幼兒園大班美術(shù)奇妙的刮蠟畫教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)是針對(duì)幼兒園大班的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在幼兒園中美術(shù)教育是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，好的美術(shù)教育可以幫助孩子們發(fā)掘自己的潛能和天賦，培養(yǎng)快樂(lè)、自信和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在大班的階段，孩子們已經(jīng)開始有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是他們的創(chuàng)意能力和想象力還需要更多的訓(xùn)練和發(fā)展。因此，本次教學(xué)的目的是通過(guò)刮蠟畫這種形式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意能力和想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)，幼兒園大班的孩子們應(yīng)該可以：了解刮蠟畫的基本知識(shí)，例如材料、工具和技巧；掌握刮蠟畫的基本創(chuàng)作方法，例如如何挑選顏色、調(diào)配色彩和搭配素材；學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程中注意力的穩(wěn)定和細(xì)心。2.能力目標(biāo)通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)，幼兒園大班的孩子們應(yīng)該可以：通過(guò)刮蠟畫的形式提高他們的創(chuàng)意能力和想象力；通過(guò)多角度的觀察和感性的表達(dá)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；通過(guò)創(chuàng)作的過(guò)程中培養(yǎng)他們的耐心和自信，讓學(xué)生感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.情感目標(biāo)通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)，幼兒園大班的孩子們應(yīng)該可以：體驗(yàn)到美的感受，感受藝術(shù)之美；培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和熱愛，激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教師的愛與關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的自尊和自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們了解刮蠟畫的基本知識(shí)和技能；幫助孩子們培養(yǎng)創(chuàng)意能力和想象力；提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；培養(yǎng)孩子們的自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)作，想象力更豐富，創(chuàng)造出更有想象力的作品；如何啟發(fā)孩子們對(duì)美的感受，讓他們感受到創(chuàng)作過(guò)程的美感。3.教學(xué)方式本次教學(xué)采用游戲化教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)刮蠟畫的基本知識(shí)和技能。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備教師需要提前準(zhǔn)備好以下材料：蠟板；刮板；刮蠟顏料；手紙；畫板；有關(guān)刮蠟畫的教材和資料。2.教學(xué)流程第一步：基本知識(shí)和材料介紹教師開始講解刮蠟畫的基本知識(shí)和材料準(zhǔn)備工作，例如如何挑選顏色、調(diào)配色彩和搭配素材。讓孩子們了解刮蠟畫是用什么材料制作的，以及每一種材料的功能和作用。第二步：刮蠟畫作品鑒賞教師帶領(lǐng)孩子們一起欣賞刮蠟畫作品，讓孩子們接觸到刮蠟畫的藝術(shù)美感，并讓他們肯定自己的美術(shù)作品，增強(qiáng)他們的自信和對(duì)美學(xué)的追求。第三步：刮蠟畫作品講解和分析教師帶領(lǐng)孩子們一起分析和講解刮蠟畫作品，讓孩子們了解刮蠟畫的特點(diǎn)和精髓。在分析的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)美的感性認(rèn)知和提高審美素養(yǎng)。第四步：開始刮蠟畫創(chuàng)作老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手創(chuàng)造自己的刮蠟畫作品。在此過(guò)程中，要注意引導(dǎo)孩子們觀察和感性表達(dá)，多角度提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平。第五步：作品展示和講解教師鼓勵(lì)孩子們把自己的刮蠟畫作品展示給大家，讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的藝術(shù)成果。同時(shí)，在展示的同時(shí)可以講解自己的創(chuàng)作靈感和想法。3.教學(xué)反思通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，我深深地感受到了孩子們的想象力和創(chuàng)意能力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)意，在繪制的過(guò)程中，他們能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，表達(dá)自己的情感和想法。在教學(xué)的過(guò)程中，我嘗試采用了游戲化的教學(xué)方式，通過(guò)游戲，讓孩子們沉浸在快樂(lè)的氛圍中。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如有些孩子的注意力不能集中，或者是沒(méi)完全能夠理解刮蠟畫的概念。因此，作為一名教師，我需要更好的針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方式。