13歲的際遇作文【篇一：13歲的際遇】

大家好！我是邱實(shí)，我今年13歲了，現(xiàn)在念6年級(jí)，我是一個(gè)活潑快樂的孩子。

記得在小時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一件令我至今難忘的事，那件事就是壓價(jià)：

一次，收廢品的叔叔來院子里收廢品，我央求媽媽讓我和那位叔叔單獨(dú)完成交易，媽媽無奈的答應(yīng)了，媽媽幫我把廢品拿到院子里后便回去了。我讓收廢品的叔叔一稱，他說：“兩公斤，一公斤兩毛五吧！”我心里一想：兩毛五太貴了，便開口說：“叔叔，兩毛錢行不行？”我正愁叔叔不答應(yīng)，正想著對策呢，沒想到叔叔爽快的答應(yīng)了，我想：既然第一次壓價(jià)就成功了，何不一壓到底呢。便又開口說：“叔叔，一毛錢行不行？”叔叔好像明白了什么，想笑有沒有笑出來叔叔給了我兩毛錢就走了。我回到家，對媽媽把經(jīng)過給媽媽詳細(xì)的說了一遍，只等著媽媽夸我呢，可沒想到媽媽笑的前俯后仰，好久之后，媽媽終于曉得停住了，她說；“他是買主，你是賣主，你可虧了兩毛錢??！”這樣一想，的確虧了兩毛錢?。?/p>

這是我13年的快樂長河里最有趣的事了，但我現(xiàn)在早已不像那么調(diào)皮了。

現(xiàn)在的我在爸爸眼中是一個(gè)有理想但不肯努力的孩子；在媽媽的眼中我是一個(gè)聰明但卻馬虎的孩子。

我是一個(gè)馬虎的孩子，這是阻礙我前進(jìn)的最大障礙之一，我下定決心一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。

【篇二：13歲的際遇】

第一次了解到太原市存在著一個(gè)“太原市外國語”，是我在八歲的時(shí)候。那時(shí)，我路過這個(gè)學(xué)校，心中充滿了好奇。媽媽告訴我：這便是太外。那時(shí)，我心里就在想：我一定要來這里上學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)后，我順利進(jìn)入了太外這個(gè)溫暖的校園。暮然回首，我仿佛認(rèn)出了一個(gè)多月前的自己：卷卷的頭發(fā)，有些內(nèi)向的目光，還不滿14歲，腦子里只有‘陌生二字，對什么都充滿了興趣。烈日下，看到她穿著校服，在操場上筆直地站著軍姿。如今，已經(jīng)過去了一個(gè)多月，但仍在記憶深處?？粗鴮W(xué)姐們，我恍悟到自己已經(jīng)是一名初中生，該和學(xué)姐們一樣為自己的夢想而奮斗了。

一進(jìn)校門，映入眼簾的便是教學(xué)樓。面對教學(xué)樓，我不禁起了——今日我已母校為榮，明日母校以我為榮的愿望。在大樓的映襯下，我是張白紙。面對個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)豐富的同學(xué)們，我不僅有了些許壓力。自從穿上太外的校服，太外就不再是夢想了，而是現(xiàn)實(shí)了。在班級(jí)里，一切都是那么的美妙，新的同學(xué)美妙，新的老師美妙·`·就這樣，太外給一個(gè)對知識(shí)有求知欲望的孩子打開了一扇神奇的窗子。喜歡太外，還有一個(gè)原因，就是喜歡這里的人。這里的人，熱情·善良。有時(shí)，我喜歡站在班級(jí)的門口，看有的同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問題仔細(xì)討論，而有的同學(xué)伏案讀書，整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)美妙的讀書天地。哦，太外，太外，你寄于我心的實(shí)在太多太多。因此，如果問我在這一個(gè)月中收獲了什么，我會(huì)告訴他：在太外所學(xué)的東西都是無法用語言形容的。

總有一天，太外，我會(huì)離你而去。你會(huì)擁抱一代又一代的青年人的夢想，而我會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的期諾，成為一個(gè)讓你因我為榮的學(xué)生。

【篇三：13歲的際遇作文】

告別了小學(xué)輕松的生活，我們步入了初中的生活，也步入了十三歲的階段。

十三歲，一個(gè)充滿活力的年代，告別了小學(xué)的那分稚氣，我們成為了成熟的中學(xué)生。在這個(gè)年代，我們充滿了干勁，充滿了活力。

十三歲，一個(gè)學(xué)習(xí)的年代，一個(gè)競爭激烈的年代，在新的班集中，我們遇到了強(qiáng)勁的對手，富有挑戰(zhàn)性的難題，但又給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們感到緊張，然而在這種競爭的環(huán)境中，我們何嘗沒有進(jìn)步呢？

十三歲，是一個(gè)充滿叛逆的年代。我們已長大，不愿再受父母、老師的束縛。我們有了自己的生活，雖然在這背后，我們歷盡了許多困難，但我們知道每個(gè)困難的努力過程都是美好的。

十三歲，是一個(gè)創(chuàng)新的年代。我們漸漸有了新鮮的念頭，在這些新鮮的念頭一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們的生活也有了創(chuàng)新。

