.::;托班2020年下半年工作參考方案范文關(guān)于托班2020年下半年工作打算大全【托班下半年工作打算一】一、班級情況分析我們班的幼兒，他們都是2歲左右的小孩，他們都是第一次分開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自在散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對家人有非常大的依戀，上幼兒園難免有不習(xí)慣。因此，我們要給他們的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地習(xí)慣幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、本學(xué)期教育教學(xué)目的本學(xué)期，我們的工作要表達(dá)"養(yǎng)教并重"的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起小孩愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。1、生活常規(guī)重生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和氣、有耐心，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理才干，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓舞，使他們逐漸構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到①高快樂興的上幼兒園，向教師咨詢早、咨詢好，離園時(shí)會說再見。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向教師表示大小便，學(xué)會上廁所。③自己學(xué)會用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。④會拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要拾掇。⑤在教師的協(xié)助下能安靜的午睡。⑥在教師的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲方式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。詳細(xì)做到①安康領(lǐng)域身體安康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才干;喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。②語言領(lǐng)域愿意與人交談，講話禮貌;留意傾聽對方說話，能理解日常用語;能明晰地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽明白和會說一般話。③社會領(lǐng)域愛父母晚輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自決心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。④科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究咨詢題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;維護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保認(rèn)識。⑤藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、家長工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流小孩的安康情況、睡眠情況、飲水飲食情況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)打算，征求家長的意見和建議，獲得家長的配合與支持：請家長協(xié)助小孩調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)小孩飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為小孩剪指甲，教小孩學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐漸培養(yǎng)小孩的生活自理才干。教育小孩上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便理解小孩的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與小孩交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完好表述。為小孩提供交往的時(shí)機(jī)，關(guān)心小孩結(jié)交新朋友的情況，鼓舞小孩獨(dú)立處置咨詢題。帶小孩多參與一些社會活動(dòng)，給小孩一些自主的空間，維護(hù)小孩的自主性。提示家長周末帶小孩去郊游留意保證小孩足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。【托班下半年工作打算二】一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒20名，其中重生有2名。通過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，小孩們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，從衣服都要教師協(xié)助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不明晰到如今能念好幾首兒歌......小孩們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始習(xí)慣幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在小孩們的身上也有不少的咨詢題，如小孩小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。二、詳細(xì)工作及措施(一)共同生活目的1：在教師的協(xié)助下，愉快參與各類活動(dòng)。目的2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐漸加強(qiáng)身體的習(xí)慣才干。目的3：在活動(dòng)中留意平安，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。目的4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能按照需要及時(shí)入廁。目的5：愉快的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，堅(jiān)持桌面、地面、身上的整潔。目的6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。目的7：接著理解正確穿脫衣服的簡一方法，并能安靜就寢。目的8：明白得維護(hù)幼兒園的各種東西。目的9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目的10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)那么認(rèn)識。(二)探究世界目的1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小咨詢號的興趣。(1)保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小咨詢號活動(dòng)時(shí)間，并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)資料。(2)選擇適宜托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。目的2：培養(yǎng)幼兒對四周事物產(chǎn)生興趣。措施(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。(2)能按照自己的觀察經(jīng)歷，說出春天有哪些變化。目的3：接著培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。(1)教師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐漸引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。(2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會手口一致，點(diǎn)數(shù)"3"以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，比多少。(3)利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步認(rèn)識根本圖形(圓形、三角形、正方形)。(三)表達(dá)與表現(xiàn)目的1：接著學(xué)聽、學(xué)說一般話，進(jìn)一步聽明白教師對自己和對同伴說話的意思。措施(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，接著培養(yǎng)幼兒喜歡跟教師學(xué)說一般話，樂意模仿教師的講話。(2)通過自在活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽說練習(xí)。目的2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集風(fēng)光前大聲說話。(1)留意在一日活動(dòng)中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(早、好、再見)。(2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差別，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容粗淺的故事。(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。(4)指導(dǎo)幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目的3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參與音樂活動(dòng)。措施(1)通過教學(xué)活動(dòng)，跟教師學(xué)唱簡短歌曲。(2)通過游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。目的4：進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和資料，愉快自在地涂、粘、貼、撕。(1)利用早上來園活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。(2)通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒使用美術(shù)工具和資料操作開展興趣，表現(xiàn)情感。(3)美術(shù)活動(dòng)方式多樣化，棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。目的5：喜歡看書，接著理解看書的根本方法。(1)通過語言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景扮演讓幼兒喜歡看書，進(jìn)一步理解看書的根本方法。