成都10年考情及趨勢分析(一)選材分析年份篇目作者、朝代體裁出處主題主旨題型2023《鷺鷥》唐·杜牧七絕《樊川詩集注》詠物詩表達(dá)了詩人對鷺鷥的喜愛之情。簡答2022《菩薩蠻》宋·黃庭堅(曾謫居蜀地)詞《全宋詞》山水田園突出隱逸的主題，表達(dá)詞人對于榮利的摒棄以及對先哲的崇敬之情。簡答年份篇目作者、朝代體裁出處主題主旨題型2021《錦城竹枝詞四首(其三)》清·彭懋琪(成都詩人)七絕《同治重修成都縣志》卷十一寫景抒情表現(xiàn)出高雅的生活情趣。簡答2020《過摩訶池(其二)》宋·宋祁(曾任益州刺史)七絕《景文集》卷二十四詠史懷古眼前衰敗的景象引起詩人內(nèi)心無比的感慨，感嘆歷史變遷。簡答、簡答＋選擇年份篇目作者、朝代體裁出處主題主旨題型2019《寒夜》宋·杜耒七絕—酬贈類寒夜不寒，有友相伴，以梅花的高潔暗贊來客。簡答＋選擇、簡答2018《南鄉(xiāng)子》五代·李珣(四川三臺縣人)小令—羈旅思鄉(xiāng)表現(xiàn)羈旅游子的孤寂傷感。簡答＋選擇、簡答年份篇目作者、朝代體裁出處主題主旨題型2017《山雨》宋·翁卷七絕—寫景抒情表現(xiàn)山林靜夜，雨后流急。簡答2016《山中問答》唐·李白(青年時游歷蜀中)七絕—山水田園表現(xiàn)安適恬淡、悠然自得的心境。簡答＋選擇、簡答2015《錦江思》宋·李新(四川仁壽縣人)七絕—山水田園沉醉如畫美景，表達(dá)悠閑、愉悅的心情。簡答2014《成都曲》唐·張籍(游覽過成都)七絕—山水田園表達(dá)對成都太平生活的喜愛。簡答【考情總結(jié)】1.考查形式：近10年均考查課外單篇，以簡答題為主，2題4分。2.選材特點：①體裁：近10年以七絕為主。②主題類別：山水田園(10年4考)、寫景抒情(10年2考)、詠物詩(2023)、詠史懷古(2020)、酬贈類(2019)、羈旅思鄉(xiāng)(2018)。③地域特色：近10年中詩歌選材，7年選擇了四川籍或在四川生活、游歷過的詩(詞)人；4年詩歌在標(biāo)題或句中有明顯的“成都”特征，如錦城(2021)、錦江(2015)、成都(2014)。④作者朝代、出處：作者朝代除2018年為“五代”外，均為唐、宋、清時期；從2020年開始，詩歌標(biāo)明出處。命題趨勢·新考法分析課內(nèi)比較2023湖南益陽(《次北固山下》＋《月夜憶舍弟》)、湖南懷化(《春望》＋《南安軍》)等課內(nèi)外比較2023甘肅省卷(《望洞庭湖贈張丞相》＋《近試上張水部》)，湖北黃岡(《望岳》＋《望薊門》)等課外比較2023貴州(《漁家傲》＋《漁家傲》)，江蘇揚(yáng)州(《送蘇尚書赴益州》＋《送別》)等群詩鑒賞2023河北(《送別》《清平樂·留人不住》《楊柳枝詞》《春風(fēng)》)等詩文聯(lián)讀2023山西(《出師表》＋《曹劌論戰(zhàn)》＋《過零丁洋》)，甘肅蘭州(《漁家傲·秋思》＋《岳陽樓記》＋《邠州建學(xué)記》)，江蘇連云港(《陶歌》＋《活板》＋“凡造竹紙……揭起成軼”)等命題趨勢·新考法分析創(chuàng)設(shè)活動情境2023浙江杭州(“錢江潮涌”專題探究活動)、浙江嘉興、舟山(“賞君子之美·識文人風(fēng)骨”探究活動)、浙江麗水(“夢回繁華”單元學(xué)習(xí)活動)，四川遂寧(“經(jīng)典潤人生”讀書活動)等(二)考點分析考點/考向年份具體設(shè)問內(nèi)容理解概括(10年6考)20231.除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。20221.詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。20191.后人評價該詩“寒夜無寒”，請簡述這樣評價的理由。20161.面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。20151.從全詩來看，詩人“思”到了哪些內(nèi)容？請概括作答。20141.從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？考點/考向年份具體設(shè)問情感主旨分析(10年5考)20232.下面是一位同學(xué)對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當(dāng)和不完整之處，請結(jié)合詩意進(jìn)行修改和補(bǔ)充。20202.下面哪個選項更符合詩人“過摩訶池”時的心境？請作出判斷并結(jié)合全詩簡要分析。20182.下面哪一個選項的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請作出判斷并簡要分析。20162.下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的情感相似？請簡要分析。20152.本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”中的“醉”，所含感情是否相同？請簡要賞析?？键c/考向年份具體設(shè)問句子賞析(含技巧)(10年2考)20232.下面是一位同學(xué)對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當(dāng)和不完整之處，請結(jié)合詩意進(jìn)行修改和補(bǔ)充。20142.本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。畫面描繪(10年2考)20201.詩人所見的摩訶池景象，是否符合A卷《摩訶池，消逝的仙湖》中關(guān)于“仙湖”景象的描繪？請結(jié)合本詩，簡說觀點及理由。20171.本詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答?？键c/考向年份具體設(shè)問詩歌形象(意象、人物形象)(10年5考)意象(10年3考)20211.全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。20192.詩中□□處，填入哪一個選項更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。20181.煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用？請簡要作答。考點/考向年份具體設(shè)問詩歌形象(意象、人物形象)(10年5考)人物形象(10年2考)20222.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難(其一)》中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答。20212.詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！究记榭偨Y(jié)】考點分布：內(nèi)容理解概括(10年6考)、情感主旨分析(10年5考)、句子賞析(含技巧)(10年2考)、畫面描繪(10年2考)、詩歌形象(意象、人物