十三歲，也是一個(gè)充滿幻想的年代。我們幻想初中的新生活，幻想我們長大的樣子，想想我們長大的生活，我們中間有的想做醫(yī)生，有的像做宇航員，有的想做數(shù)學(xué)家。

【篇四：13歲的際遇】

這幾天整理房間，在一本相冊里我發(fā)現(xiàn)了一堆照片。于是便坐下來翻閱著。

小時(shí)候，小小的我，圓圓的臉，胖乎乎的小手中拿著糖，卻還想再吃一點(diǎn)。那時(shí)候，貪吃的我什么也不懂。

再大點(diǎn)時(shí)，我像個(gè)小大人，拿著筆專心地寫著什么。不再纏著媽媽了。那時(shí)候，幼稚的我心中懷著許多夢想。

上學(xué)了，穿著新校服的我，笑得像朵花，散發(fā)著兒童獨(dú)有的稚氣。那時(shí)候，天真的我下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來給父母買零食吃。

步入中學(xué)了，我早已擺脫了那股孩子氣，帶著遠(yuǎn)大的理想認(rèn)真的聽課?，F(xiàn)在堅(jiān)定的我坐著載滿夢想的小船駛向終點(diǎn)。

我在長大，明白的事情也越來越多。現(xiàn)在的我可以為一句玩笑話跑到上氣不接下氣；可以為一本無名小說中的小人物感動(dòng)得淚流滿面。

現(xiàn)在的我，一腳已經(jīng)踏入了青春成熟的門檻，另一只腳卻還在小孩幼稚的夢中死死不肯出來。想去實(shí)現(xiàn)一堆夢想，可又不肯去吃苦。就是這種多重的性格，讓十三歲的我們變得那么獨(dú)特！

有人說：“十三歲的我們，一邊玩著童年的大風(fēng)車，一邊卻又踏上了人生的第二起跑線”。

十三歲的少年，喜歡春的花、夏的風(fēng)、秋的月、冬的雪；十三歲的少年，可以壯志凌云、豪氣沖天；也可以‘為賦新詞強(qiáng)說愁’。

十三歲的花季少年，面對的是一張純凈的白紙，你可以去涂鴉，也可以畫出世上最美的圖畫。

對于我們來說，每一天的太陽都是一輪嶄新的紅日，理想永遠(yuǎn)在云端放著異彩！

【篇五：13歲的際遇】

當(dāng)?shù)谑灎T在我的面前點(diǎn)燃時(shí)，就意味著我風(fēng)塵仆仆的踏入了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在我吹滅蠟燭的瞬間，我已在心里暗暗的許下了愿望，要當(dāng)一位杰出的鋼琴家。

十三歲的我仿佛一下子長大了許多，仿佛小鳥的羽毛變得豐滿一些，要在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔；也好像蒼翠的小樹接受了陽光和雨露的精華，已經(jīng)長成了一棵挺拔茂盛的大樹。已經(jīng)有了十三歲的我不愿作風(fēng)箏按人們的意圖升降，只愿作一只雄鷹在天空中搏擊，十三歲的我也許會(huì)對你調(diào)皮一笑，也還是會(huì)對“動(dòng)畫城”、“大風(fēng)車”等少兒節(jié)目感興趣，十三歲的我一腳已興沖沖地踏入青春的門里，另一只腳卻在童年里不肯出來。

十三歲的我不愿和同學(xué)們一起做游戲，只是一個(gè)人在家里靜靜地觀看著“NBA”籃球賽。十三歲的我不想在玩樂中失去時(shí)間，只想一個(gè)人坐在鋼琴前演奏肖邦的《幻想即興曲》，體會(huì)一下肖邦當(dāng)時(shí)在做這首曲子的時(shí)候的興奮；也許我也會(huì)演奏貝多芬的《悲愴》，體會(huì)一下貝多芬耳聾的悲哀……

十三歲的我想穿一身時(shí)髦的休閑裝和同伴們一起在籃球場上打籃球。十三歲的我還想全身心投入學(xué)習(xí)考上理想的中學(xué)，酷愛數(shù)學(xué)的我想在安靜的環(huán)境中思考問題，想在數(shù)學(xué)競賽上一舉奪魁。

十三歲的我想把世界名著通讀一遍，了解一下海倫-凱勒的著作《假如給我三天光明》，想象一下海倫？凱勒完美的一生，而且海輪？凱勒是一個(gè)又聾又盲的人都取得了這么大的成就，我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不屈不撓的精神；看一遍《名人傳》了解一下名人們傳奇的一生；讀一下《三國演義》，了解一下三國時(shí)期激烈的戰(zhàn)爭；讀《水滸傳》，了解施耐庵筆下的梁山好漢……

十三歲的我已經(jīng)開始干涉政治的腳步，為什么美國要打伊拉克，他們想過沒有，這樣會(huì)使得多少人無辜的犧牲，會(huì)損失多少金錢，會(huì)使環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞；十三歲的我想上天為什么對有些人公平，對有些人不