際遇、使命和挑戰(zhàn)核心事件：一代人在新世紀，面對際遇、使命、和挑戰(zhàn)同行、成長、追夢、圓夢//中國發(fā)展歷程1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震，北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人。…………2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟；給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。追問你如何看待在新世紀，面對際遇、使命、和挑戰(zhàn)同行、成長、追夢、圓夢？論點：承擔(dān)使命，追逐中國夢敢于挑戰(zhàn)，逐夢前行審題立意方法技法四：擬題常規(guī)擬題：①直接套用話題擬題。②以材料中的人、物、時、空、事、情入題。③以材料的寓意入題。創(chuàng)新擬題：擬標題擬題六字訣：讓、是、用、把、不、動正對式標題反對式標題技法三：提出中心論點技法一：找準寫作范圍技法二：概括核心事件2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

堅如磐石的信仰、堅不可摧的信念、堅貞不渝的忠誠，引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨人披荊斬棘、砥礪前行，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。王進喜“寧可少