詩(shī)歌欣賞—賞析表達(dá)技巧一、修辭手法考點(diǎn)解讀：古典詩(shī)歌多姿多彩、千變?nèi)f化的修辭手法，為古典詩(shī)歌增添了許多風(fēng)采、情趣和內(nèi)涵。古典詩(shī)歌中常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、比照、對(duì)仗、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。鑒賞修辭手法要辯識(shí)和判斷修辭手法是什么，，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)其對(duì)塑造形象、表現(xiàn)感情和表達(dá)主旨的作用。技法解密：1、明辨修辭手法。應(yīng)明確各種修辭手法的構(gòu)成、特點(diǎn)，要區(qū)分一些容易混淆的修辭手法。如：比照與襯托，借喻與借代、設(shè)問與反問等。2、洞悉表達(dá)效果。鑒賞古詩(shī)詞修辭手法重點(diǎn)是分析體會(huì)修辭的妙處，也就是分析其表達(dá)效果，體會(huì)其對(duì)塑造形象、抒發(fā)感情、表達(dá)主旨的作用。例1:閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。詞中下片作者以“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，甚至為人稱道，試簡(jiǎn)要分析詞人在這里用了什么修辭手法，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？這樣寫有什么好處？答案：下片用“一川煙草”“滿城風(fēng)絮”“梅子黃時(shí)雨”三個(gè)比喻，即博喻，抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無(wú)限愁思。這樣寫，化抽象為具體，形象生動(dòng)，新穎別致，富有意境，有力地抒發(fā)了詞人的無(wú)限愁思。

例2:閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。對(duì)這首詩(shī)，明代的文學(xué)家楊慎在《升庵詩(shī)話》中批評(píng)說：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽得？千里綠映紅，誰(shuí)人見得？假設(shè)作十里，那么鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案：不同意。因?yàn)樵?shī)題是《江南春》，即作者是寫江南春天的景象。而詩(shī)中的“千里”也是使用了夸張手法，寫出了江南的廣闊和春意盎然。這樣寫可以引起讀者的想象和聯(lián)想，使詩(shī)歌更富表現(xiàn)力和感染力。例3：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。出塞二首〔其一〕王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。注：龍城，盧龍城，為漢代右北平郡所在地。《史記·李將軍傳》說：“廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右平?！边@首詩(shī)被明代詩(shī)人李攀龍推獎(jiǎng)為唐人七絕的壓卷之作。其中開頭第一句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，在“明”和“關(guān)”兩個(gè)詞之前增加了“秦”“漢”兩個(gè)時(shí)間性的限定詞，最為奇妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：在“明月”和“關(guān)”兩個(gè)詞之前增加了“秦”“漢”兩個(gè)時(shí)間性的限定詞，是使用了互文的修辭手法，意即“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”，這樣形成一種雄渾蒼茫的獨(dú)特的意境，使詩(shī)歌的主題同悠久的歷史自然聯(lián)系起來，深化了全詩(shī)反戰(zhàn)的主題。