(2)有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完好地按順序讀一本書，不受他人的干擾。(3)能按照畫面或談話內(nèi)容簡要回答以下咨詢題。(四)家長工作目的：加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)制度，獲得家園聯(lián)絡(luò)一致性。(1)通過家園聯(lián)絡(luò)冊，向家長及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目的及幼兒在園的各種情況，家園一致進(jìn)展教育。(2)定期出好每周的家園聯(lián)絡(luò)欄，做好家園聯(lián)絡(luò)冊和"兩報(bào)"的發(fā)放工作，以增進(jìn)教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會，開放特色活動(dòng)、班級半日活動(dòng)展現(xiàn)，讓家長理解幼兒在園的情況。目的2：鼓舞家長配合園內(nèi)活動(dòng)。措施(1)通過家長與教師的隨時(shí)交流，接著請家長合作，豐富本班自然角的物品和豢養(yǎng)。(2)邀請家長積極參與園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，理解自己的小孩，促進(jìn)小孩的全面開展。(3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合?！就邪嘞掳肽旯ぷ鞔蛩闳堪嗉壐艣r：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面才干都比較弱，自理才干比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動(dòng)手才干方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作可以更好的進(jìn)展我對班級進(jìn)展了目的定位。一、班級情況分析(一)幼兒方面本：本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園因此全部都是重生。(二)保教人員方面由于是新擴(kuò)的班級前段時(shí)間教師非常不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)教師。通過毛園長的調(diào)配如今班級教師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相習(xí)慣配合默契。二、現(xiàn)階段中心工作從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接重生2、抓緊時(shí)間進(jìn)展家訪，拉近幼兒與家長間的間隔3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)展因材施教4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作三、詳細(xì)工作布置：教育教學(xué)五大領(lǐng)域安康領(lǐng)域1、逐漸習(xí)慣集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、在生活處置活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。4、喜歡參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。5、能合群地參與體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)那么。6、喜歡和同伴共同做操，感受互相凝視和模仿的樂趣。127、有初步的平安認(rèn)識，能避開通顯的不平安要素。按照托班教材對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。語言領(lǐng)域1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2、樂意回答成人的提咨詢，也能向成人提出簡單的咨詢題。3、能用幾句話說出剛剛的經(jīng)歷，并能讓聽者根本聽明白。4、能在成人協(xié)助下說出畫面上的主要內(nèi)容。5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。7、喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。社會領(lǐng)域1、能較快地習(xí)慣并喜歡托班的生活。2、樂意在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。5、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。6、喜歡參與集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、對同伴的情緒有適度的反響，有關(guān)心同伴的表示。8、明白自己的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。9、會主動(dòng)地或在成人提示下使用簡單的禮貌用語。科學(xué)領(lǐng)域1、對四周的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感受區(qū)分物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形、方形。6、明白一和許多。7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。藝術(shù)領(lǐng)域1、能對環(huán)境中的節(jié)拍、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和沖動(dòng)的神情，并有自在制造的表現(xiàn)。2、樂意參與音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)拍有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自己的身手。4、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種資料做外型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀技能。6、樂意在成人的協(xié)助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理資料。特色教學(xué)英語1、學(xué)會根本的咨詢候語，能在入園與離園時(shí)和家長、教師咨詢好，再見。2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。3、對英語感興趣，愿意上英語課。不單依托英語教師教授，本班教師也配合。蒙氏1、跟著音樂走線，并根本將線走好。2、學(xué)習(xí)蒙氏的根本常規(guī)。3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。識字學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。感統(tǒng)1、培養(yǎng)幼兒大膽地參與到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)展活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展。電腦1、讓幼兒認(rèn)識電腦的根本組成局部。2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)展活動(dòng)。貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。保育工作飲食方面1、留意幼兒食品的冷、熱水平，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。以生活教師為主，但本班教師也要配合。及時(shí)對生活教師提出建議。平安工作1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。2、留意幼兒藥品治理。3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。消毒工作1、嚴(yán)格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼兒盥洗室。安康工作1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征。家長工作知識反響認(rèn)真做好每周周知識反響，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。兩位教師共同完成。必要時(shí)保育員也要配合。家訪、電訪1、對將來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作。2、電訪及家訪工作做到有記錄。3、電訪、家訪時(shí)詢咨詢明晰幼兒在家情況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來園上課。環(huán)境布置主題布置結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級環(huán)境。區(qū)角布置1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng)，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。2、按照主題、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)資料。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個(gè)教師都必需參與。社會理論工作配合年段做好每月一次的社會理論活動(dòng)。三個(gè)教師共同完成?！就邪嘞掳肽旯ぷ鞔蛩闼摹恳弧鄾r分析本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是重生，他們的年齡從2020年10月以后的，他們都是往常從未上過幼兒園。關(guān)于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次分開自己的親人，第一次自己去面對一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄分開親人、分開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)打算。二、教學(xué)工作本學(xué)期，我們按照?幼兒園指導(dǎo)綱要?整合多元智能理論，參與了幫我早讀書,我們運(yùn)用浸透式教學(xué)把知識傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：?寶寶來了?、?軟軟的?、?酸酸甜甜的水果?、?方方圓圓的餅干?、?色彩寶寶?、?暖洋洋?。針對托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了開展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動(dòng)，協(xié)助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往才干。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)展初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面