《日語1.2.3.4》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：日語1.2.3.4/Japanese1.2.3.4課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：英語專業(yè)（商務(wù)方向）學(xué)時(shí)數(shù)：256 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：16 考核方式：閉卷筆試預(yù)修課程：無教學(xué)參考書：現(xiàn)代大學(xué)日語.大連海事大學(xué)出版社.出版時(shí)間2012年2月開課單位：外國語學(xué)院日語系課程簡(jiǎn)介：本課程編入語音、文字、詞匯、語法、句型等方面的內(nèi)容。題材以學(xué)校、家庭、社會(huì)為主、同時(shí)兼顧日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容、教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生直接用外語思維的能力、提學(xué)生的日常交際能力，掌握聽、說的基本技能，為下一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到大學(xué)日語三級(jí)。語音：能朗讀學(xué)過的課外，語音語調(diào)基本正確，意群劃分基本正確。詞匯：領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約1800個(gè)（其中復(fù)用式掌握約1200個(gè)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力?！ふZ法：1.幾種基本句型體言的主要用法、形式名詞、副詞、連體詞、接續(xù)詞、數(shù)詞的用法。用言的活用及主要用法和用法的補(bǔ)充。助詞、助動(dòng)詞的用法及補(bǔ)充。簡(jiǎn)單的構(gòu)詞知識(shí)、基本的句法知識(shí)、初步的敬語知識(shí)。慣用型知識(shí)。閱讀能力：掌握基本閱讀技能，能順利閱讀并正確理解一般題材、初級(jí)語言難度的文章，速度達(dá)到每分鐘70—80字（指漢字與假名自然混合的日文印刷字?jǐn)?shù)，以下各項(xiàng)同）。在閱讀難度較低、生詞不超過總詞數(shù)2%的材料時(shí)，速度達(dá)到每分鐘100—120字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%。聽的能力：能聽懂簡(jiǎn)單的課堂用語，能聽懂用語速為140字/分說出的淺易語句（兩遍）寫的能力：能用學(xué)過的語言知識(shí)寫出簡(jiǎn)單的句子，無重大語法錯(cuò)誤，語詞錯(cuò)誤（含使用、表記等方面）較少，表意基本清楚。說的能力：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的課堂用語、生活用語，能用日語回答教師就課文提出的問題。翻譯能力：能借助工具書將與課文難度相仿的文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)500—600字。第1單元（10學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握日語的基本語音、語調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：語音：1.清音、濁音、半濁音、発音の発音。促音、長(zhǎng)音、拗音、拗長(zhǎng)音の発音2.母音の無聲化等。単語の発音日本語の発音の特徴語調(diào)：アクセント、イントネーション難點(diǎn)：こそあど系。教學(xué)內(nèi)容以講授為主，采取講授、練習(xí)、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。五十音図、濁音、半濁音、拗音、長(zhǎng)音、促音、撥音第2單元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握日語語音、文字、基本詞匯等。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：日本語の斷定「～は～です?！埂浮稀扦悉ⅳ辘蓼护??！埂浮稀扦工?。」難點(diǎn)：ローマ字、文型教學(xué)內(nèi)容以講授為主，采取講授、練習(xí)、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第1課.人：姓名·職業(yè)·國籍·年齢～は～です。～は～ではありません?！稀扦工！稀巍扦?所屬)第2課.物：「これ·それ·あれ·どれ」と「この·その·あの·どの」の用法及びそれらの區(qū)別。これ/それ/あれは～です。この/その/あの～は～です。～は～の～です（內(nèi)容·出版地/出産地）第3課.場(chǎng)所：1)「ここ·そこ·あそこ·どこ」と「こちら·そちら·こちら·どちら」の用法。ここ/そこ/あそこは～です?！悉长?そこ/あそこです?！稀扦工?，～ですか?！狻扦?。2)數(shù)字の數(shù)え方。第4課.時(shí)間：1)「～月、～曜日、～日」の読み方·～は～でした/ではありませんでした?！ぁ珪r(shí)に…ます（動(dòng)詞）～時(shí)から～時(shí)まで…ます?！蓼?ません。第3單元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)，掌握日語基礎(chǔ)知識(shí)；訓(xùn)練聽、說、讀、寫的基本技能；要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握日語語音、文字、基本詞匯、基礎(chǔ)語法以及基礎(chǔ)句型、功能意念的內(nèi)容，掌握聽、說、讀、寫的基本技能，具有一定的交際能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：日本語の動(dòng)詞の「ます形」を習(xí)得して、人の動(dòng)作を表すことができます。