深圳市寶安區(qū)2023年四年級上學(xué)期《語文》期末真題與參考答案1．（4分）補充盧鉞《雪梅》中的詩句。注意字距和書寫速度均勻。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。，。2．（10分）根據(jù)語境補充格言警句、諺語、古詩句。（1）《禮記》中有治學(xué)名句“博學(xué)之，，慎思之，，篤行之”；讀書能享受“江流天地外，山色有無中”的美景，”的浩然之氣。（2）諺話有云：“八月暖，，十月還有?！保?）“七絕圣手”王昌齡吟誦“，萬里長征人未還”，勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象；讀“莫愁前路無知己，，”方知高適借景抒離別之情。3．（10分）閱讀下面《觀潮》選段，完成詞句段運用。那條白線很快地向我們移來。逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同shānbēngdìliè，好像大地都被震得顫動起來。（1）看拼音，在選段括號內(nèi)補充詞語。（2）貫，會意。從毌（guàn），從貝（表示與錢財有關(guān)）A.本義：穿錢的繩子。B.引申為：穿過；貫通。C.連續(xù)。（3）請你品味選段畫橫線句子中“移”或“逐漸”在表達上的妙處。（4）模仿選段中描寫潮水形態(tài)、聲音的寫法，寫出另一個“浩浩蕩蕩”的場面，如鳥群、人群、車隊等。4．（4分）請你運用本學(xué)期學(xué)過的成語或詩句，寫一條愛護環(huán)境的標(biāo)語，提一點文明用語的建議。標(biāo)語：建議：5．（4分）成語“”出自《王戎不取道旁李》這個故事，有同學(xué)背誦這篇課文時總忘記“取之，信然”這句話6．（5分）整本書閱讀：本學(xué)期，你一定閱讀了許多想象神奇的中外神話故事，其中你認為個性最鮮明的人物是，因為。7．（13分）閱讀，完成問題。①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在上。莖上長的地方，反面伸出枝狀的六七根，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳______墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，______墻。細絲原先是直的，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它______在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳（選自葉圣陶《爬山虎的腳》）（1）默讀選段，聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入第①段的括號內(nèi)。葉柄 細絲 莖（2）第②段準(zhǔn)確地寫出了爬山虎往上爬的過程，填入括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是A.緊貼、觸著、巴住B.巴住、觸著、緊貼C.觸著、巴住、緊貼D.觸著、緊貼、巴住（3）回憶整篇課文，你學(xué)會了葉圣陶先生的哪些寫作方法？請結(jié)合具體的詞句或段落來寫。（4）結(jié)合你日常的觀察和記錄，運用葉圣陶、法布爾等名家描寫事物的方法，簡要寫出一種植物的生長過程8．閱讀，完成問題。逝世前的科學(xué)記錄——竺（zhu）可楨①1974年2月6日清晨6點，北京還沒有破曉，寒氣襲人。一位84歲高齡的老人用顫抖的手，仔細地傾聽著天氣預(yù)報。然后支撐著從病床上坐起來，戴上眼鏡，（氣定神閑哆哆嗦嗦）地在筆記本上寫下一行小字：“氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級，老人正想把筆記本合上，忽然記起一件要緊的事，在剛才那行小字下面，注上兩個字：“局報”。這“局報”就是指“氣象局預(yù)報”的意思。②這是老人留下的最后一篇科學(xué)記錄。第二天，他就與世長辭了。③這位老人是誰呢？他就是中國著名氣象家和地理學(xué)家竺可楨。④打開竺可楨的筆記本，里面記錄的項目可多啦：“3月12日，北海冰融。”“3月29日，燕始見?！薄?月1日，柳絮飛?！薄?月23日⑤竺可楨仿佛是一位在大自然中巡邏的哨兵，（時時刻刻斷斷續(xù)續(xù)）都在靜心地觀察著大自然：什么時候第一朵花開、第一聲鳥叫、第一聲蛙鳴、第一次雷聲、第一次落葉、第一次霜降、第一次結(jié)冰、第一次下雪……竺可楨（草草了事一絲不茍）地記錄著大自然的每一變化。他的筆記本，仿佛是一本大自然的日記！⑥竺可楨為什么要給大自然記日記呢？原來，竺可楨研究著生物隨著氣候變化而怎樣變化的科學(xué)——“物候?qū)W”。物候?qū)W是一門與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)的科學(xué)，他正是深知物候?qū)W是一門重要的科學(xué)⑦竺可楨在1936年至1949年擔(dān)任浙江大學(xué)校長，親自為浙江大學(xué)制定了校訓(xùn)——“求是”。他的一生，始終貫穿著“求是”的精神。他在最后一篇科學(xué)記錄上注明的“局報”兩字（選自《科學(xué)家故事100個》，作者葉永烈，長江文藝出版社，選編時有改動）（1）聯(lián)系上下文，在第①⑤自然段的括號內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）第⑤自然段的句子、段落在語言表達上有什么特點和作用？（3）選文開篇敘寫竺可楨逝世前做的一件事，這件事能體現(xiàn)出竺可楨一生“”的精神，請在第⑦自然段中找出能概括這件事的一句話，畫上橫線。（4）回憶你積累的諺語、古詩，寫一句能反映“物候?qū)W”的諺語或詩句。（5）任選第③④⑥自然段中的一段作批注，可從敘述內(nèi)容、表達方式、主題感悟等方面寫。（6）本學(xué)期我們學(xué)會了從文章內(nèi)容、寫法、所得的啟發(fā)等角度提出有價值的問題。請你對上面選文從2個不同的角度提出有價值問題。9．（32分）（作文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校名、姓名等信息。）生活中，你一定有過激動人心的時刻，如一場比賽或游戲、一次勞動或秋游等10．（作文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校名、姓名等信息。）讀了神話故事后，你一定有奇思妙想。假如神話中的人物來到你的生活中，會是誰？你們會去哪里？會發(fā)生哪些趣事？請以《我和的快樂時光》為題，先補充題目，再寫作。

參考答案1．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香2．（1）審問之，明辨之（2）九月溫，小陽春（3）秦時明月漢時關(guān)天下誰人不識君。3．（1）猶如，山崩地裂（2）B（3）形象生動地描寫出了大潮是在向我們挪動著，漸漸地拉長著；（4）六月的一天，只見從北方像潮水般涌來黑壓壓的一片烏云，霎時，變得遮天蔽日，原來是鳥群飛過，勢不可擋，不亞于海潮的到來。4．（1）春風(fēng)又綠江南岸，腳步輕輕繞草坪！（2）禮貌和文明是我們和諧共處的金鑰匙。5．道旁苦李這句話放在文章結(jié)尾，起總結(jié)全文。說明前面王戎的推理是正確的。6．普羅米修斯他是一個善良7．（1）莖；葉柄（2）C（3）我學(xué)會了葉圣陶先生運用修辭的寫作方法和聯(lián)想的寫作方法。如：“莖上長葉柄的地方，這些細絲很像蝸牛的觸角”這句話運用的是比喻，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”這句話是聯(lián)想到的；（4）牽?；ㄉL過程主要分為四個階段。第一個階段：將種子栽種下去；第二個階段：生長出新鮮的葉片；第四個階段：大約40天之后，并且花后的15天就會結(jié)果。8．（1）哆哆嗦嗦時時刻刻一絲不茍（2）“竺可楨仿佛是一位在大自然中巡邏的哨兵”運用了比喻的修辭手法，而且段落中運用多個“第一”。第⑤自然段的內(nèi)容與前面的描寫竺可楨的每日認真