愛的教育讀后感初中讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感初中，歡迎大家分享。愛的教育讀后感初中1比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽梗陨险n時(shí)總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補(bǔ)習(xí)班老師說：“對不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣。”讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。讀完這一本書后我覺得自己的知識(shí)增多了，我一定要多看看這一類的名著。一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的.少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤?！稅鄣慕逃返牡拇_確是“愛的教育”呀!愛的教育讀后感初中2父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是交通安全永恒的話題……不知大家是否聽說過這樣一個(gè)笑話，一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，結(jié)果沒過多長時(shí)間他們分手了，原因是：年輕人過馬路時(shí)闖了紅燈，英國姑娘吃驚得說，“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”。回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因?yàn)檫^馬路沒有闖紅燈分手了，中國姑娘評(píng)價(jià)小伙子說：一個(gè)連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息？雖然這只是一個(gè)笑話，但卻帶出了我們本次活動(dòng)的主題――安全！火，是人類文明的伊始，它滿足了我們生存最基本的要求。然而，當(dāng)大火吞噬了我們的家園，鮮活的生命不復(fù)存在，我們得到的是血的教訓(xùn)。天氣寒冷，氣候干燥，這往往是火災(zāi)發(fā)生的高峰期。其中，引發(fā)火災(zāi)最主要的原因有三個(gè)：1。亂扔煙頭引起火災(zāi)；2。用火不當(dāng)引起火災(zāi)；3。電器故障引起火災(zāi)。還不要忘記防非典，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗能力，不要和外出人員輕易接觸，每天量一遍體溫?！扒败囍b，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。我們每天上班、下班、進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，可以發(fā)現(xiàn)我們周圍有各種安全標(biāo)識(shí)、警示牌，這都是為了營造一個(gè)良好的安全氛圍，更是對我們一種無聲的提醒。在工作中，我們要把安全工作放在首位，提高安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，嚴(yán)把安全責(zé)任關(guān)，把抓安全的工作落實(shí)到現(xiàn)場，把正規(guī)操作作為工作的唯一方式，認(rèn)真接受事故教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各項(xiàng)安全活動(dòng)，在生產(chǎn)中相互協(xié)作，相互配合，相互監(jiān)督，對違章作業(yè)人員及時(shí)勸阻，將上級(jí)的要求落實(shí)到思想上、行動(dòng)上，確保不出事故。要與當(dāng)前的精細(xì)化管理相結(jié)合，人人、事事、處處把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，克服松懈麻痹思想，堅(jiān)決消滅應(yīng)付、湊合等不良傾向。切實(shí)把“安全”記在心里，增強(qiáng)“安全”責(zé)任心，才能避免事故的發(fā)生，傷亡的來臨。安全以質(zhì)量為本，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)抓不好，其他工作無從談起。作為一個(gè)企業(yè)的員工，首先要從本職工作出發(fā)，干一行、愛一行、專一行、精一行，從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，勤學(xué)苦練，積極參加本工種的各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，熟記操作規(guī)程，克服精力不集中、干活毛燥等現(xiàn)象，努力成為本工種的行家里手。在實(shí)際工作中要與當(dāng)前我公司正在開展的.