溫馨提示每周習(xí)慣：

班級(jí)小組是我家，人人都要愛(ài)護(hù)她，愛(ài)班愛(ài)組。

課前準(zhǔn)備：

語(yǔ)文課本、字詞句、練習(xí)簿每日一言（教師寄語(yǔ)）：課前或上節(jié)課結(jié)束時(shí)準(zhǔn)備好下節(jié)課用品用具。不占用課堂時(shí)間，有利于專(zhuān)注上課。

杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案天上偷來(lái)的火種杜集中心學(xué)校劉艷麗普羅米修斯：在希臘神話(huà)中，人類(lèi)是普羅米修斯創(chuàng)造的。他也充當(dāng)了人類(lèi)的老師，凡是對(duì)人有用的，能夠使人類(lèi)滿(mǎn)意和幸福的，他都教給他們。宙斯：希臘神話(huà)中的主神。威力無(wú)比，能隨意降禍賜福，并掌管雷電云雨，是各種神和人類(lèi)的主宰。阿波羅：阿波羅是宙斯的兒子，他光明磊落，是光明之神。赫拉克勒斯：大力神赫拉克勒斯是神主宙斯的兒子，他曾創(chuàng)立過(guò)12項(xiàng)英雄業(yè)績(jī)。

1．默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯為人類(lèi)幸福而不畏強(qiáng)暴、勇于獻(xiàn)身，甘愿受罰的偉大精神。

2．會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“治、懲罰﹑篝火﹑莽﹑饒恕﹑欽佩﹑肝臟﹑殘酷﹑日曬雨淋”等字詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、快樂(lè)自學(xué)。

1、快速閱讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、再讀課文，了解文章大意。

3.人類(lèi)沒(méi)有火的日子是什么樣的？找出來(lái)讀一讀。

4.簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容：杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)檢測(cè)。

1.看拼音寫(xiě)漢字。

huí

qū

róo

jiù

（）香（）趕（）?。ǎ?、辨字組詞啄（）桿（）冶（）懲（）琢（）肝（）治（）征（）杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案三．合作探究：

1.簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容：

2、人類(lèi)沒(méi)有火的日子是什么樣的？

3、火是怎么來(lái)到人間的？

4、火為人類(lèi)帶來(lái)了什么?具體表現(xiàn)在哪兒？

四、精彩展示：

1、朗讀自己喜歡的部分。

2.簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容：

3、人類(lèi)沒(méi)有火的日子是什么樣的？

4、火是怎么來(lái)到人間的？

5、火為人類(lèi)帶來(lái)了什么?具體表現(xiàn)在哪兒？

杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案

很久很久以前，普羅米修斯看到人類(lèi)沒(méi)有火，為了把火種傳播給人類(lèi)，向宙斯求火，被拒絕后偷取了火種，遭到了宙斯的懲罰。普羅米修斯終于被海格立斯搭救，獲得了自由。

簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容：

那時(shí)，地面上還沒(méi)有火。真的，連一丁點(diǎn)火星也沒(méi)有。人類(lèi)沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火照明，就蜷縮在山洞里，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜……人類(lèi)沒(méi)有火的日子是什么樣的？火為人類(lèi)帶來(lái)了光明和智慧

自從有了火，人類(lèi)進(jìn)步多了。他們用火燒煮食物；用火驅(qū)寒取暖；用火打造工具；還用火驅(qū)趕野獸……火為人類(lèi)帶來(lái)了什么?具體表現(xiàn)在哪兒？

普羅米修斯是（

）的英雄，因?yàn)椋?/p>

）

。

你如何評(píng)價(jià)普羅米修斯？杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案五、輕松演練修改句子1、白天，他的肝臟被鷲鷹吃光了，可是到晚上肝臟又重新長(zhǎng)起來(lái)。（改為“把”字句）2、普羅米修斯說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，但是，我不能歸還火種?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3、當(dāng)宙斯知道普羅米修斯從天上偷走火種以后，氣得臉紅脖子粗。（改為雙重否定句）

杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一．快樂(lè)自學(xué)。1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、了解故事梗概，把故事講給別人聽(tīng)。

3、體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。

杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案二．自學(xué)檢測(cè)

1.在括號(hào)里填上合適詞語(yǔ)。困苦的（）熊熊的（）沉重的（）無(wú)邊的（）2．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。小心（）（）大發(fā)（）（）（）（）絕壁暴跳（）（）杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案三．合作探究1.課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？2、火為普羅米修斯帶來(lái)了什么？（1）、讀有關(guān)自然段，體會(huì)人物的性格特征。

（2）、普羅米修斯受折磨時(shí)，你能猜出他是怎么想的嗎？

（3）普羅米修斯又是怎么回答的？

3.你認(rèn)為普羅米修斯是個(gè)怎樣的人？

4、宙斯是個(gè)怎樣的人？

5、你對(duì)火神和大力神又有哪些認(rèn)識(shí)和看法？杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案四，精彩展示。展示“合作探究”中的問(wèn)題杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？生活悲慘，心生憐憫偷取火星，藏進(jìn)茴香枝的空管里遭受折磨，最終獲救。杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案偷火受罰獲救無(wú)火無(wú)火——盜火——受罰——獲救杜集中心學(xué)校小組自主六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案普羅米修斯：善良、仁愛(ài)、堅(jiān)定

勇敢堅(jiān)韌不屈

五．點(diǎn)撥歸納本文主要講了普羅米修斯為了解除（）困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜?。ǎ瑥亩o人類(lèi)帶來(lái)（），并與（）進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯（）的偉大精神。1.填空課文以無(wú)火——（）——（）——（）為主要線(xiàn)索，寫(xiě)出了普羅米修斯是個(gè)（）的神。他看到人類(lèi)生活在（）和（）中，（）為人們盜取天火。知識(shí)積累。2.例如：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。把下面的俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。雷聲大，()

穿新鞋，()