難點(diǎn)：「ます形」「～月、～曜日、～日」の読み方教學(xué)內(nèi)容以講授為主，采取講授、練習(xí)、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第5課.1)動(dòng)詞の原形→動(dòng)詞の「ます形」及び活用※2)·～へ(に)行きます?！ぁ切肖蓼?。（交通工具）·～から來ます?！ぁ刃肖蓼?。3)助詞：「へ·に·から·まで·と」の用法※第6課.1)他動(dòng)詞と自動(dòng)詞の區(qū)別※2)·～は～を…ます。·～をします。·～は～で…ます。（場(chǎng)所）3)·もう…ました?！い蓼馈蓼护?。第7課.1)「あげます」、「もらいます」、「くれます」の用法及び區(qū)別。※～に～をあげます?！椤颏猡椁い蓼埂！ぁㄋ剑─恕颏欷蓼埂！ぁ恰颉蓼?。（手段、方法）副詞：「さっき」、「もうすぐ」第8課. ·～に～があります/います。（ありません/いません）～は～にあります/います。（ありません/いません）～はどこですか第4單元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求「形容詞」と「形容動(dòng)詞」の活用及び用法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：連體修飾語、「形容詞」、「形容動(dòng)詞」の活用及び用法難點(diǎn)：「形容詞」、「形容動(dòng)詞」の活用及び用法教學(xué)內(nèi)容以講授為主，采取講授、練習(xí)、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第9課. 1)述語として～は…です。 （形容詞）※～は…くないです?！稀盲郡扦?。～は…くなかったです?！稀扦?ではありません。（形容動(dòng)詞）※～は…でした/ではありませんでした。いい/よくない よかった/よくなかったどうですか/どうでしたか第10課. 1)連體修飾語として～は…「い」～です/ではありません。（形容詞）～は…「な」～です/ではありません。（形容動(dòng)詞）中國語の「的」と日本語の「の」※〈名詞—名詞〉 〈形容詞、形容動(dòng)詞—名詞〉王さんの萬年筆 古い庭園北京大學(xué)の學(xué)生 有名な庭園文型～しか…ません。あまり…ません。第11課. 1)好き嫌い～は～が…です。能力～は～が…です?！稀铯辘蓼??！稀ⅳ辘蓼埂５?2課. ·～は～より…です?！稀郅伞胜い扦?ではありません?！瑜辍韦郅Δ扦??！悉い沥肖蟆扦?。第5單元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過日語基本語法和詞匯的學(xué)習(xí)、以及會(huì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握日常生活需的會(huì)話能力、閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：存在動(dòng)詞の用法難點(diǎn)：·～に～があります/います。（ありません/いません）～は～にあります/います。（ありません/いません）～はどこですか教學(xué)內(nèi)容第13課1.～は～を～個(gè)/人/本…ます?！稀珪r(shí)間/日/週間…ます?！稀恕?個(gè)…ます?！扦梗à蓼梗─?，…です（ます）。第14課1.～は～がほしいです?！稀à颍郡い扦??！亍颉诵肖蓼工蓼?來ます/帰ります?！蓼护螭?ましょうか第15、16課1.動(dòng)詞の「…て形」の変化※2.·…「て」ください?！ぁ袱啤工い蓼梗ǔ志A/狀態(tài)）·…「て」もいいです?！ぁ袱啤工悉い堡蓼护?。·…「て」，…（動(dòng)詞）·…「て」から，…第6単元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求「形容詞」、「形容動(dòng)詞」の「…て形」の変化及び用法を習(xí)得して、附屬句を作るように。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)「形容詞」/「形容動(dòng)詞」の「…て」変化※「形容詞」/「形容動(dòng)詞」の「…て」を使って、附屬句を作る。※3)·…「く」て，…（形容詞）·…「で」，…（形容動(dòng)詞/名詞）教學(xué)內(nèi)容第17課1)「形容詞」/「形容動(dòng)詞」の「…て」変化※2)「形容詞」/「形容動(dòng)詞」の「…て」を使って、附屬句を作る?！?)·…「く」て，…（形容詞）·…「で」，…（形容動(dòng)詞/名詞）第18課·…「く」なります（形容詞）·…「に」なります（形容動(dòng)詞/名詞）·…「く」します（形容詞）·…「に」します（形容動(dòng)詞/名詞）第19課1)動(dòng)詞の「…ない形」の変化※2)·…「ない」でください。·…なければなりません。·…なくてもいいです。第20課1)動(dòng)詞の「辭書形」は何でしょうか?！?)·～ができます。·…ことができます?！ぁ挨?，…第7単元（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求動(dòng)詞の「…た形」を使って、過去を表すことができるように。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)詞の「た形」の変化※2)·…「た」ことがあります?！ぁ袱俊工ⅳ趣牵虒W(xué)內(nèi)容第21課1)動(dòng)詞の「た形」の変化※2)·…「た」ことがあります?！ぁ袱俊工ⅳ趣?，…第