“技術(shù)大比武”相結(jié)合，無論從理論上還是從實(shí)踐中，刻苦鉆研，使業(yè)務(wù)能力、技術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，確保產(chǎn)品質(zhì)量，打牢安全基礎(chǔ)，構(gòu)筑安全防線，讓安全永記心中?！鞍踩?zé)任，重于泰山”。生命對于我們來說只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命，作為企業(yè)中的一員，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，堅(jiān)決杜絕“三違”，維護(hù)自己的合法權(quán)益，牢牢掌握安全知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)，提高安全意識(shí)，為了企業(yè)的健康發(fā)展，為了家人的幸福平安，我們要時(shí)刻記住：安全責(zé)任，重于泰山。愛的教育讀后感初中3從我剛識(shí)字到現(xiàn)在看過的書多如繁星，但我最喜歡看的是《愛的教育》，在這個(gè)暑假期間，有抽空看了這本書。在這本書中，我遇到了最親切的老師、最可愛的同學(xué)、最值得敬佩的父母……當(dāng)看到他們之間發(fā)生的生動(dòng)故事時(shí)，就感受到人與人之間千金難買的親情，以及那對祖國那深深的眷戀。讀完后，我更加明白了人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的：對知識(shí)的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。在這本書中，最令我記憶猶新的是《同情》這篇文章?！锻椤肥且晃桓赣H寫給他的兒子安利柯的一封信，信中寫到”想一想，在如此富麗堂皇的都會(huì)里，在那么多穿著美麗服裝的小孩之中，竟有許多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個(gè)大都市里，有許多小孩者可能和你同樣聰明同樣有才能，但是，窮得沒有飯吃，好像荒野中的小獸一樣。從今往后，遇到乞討者時(shí)，再不要不給他們錢，而走到一邊去了”。讀到這里，我的臉上不禁感到火辣辣的，想到以前，我見到乞討者時(shí)，時(shí)常不理不睬的，只當(dāng)沒見到。甚至有時(shí)，還會(huì)罵他們幾句或給他們一個(gè)白眼，心里更不是滋味。為什么我沒有想到或許他家還有一位年過花甲而沒有勞動(dòng)能力的老人，或許他家還有一個(gè)沒有飯吃的殘疾的嬰兒……但是，前些天的一件事改變了我的看法，那天我在38路車站時(shí)看到一個(gè)年過半百的.老父親帶著一個(gè)畸形兒，正在向等車的人們乞討，當(dāng)他向人們伸出一雙骯臟的雙手時(shí)，那些穿著西裝革履的先生，衣著講究的女士卻不理不睬。當(dāng)那雙手伸到我面前時(shí)，我想到了《同情》上的一名話“在我們這個(gè)大都市里，有許多孩子可能和你同樣聰明，同樣有能力，但是卻窮得沒有飯吃，好像荒野中的小獸一樣”，我想盡我的能力幫助他，想著想著，于是我不由自主地把衣袋中所有的錢給了他?？吹轿医o他一些錢，周圍的人也紛紛給了他一元、二元……很快他的碗丟滿了錢幣。聽到他那真誠的感激聲，我心中無比甜蜜。坐在車上，發(fā)現(xiàn)小草比以往更綠了，樹木顯得格外高大，花朵充滿了活力和生機(jī)，小鳥的歌更加動(dòng)聽了。第二天，我再一次來到車站，在熙熙攘攘的人群中，我看到一個(gè)熟悉的臉龐，他仍然在乞討，當(dāng)他再一次將手伸向我時(shí)，我不禁懷疑起來，是不是昨天那些錢還不夠？還是他去做了別的事。那一刻我猶豫了，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對那么多乞討者，我們到底是不是應(yīng)該施舍他們一些錢物？但是，走在街上你不難發(fā)現(xiàn)，有些乞討者身強(qiáng)力壯。他們完全可以憑自己的辛勤勞動(dòng)來掙得自己的生活費(fèi)。興許，在他們眼中乞討比勞動(dòng)得來錢容易。他們完全是在利用人們的同情心掙錢。但是，每當(dāng)我把錢幣給他，他都會(huì)說“愿你和你的全家幸福平安”聽到這樣的話，我是多么的快活呀！讀完這本書，我遇到了一個(gè)問題，那就是以后遇到乞討者，到底是施舍還是不施舍？愛的教育讀后感初中4愛，看不見，摸不著，卻像空氣一樣遍布世界，不可缺少，像陽光一樣溫暖心扉，照徹世界。這就是愛的魅力。讀了《愛的教育》，心靈仿佛接受了一次愛的洗禮?！稅鄣慕逃分v述了三年級(jí)學(xué)生恩里柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)經(jīng)歷的許多平凡細(xì)微的故事，將一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我們眼前，樸實(shí)細(xì)膩的筆觸中無不包含著愛。其中令我感觸最深的是一只雪球引發(fā)的故事?？宸迫友┣驎r(shí)不小心打傷老人，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將自己最心愛的郵票集送給老人以表歉意。老人寬容了他，還將郵票集還給了卡洛菲。