二、表達(dá)方式考點(diǎn)解說：古詩(shī)詞常使用的表達(dá)方式有：記敘、描寫、抒情和議論。記敘即表達(dá)人物經(jīng)歷、事件開展和情景的轉(zhuǎn)換；描寫即生動(dòng)、具體、形象地再現(xiàn)某一對(duì)象的狀貌和情態(tài)；抒情即抒發(fā)和表現(xiàn)詩(shī)人的情感；議論即對(duì)景物、事件及相關(guān)人物的命運(yùn)的態(tài)度和評(píng)價(jià)。鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)方式要了解各種表達(dá)方式的特點(diǎn)，分析其在詩(shī)詞中對(duì)塑造形象、表情達(dá)意的作用。技法解密：1、區(qū)別表達(dá)方式要正確判別四種表達(dá)方式，應(yīng)特別注意區(qū)分描寫中的直接描寫、間接描寫，細(xì)節(jié)描寫和白描；抒情中的直接抒情和間接抒情。還應(yīng)注意同一首詩(shī)中，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。2、洞悉表達(dá)效果注意間接描寫與細(xì)節(jié)描寫、白描；直接抒情與間接抒情〔借景抒情、情景交融、寓情于景〔或托物言志〕、借古諷今、即事感懷〕；末尾議論等的不同表達(dá)效果。例4：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！注：這首詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢假設(shè)渴、禮賢下士的史事而作。這首詩(shī)歌在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：這首詩(shī)采用了直抒胸臆的手法。表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。例5：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山注。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。注：南山：即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，作簡(jiǎn)要評(píng)析。答案；首兩句記敘詩(shī)人的生活環(huán)境，用一個(gè)“而”字表示強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折，顯示與眾不同，悠然自得的心境；三、四兩句議論，以設(shè)問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五至八句細(xì)致地描寫采菊的過程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛。例6：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍注。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。注：謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩(shī)聽后大為贊賞，邀袁過船長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。這首詩(shī)在表達(dá)方式上情景交融，請(qǐng)以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的？并簡(jiǎn)要分析這樣寫表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感。答案：首聯(lián)寫詩(shī)人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想到謝尚對(duì)袁宏的提攜；次聯(lián)正面寫懷古，一個(gè)“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨(dú)和寂寞。三、表現(xiàn)手法

考點(diǎn)解讀：

為增強(qiáng)詩(shī)詞的表現(xiàn)力和感染力，引起讀者共鳴，優(yōu)秀古典詩(shī)詞都使用豐富的表現(xiàn)手法。

常見的表現(xiàn)手法有：比照、襯托、象征、用典、襯托渲染、聯(lián)想想象、虛實(shí)相生、欲揚(yáng)先抑、明褒實(shí)貶、欲擒故縱、以小見大等。

鑒賞表現(xiàn)手法應(yīng)在整體把握詩(shī)歌的根底上，分析使用的表現(xiàn)手法及其對(duì)表現(xiàn)思想感情，突出作品主旨的作用。技法解密：1、辨析表現(xiàn)手法詩(shī)詞表現(xiàn)手法很多，要通過訓(xùn)練使自己獲得正確辨析各種表現(xiàn)手法的能力甚至是技巧，以到達(dá)能迅速選擇答案的目的。如：比與興、襯托與比照、正襯與反襯〔尤其注意反襯中的“以靜襯動(dòng)”、“以動(dòng)襯靜”、“以樂景寫哀情”等〕，注意其區(qū)別。2、洞悉表達(dá)效果注意“賦”“比”“興”、襯托、聯(lián)想和想象、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、用典、組合等各類表現(xiàn)手法及其作用。例7：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！請(qǐng)從本詩(shī)的表現(xiàn)手法方面任選一個(gè)角度，寫一段鑒賞文字。答案：此題可以從比興、渲染襯托等角度做答。比興：首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比。詩(shī)人用“孤云”“歸鳥”，既是起興，又是自比；由夕陽(yáng)引出年老，又是以此自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。渲染襯托：詩(shī)人用“孤云”“歸鳥”“微陽(yáng)”“秋山”等物象，渲染出一種秋日蕭瑟、清冷的氣氛，襯托出作者深深的傷感之情。情景分寫：開頭二句寫詩(shī)人在黃昏日落之時(shí)，滿懷惆悵地遙望鄉(xiāng)關(guān)所見之景；三、四兩句由外界景物的描繪自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的直接抒發(fā)，直抒思鄉(xiāng)之情；五六句又變換筆墨寫景，用夕陽(yáng)西下余暉返照之景，加重了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁；最后兩句又是直抒胸臆，極寫自己的惆悵之情，這樣全詩(shī)層層遞進(jìn)，內(nèi)涵豐富，主旨深刻。例8：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。鹿柴王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返影入深林，復(fù)照青苔上。這首詩(shī)在寫景上有什么特點(diǎn)？詩(shī)人用什么表現(xiàn)手法來強(qiáng)化了自己的思想感情？試簡(jiǎn)要分析。1答案：這是一首隱逸詩(shī)，作者寫出了空山的寧?kù)o、幽深。作者在渲染空山的靜時(shí)采用了以動(dòng)襯靜的方法，以“人語(yǔ)響”來襯托深林的幽靜；同時(shí)還用了以靜景襯靜景的方法，以返影〔斜陽(yáng)返照〕的寧?kù)o祥和、靜靜地照在深林里的青苔上，來襯空山的幽靜。例9：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。注：①詩(shī)作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時(shí)。②瀟湘，瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘。這首詩(shī)送別在藝術(shù)構(gòu)思上是頗有特色，它虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大了詩(shī)的意境，深化了詩(shī)的主題，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案：本詩(shī)前兩句寫實(shí)景，渲染離別時(shí)的氣氛，襯托了詩(shī)人的惆悵別情；后兩句借助想象，為朋友虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，孤月高照，兩岸猿啼，刻畫出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。這樣虛實(shí)結(jié)合，更加強(qiáng)化了詩(shī)人的離別之情。五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考點(diǎn)解讀：古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)是表達(dá)詩(shī)歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩(shī)人感情的重要手段。常見的結(jié)構(gòu)形式有：時(shí)空轉(zhuǎn)換、開門見山、首尾照應(yīng)、前后對(duì)照、逐層拓展、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、起承轉(zhuǎn)合、先表達(dá)描寫后抒情議論等。賞析其結(jié)構(gòu)形式要整體分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人這樣寫的意圖和對(duì)詩(shī)詞表情達(dá)意所起到的作用。技法解密：1、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)古詩(shī)詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的根底上闡發(fā)。

