第頁(yè)共頁(yè)中班上學(xué)期科學(xué)教案《水的特性》教學(xué)目標(biāo)：1.了解水的特性，包括水的三態(tài)、溶解性、沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)等。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)水的特性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流的能力，共同完成實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：水的三態(tài)、溶解性、沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究來(lái)認(rèn)識(shí)水的特性。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：透明玻璃杯、塑料玻璃杯、不同溫度的水、冰塊、電磁爐、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)材料：紅色染料、鹽、砂糖等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.觀察實(shí)驗(yàn)裝置：讓學(xué)生觀察透明玻璃杯和塑料玻璃杯的不同，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么塑料杯透明。2.提問(wèn)：水的形態(tài)有哪些？學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水能夠同時(shí)存在于三種形態(tài)。3.引入新課：今天我們將學(xué)習(xí)水的特性。二、水的三態(tài)（15分鐘）1.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)：在透明玻璃杯中倒入適量的水，放置一段時(shí)間后讓學(xué)生觀察水的形態(tài)變化。2.現(xiàn)象解釋：將水加熱后，水逐漸變?yōu)檎羝?dāng)冷卻時(shí)，蒸汽變?yōu)樗?。這就是水的三態(tài)。三、水的溶解性（15分鐘）1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察：分別在透明玻璃杯和塑料玻璃杯中加入紅色染料，觀察兩種情況下紅色染料的溶解情況。2.現(xiàn)象解釋：紅色染料在透明玻璃杯中完全溶解，而在塑料玻璃杯中則有殘留物。引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么紅色染料在塑料杯中無(wú)法完全溶解。四、水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)（15分鐘）1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察：在電磁爐上加熱透明玻璃杯中的水，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。再用冰塊冷卻水，觀察水的溫度變化。2.現(xiàn)象解釋：水在100攝氏度時(shí)煮沸，這個(gè)溫度叫做水的沸點(diǎn)；水在0攝氏度時(shí)凝固，這個(gè)溫度叫做水的凝固點(diǎn)。五、小結(jié)與拓展（10分鐘）1.學(xué)生回答水的溶解性、沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)的問(wèn)題。2.提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些關(guān)于水的新知識(shí)？3.拓展學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在家中繼續(xù)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解水在不同條件下的特性。六、實(shí)踐活動(dòng)（45分鐘）1.分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組從小孩子、塑料杯、熱水、冷水四個(gè)條件中選擇兩個(gè)條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：每組根據(jù)選擇的條件，自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和記錄來(lái)探究水的特性。3.實(shí)驗(yàn)檢查：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解答問(wèn)題，檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：每組向全班匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)。七、Homework（5分鐘）布置任務(wù)：讓學(xué)生回家觀察水的特性，并寫(xiě)一份觀察記錄，以及自己對(duì)觀察結(jié)果的思考。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究的方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力