愛，讓同學(xué)們給予了卡洛菲鼓勵(lì)；愛，讓卡洛菲將郵票集送給了老人；愛，讓老人寬容了卡洛菲；愛，將一場災(zāi)禍變成了一個(gè)美好結(jié)局；愛，能夠化腐朽為神奇。愛的力量不可小覷。不禁想起前陣子坐公交車，周末，又是出行的好時(shí)間，車上的人自然很多，才過了幾站，就已經(jīng)座無虛座。外面的大太陽耀得人眼睛發(fā)痛，將大批大批的熱量送到人間。即使開著空調(diào)，也仍是很熱。悶熱的空氣使人昏昏欲睡。車廂里只剩下汽車開動(dòng)時(shí)的“吱吱”聲。乘客們的心情不免有些糟。突然，“喀嗞”一聲，車停了，一個(gè)老奶奶慢騰騰地向車上走去，摸約六七十歲，手中提了一大袋東西，每走一步似乎都很吃力。上了車，司機(jī)沒有開動(dòng)，而是讓老奶奶先安頓好，免得摔跤。這時(shí)，一位叔叔站起身，對老奶奶揮揮手∶“老人家，你坐這兒吧?！崩夏棠滔仁且汇?，隨即便笑靨如花，一條條皺紋在快樂的滋潤下緩緩舒展開，滿臉的溝壑藏不住內(nèi)心的歡喜與感激。“謝謝你啊，年輕人?！崩夏棠塘嗥鹗种械拇?，略有些吃力地走去。叔叔見狀，便走到老奶奶身邊，幫老奶奶將袋子拿到座位旁的空地上?！爸x謝謝謝，這年輕人真是太懂事了！”老奶奶連連點(diǎn)頭。司機(jī)見老奶奶坐下了，便開動(dòng)了汽車。那位叔叔沒來得及抓住扶手，一屁股坐到了地上。周圍一個(gè)伯伯彎下腰，向叔叔伸出了一只手：“年輕人，小心點(diǎn)兒啊，別只顧別人，不顧自己啊。”半調(diào)侃的話打破了車廂中的沉悶，注入了些許溫馨與快樂。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂幸福的.笑容。是啊，生活在這樣一個(gè)充滿愛的社會(huì)，怎會(huì)不快樂、不幸福呢？一滴滴水能匯成一片汪洋，一粒粒土能堆成一座高山，同樣，一份份愛能鑄就一個(gè)愛的世界。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是愛的一小環(huán)，只要彼此互愛一小環(huán)就會(huì)成為一條長長的愛之鏈。在這兒，每個(gè)人都是重要的，不可缺少的，而每個(gè)人又是渺小的。只要我們?nèi)巳硕夹闹杏袗?，這個(gè)世界就會(huì)變得美好起來。讓我們一起行動(dòng)起來，用最真摯的心，去呼喚內(nèi)心塵封的愛，去傳遞身邊無處不在的愛，讓愛永駐我們的心田！愛的教育讀后感初中5花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的.人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如，每月故事中，――馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得那樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些＇往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。愛的教育讀后感初中6“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解?！稅鄣慕逃凡捎昧巳沼涹w的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量?！稅鄣慕逃啡珪?00篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長――做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證實(shí)?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的'心靈以強(qiáng)烈的震撼。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；暖和別人的同時(shí)，也暖和了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的暖和。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人?！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出暖和之手，讓世界布滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花?！稅鄣慕逃酚置兑幻獯罄W(xué)生的日記》，是通過亞米契斯的兒子的日記改編的，（原名Cuore，翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛的教育讀后感初中7我和爸爸PK后，就拿著《愛的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛的教育，今天，我讀著愛教育。一頁、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個(gè)小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華。《愛的教育》里，費(fèi)魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