《十二生肖》說課稿

人教版小學(xué)五年級美術(shù)阿圖什市格達(dá)良鄉(xiāng)曲許爾蓋小學(xué)：田德豐第一頁，共十一頁。過程：①教材分析學(xué)情分析②教學(xué)目標(biāo)：知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀③教學(xué)重點、教學(xué)難點④教學(xué)方法以及所需課時⑤教學(xué)過程:導(dǎo)入學(xué)習(xí)認(rèn)知實踐⑥課堂延展課后作業(yè)⑦教學(xué)反思⑧板書設(shè)計第二頁，共十一頁。教材分析：

本課選自人教版美術(shù)五年級下冊

第八課《十二生肖》學(xué)情分析：

這個年齡段的學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并且具有一定程度的繪畫基礎(chǔ)，同時對各種常見美術(shù)用具都有基本認(rèn)知，但少部分學(xué)生對設(shè)計造型和空間感知認(rèn)識不足，還需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)第三頁，共十一頁。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：

使學(xué)生了解十二生肖的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識十二生肖的由來及不同特點。過程與方法：通過講授、小組探討、觀察總結(jié)等方式引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識了解十二生肖的文化背景和各自的特點。并通過學(xué)習(xí)用美術(shù)的語言創(chuàng)作屬于自己的生肖作品。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。第四頁，共十一頁。教學(xué)重點：

學(xué)生能夠了解關(guān)于十二生肖的傳統(tǒng)文化，并清晰的認(rèn)識不同生肖動物的特點。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，并且能夠把文化不斷的傳承下去。第五頁，共十一頁。教學(xué)方法：講授、討論（小組）、發(fā)現(xiàn)、觀察等教學(xué)方法。預(yù)計所需3課時:第一課時：講授生肖相關(guān)傳統(tǒng)文化知識第二課時;學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容實踐創(chuàng)作第三課時：展示評價優(yōu)秀學(xué)生作品第六頁，共十一頁。教學(xué)過程：導(dǎo)入——提問：有哪位同學(xué)知道十二生肖分別是哪些動物？十二生肖的排列順序又是怎么樣的？老師出示課件介紹：十二生肖的由來。學(xué)習(xí)——學(xué)生分組討論、觀察、總結(jié)十二生肖的的特點（如：牛的強(qiáng)壯、虎的威武、羊的溫順、馬的矯健猴的聰明等）并找出自己所屬生肖動物。（五年級基本于07年08年左右出生以狗和豬屬相為主）學(xué)生發(fā)言說說自己生肖的特點。教師——講授：十二生肖歷史價值：生肖文化涉及人與自身、人與自然、人與人、人與社會等關(guān)系層面，深含思想觀念，又密切聯(lián)系實際，全面反映各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、思維模式、倫理道德、價值觀念、審美情趣等。第七頁，共十一頁。課堂延展

課后作業(yè);學(xué)生在課后收集學(xué)習(xí)生肖相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容完成一幅具有創(chuàng)意的生肖作品。第八頁，共十一頁。課后反思學(xué)生能否在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后提高對傳

統(tǒng)文化的認(rèn)識和對傳統(tǒng)文化的熱愛。第九頁，共十一頁。板書設(shè)計生