部編版五年級上冊26.憶讀書課后作業(yè)一、選擇題1．對下列句子理解正確的一項是（

）“讀到關羽死了，哭了一場……到諸葛亮死了，又哭了一場……”A．說明“我”讀書融入了感情，讀得非常認真。B．是“我”覺得傷心，所以才會哭。C．“我”很喜歡哭。2．“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時”句中破折號的作用是（）。A．表示聲音的延長； B．表示解釋說明；C．表示意思的轉折； D．表示意思遞進。選擇（四字詞語運用）。3．下列畫線的詞語使用正確的一項是（）。A．草船借箭的故事體現(xiàn)出諸葛亮的詭計多端。B．老師們?yōu)榱宋覀兊膶W習處心積慮。C．陽春三月，我們興高采烈地參加了學校組織的春游。D．做事情要畏首畏尾的，這樣才能把握好時機。4．下列畫線的詞語使用不正確的是（_______），我能將它改成_____________。A．貧窮的杰克與母親相依為命。B．他很高傲，對身邊的人總是愛理不理的。C．當初買房時，孩子們還在上學，如今都已成家立業(yè)了。D．荒漠由于缺水一毛不拔。5．對“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話理解錯誤的是()A．既是本文的總結，自己童年讀書的總結，也是對下一代的殷切期望。B．三句話，從讀書的意義講到如何讀書，如何讀書強調“多”和“好”兩個字，有量有質，言簡意賅。C．讀書是生活中最重要的事，不讀書，人就無法生活。二、填空題6．讀拼音，寫詞語。jiùfùyīngxióngwúxiànshùshuōjīnjīnyǒuwèi（______）（______）（______）（______）（______）yànfánhuāngtángxīnsuānfǎngwènyìzhībànjiě（______）（______）（______）（______）（______）shūkānfánsuǒshēnyínzhìpǔzhēnqíngshígǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解釋下列詞語或根據(jù)意思寫成語（1）索然無味：________________________________________（2）風花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透徹：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品讀課文佳句，完成練習。(1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。＂這句話作者使用了__________的修辭手法，目的是為了_______________________。(2)“我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松?！本渲挟嫛啊钡膬热菖c畫“”的內容前后矛盾，作者這樣表達的用意是：________________。(3)“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”你對這句話的理解是:________________。(4)“只要手中有一書，我就忘了吃忘了睡?！卑旬嬀€句子換成一個成語是:__________。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內語段《憶讀書》節(jié)選，完成練習。①此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。②第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。③因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著（）力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。④《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。⑤總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。⑥同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌（）了許多華麗詞句的，無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已?、邥炊嗔?，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。⑧因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。9．把文中加點字的正確讀音，填入對應的括號內。10．理解下列詞語在文中的意思。一知半解：_____無病而呻：______11．選文作者按照什么順序寫了自己的讀書經歷，作者讀了很多書，其中讀現(xiàn)代文藝作品，作者的感受是什么？_________________________________________________________________________12．“宴桃園豪杰三結義”出自_____，作者______，這個情節(jié)中給你印象最深的人物是______，此人物的性格特點______。13．如果說：書，被人們稱為人類文明的“長生果”，那么，還可以把書比喻成_______。14．文中第一段劃線句所說的讀書方法你贊同嗎？說說理由。_________________________________________________________________________15．相信你也讀過好多書，推薦你喜歡讀的書給大家，寫出喜歡的理由。__________________________________________________________________________課內閱讀?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！币虼?，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。16．給文中橫線上填上合適的語句。17．體會文中劃線詞語的意思和它們在文中的作用。__________________________________18．作者說“物怕比，人怕比，書也怕比”，你對此有什么看法？___________________________________19．用自己的話寫出“讀書好，多讀書，讀好書”的深刻含義。________________________________20．從作者對讀書的回憶中，你得到了什么啟發(fā)？你對語文學習有什么新的認識？________________________________參考答案1．A2．B3．C4．D寸草不生5．C6．舅父英雄無限述說津津有味厭煩荒唐辛酸訪問一知半解書刊煩瑣呻吟質樸真情實感7．索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味（多指文章）。原指古典文學作品里描寫自然景物的四種對象，〝春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪〞，借以比喻堆砌辭藻、內容空泛的詩文，亦指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。津津有味一知半解茫然若失8．(1)比喻生動地表現(xiàn)“我”讀書的欲望很強烈。(2)更能讓讀者從中體會到“我”讀書的認真以及讀書帶給“我”的樂(3)一個人的成長，不僅僅是身體的成長，也包括知識和智慧的成長(4)廢寢忘食9．zhuóqì10．知道得不全面，理解得不透徹。“我”拿起一本《三國演義》，開始知道得不全面地讀起來。沒病瞎呻吟；比喻沒有值得憂傷的事情而感慨；也比喻文藝作品沒有真實感情，裝腔作勢?，F(xiàn)代的文藝作品中沒有感情，裝腔作勢的文字。11．時間順序。感受是想從腦中抹去。12．《三國演義》羅貫中張飛生性耿直、莽撞13．人類進步的階梯14．贊同。凡是都要有開始，名著之所以成為名著，必有自身的長處，開始讀了之后，就會發(fā)現(xiàn)他的迷人之處。15．《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了這本書，我被保爾的品質所折服。在現(xiàn)實生活中，遇到困難，我總會害怕，會選擇逃避，選擇放棄。而保爾卻能在重重困境中堅持下來。盡管他只是狂風暴雨中一棵不起眼的小草，但他依然挺直腰板，向暴風雨宣戰(zhàn)。通過閱讀這本書，我決心要向保爾學習，學習他自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志，使自己越來越完美！16．讀萬卷書17．意思是“總的而言”或“總體而言