除此之外，還應(yīng)特別注意以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開門見山、欲揚(yáng)先抑、伏筆照應(yīng)、情景分寫、情景合寫、小中見大、畫龍點(diǎn)睛、起承轉(zhuǎn)合。

2、尋找詩(shī)詞中的標(biāo)志性語(yǔ)言

如以時(shí)空為序的詩(shī)要注意尋找表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)、句子；寫景抒情或托物言志的詩(shī)要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。例9：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。注：這是詩(shī)人游覽越中，有感而發(fā)寫下的。春秋時(shí)，吳越兩國(guó)爭(zhēng)霸。越王勾踐于公元前494年，被吳王夫差打敗，回到國(guó)內(nèi)，臥薪嘗膽，誓報(bào)此仇。公元前473年，他果然把吳國(guó)滅了。詩(shī)寫的就是這件事。這首詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上有鮮明的特色，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案：詩(shī)歌前三句極寫越王戰(zhàn)勝后的盛況，而第四句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，極寫眼前的衰敗和凄涼；這樣，在結(jié)構(gòu)上，前后比照鮮明〔由古及今〕，突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人事變化，盛衰無(wú)常的慨嘆。例10：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。舟中曉望①?孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫②爭(zhēng)利涉，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺(tái)③訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城④標(biāo)。注：①這首《舟中曉望》，記錄了詩(shī)人約在開元十五年自越州水程往游天臺(tái)山的旅況。②舳艫，一種方長(zhǎng)船?！袄妗?，出自《易經(jīng)》“利涉大川”，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。③天臺(tái)山是東南名山，石橋尤為勝跡。④“熱誠(chéng)”山在天臺(tái)縣北，屬于天臺(tái)山的一局部，山中石色皆赤，狀如云霞。標(biāo)，山頂。這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開門見山，又首尾照應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案：首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩(shī)題，且表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急迫心情，是全篇的精神之所在，因此說是開門見山；而尾聯(lián)又寫詩(shī)人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧。“坐看”照應(yīng)“望”字，“霞色曉”與詩(shī)題中的“曉”和次句中的“遙”相照應(yīng)，說明是同一個(gè)早晨，而所表達(dá)的都是詩(shī)人急迫的心情。因此說，全詩(shī)開門見山，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。例11：閱讀下面一首詞，然后答復(fù)以下問題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼①。錦帽貂裘②，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)③云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼④。注：