教案系列大班科學(xué)活動(dòng)教案：靜電教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)靜電教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培育幼兒對(duì)摩擦起電的愛(ài)好，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，培育幼兒的觀看力量和操作力量，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看靜電教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有一天中午，我?guī)в變阂黄鹞缢诿撘路r(shí)有小伴侶的叫聲“啊，好疼”，問(wèn)其緣由，是因?yàn)樵诿撁聲r(shí)，由于起了靜電，所以感到痛苦，還有在玩滑滑梯時(shí)也會(huì)常常消逝這樣的狀況，這究竟是為什么呢？結(jié)合幼兒的實(shí)際閱歷與問(wèn)題，我創(chuàng)設(shè)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓孩子們了解這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)摩擦起電的愛(ài)好，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。

2、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，培育幼兒的觀看力量和操作力量。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，造成或產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)現(xiàn)象，并能以實(shí)證爭(zhēng)論??科學(xué)現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過(guò)活動(dòng)知道物體摩擦后會(huì)起電，帶電的物體能吸引輕小的物體。

2、加深對(duì)摩擦起電現(xiàn)象的理解。

活動(dòng)預(yù)備

每組放兩個(gè)小筐一個(gè)筐內(nèi)有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套；一個(gè)框里各種的紙屑，如：小硬紙板塊、碎皺紋紙屑，自作的小蝴蝶。每個(gè)幼兒一個(gè)自制的小章魚(yú)

活動(dòng)過(guò)程

一、擦一擦、吸一吸

1、今日，看看老師給小伴侶帶來(lái)了什么？（向幼兒介紹小筐里的各種材料及物品）我們一起來(lái)玩一玩

2、依據(jù)幼兒在操作中的發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒想一想、試一試，怎樣做才能讓小紙棒把小紙屑吸起來(lái)（幼兒有目的的操作、探究）

3、提問(wèn)小伴侶說(shuō)說(shuō)哪些小棒可以把碎紙屑吸起來(lái)，你是怎樣做的？（請(qǐng)做到的小伴侶上臺(tái)來(lái)掩飾一下，并講講自己的想法，再讓大家試一試可以么？）

4、為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑？（幼兒思索、爭(zhēng)論）

總結(jié)：告知幼兒：兩個(gè)物體在一起摩擦?xí)斐苫虍a(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆、和綢布摩擦造成或產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最簡(jiǎn)單造成或產(chǎn)生靜電。

5、請(qǐng)小伴侶再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些東西摩擦造成或產(chǎn)生靜電，吸起紙屑

讓幼兒探究發(fā)覺(jué)：用絲綢、手帕、、衣服、頭發(fā)來(lái)摩擦塑料尺和筆都會(huì)造成或產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來(lái)并知道小硬紙板吸不起來(lái)的緣由。

二、做一做：彩蝶飄舞

1、老師將自制的小彩蝶發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒想想方法，怎樣才能使它飛起來(lái)呢？（幼兒操作、探究）

2、幼兒上臺(tái)演示自己操作的方法，大家看看哪種方法會(huì)讓蝴蝶飄舞的更好

小結(jié)：當(dāng)塑料筆或尺經(jīng)過(guò)摩擦后會(huì)造成或產(chǎn)生靜電，所以，小彩蝶會(huì)飛起來(lái)了。

三、魔術(shù)表演：小章魚(yú)

老師為小伴侶請(qǐng)出“小章魚(yú)”，然后為小伴侶變魔術(shù)，猜一猜，為什么小章魚(yú)會(huì)貼到身上呢？請(qǐng)小伴侶來(lái)試一試，體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉?lè)趣。

小結(jié)：當(dāng)小章魚(yú)經(jīng)過(guò)摩擦后，會(huì)造成或產(chǎn)生靜電，所以，小章魚(yú)就貼到身上一起跳舞了。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒帶著自己的小章魚(yú)到科學(xué)角或校內(nèi)里去，看看我們的章魚(yú)還能吸到哪里去連續(xù)探究摩擦起電的樂(lè)趣。

教學(xué)反思

這是一節(jié)特殊有意向義的課哦！孩子們的愛(ài)好也很高漲，課堂氣氛活躍，樂(lè)觀性高，同時(shí)也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)！讓自己下次會(huì)做的更好！

不足之處：

1、開(kāi)頭部分，我的語(yǔ)句組織的不太好，所以有的孩子沒(méi)聽(tīng)清我的問(wèn)題，所以一時(shí)孩子沒(méi)摸到頭腦，后來(lái)我是又經(jīng)過(guò)引導(dǎo)后，孩子漸漸的明白，并能自覺(jué)操作了，方法也越來(lái)越新穎、好玩，很讓人欣慰!在語(yǔ)句方面以后要加油！

2我可以將“小章魚(yú)”這一環(huán)節(jié)可以放到開(kāi)頭部分，這樣更能調(diào)動(dòng)起孩子的激情；

3、碎紙屑我是預(yù)備了一個(gè)小方盒子，可是做完試驗(yàn)后，弄的到處都是，以后在做試驗(yàn)時(shí)我要先

講清規(guī)章，讓孩子有意向識(shí)些，這樣也不會(huì)弄那都是了；

4、假如我下次要講的話，我肯定會(huì)預(yù)備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姷臉?lè)趣！加油！

本次上課的優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂氣氛比較活躍，能樂(lè)觀的協(xié)作老師的活動(dòng)，整堂課還是比較輕松、活躍的；

2、每做一個(gè)