《科林的圣誕蠟燭》學科整合教學設計匯報人：2023-12-25目錄CONTENTS教學目標與要求教學內容與資源教學方法與手段教學過程與實施評價與反饋01教學目標與要求CHAPTER了解圣誕節(jié)的歷史、傳統(tǒng)和象征意義，以及科林圣誕蠟燭的故事背景。掌握故事背景理解文本內容學習語言知識通過閱讀文本，理解故事情節(jié)、人物性格和主題思想。掌握文本中的重點詞匯、短語和句型，提高語言表達能力。030201知識目標能夠運用閱讀策略，如預測、概括、分析等，理解文本內容。閱讀能力能夠分析文本中的人物性格、情節(jié)發(fā)展和主題思想，培養(yǎng)批判性思維。思維能力通過了解圣誕節(jié)的文化背景，增強跨文化意識和交際能力?？缥幕浑H能力能力目標通過科林的故事，引導學生體會感恩的重要性，學會珍惜和感恩生活中的點滴。培養(yǎng)感恩之心讓學生了解圣誕節(jié)的文化內涵，傳承和弘揚人類優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。傳承文化精神通過故事中的人物形象和情節(jié)，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。樹立正確價值觀情感、態(tài)度與價值觀目標02教學內容與資源CHAPTER

教材內容分析文本解讀通過對《科林的圣誕蠟燭》的深入解讀，引導學生理解故事背景、人物性格和情節(jié)發(fā)展。主題思想探討故事中傳遞的關于家庭、友情、奉獻和愛的主題思想，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。語言知識學習故事中的詞匯、句型和語法知識，提高學生的語言運用能力。圖片和視頻準備與故事情節(jié)相關的圖片和視頻資料，增強學生的視覺體驗和感受。背景資料收集與故事相關的歷史、文化和社會背景資料，幫助學生更好地理解故事背景。閱讀材料提供與故事主題相關的其他閱讀材料，拓寬學生的閱讀視野。拓展資源準備運用多媒體技術制作課件，展示故事情節(jié)、人物形象和語言知識等內容。課件制作通過多媒體技術實現(xiàn)師生互動和生生互動，提高學生的參與度和積極性?；咏虒W利用網(wǎng)絡資源為學生提供在線學習平臺，方便學生隨時隨地進行學習和交流。在線資源多媒體技術應用03教學方法與手段CHAPTER通過提出與圣誕節(jié)、蠟燭等相關的問題，引導學生回憶并分享自己的相關知識和經驗。提問與討論簡要講述《科林的圣誕蠟燭》的故事梗概，幫助學生了解故事背景。故事講述激活學生前知小組合作組織學生分組，進行角色扮演、討論等活動，促進學生之間的交流與合作。教師講解與示范針對故事中的重點、難點內容，教師進行詳細講解，并通過示范幫助學生理解。情境創(chuàng)設通過多媒體手段，如圖片、音樂等，營造圣誕節(jié)的氛圍，幫助學生更好地融入故事情境。教學策略設計角色扮演討論與分享創(chuàng)意寫作手工制作學生活動設計01020304學生分組扮演故事中的角色，通過表演的形式呈現(xiàn)故事情節(jié)，加深對故事內容的理解。學生圍繞故事主題展開討論，分享自己的見解和感受，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。引導學生發(fā)揮想象力，續(xù)寫或改編故事，提高學生的寫作能力和創(chuàng)造力。組織學生利用廢舊材料制作圣誕蠟燭或相關手工藝品，培養(yǎng)學生的動手能力和環(huán)保意識。04教學過程與實施CHAPTER通過播放一段與圣誕節(jié)相關的視頻或展示一些圣誕節(jié)的圖片，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。簡要介紹《科林的圣誕蠟燭》的故事背景，包括作者、創(chuàng)作背景以及與圣誕節(jié)相關的文化背景。導入環(huán)節(jié)背景介紹情境導入引導學生閱讀《科林的圣誕蠟燭》原文，通過小組討論、角色扮演等方式，深入理解故事情節(jié)和人物性格。閱讀文本提出與文本相關的問題，如“科林為什么要點燃圣誕蠟燭？”、“蠟燭在故事中扮演了怎樣的角色？”等，引導學生進行深入思考和探討。問題探究結合歷史、地理、藝術等學科知識，分析故事中的歷史背景、地理環(huán)境以及藝術元素，拓寬學生的視野?？鐚W科整合探究環(huán)節(jié)123通過寫作、演講等方式，讓學生表達對故事的理解和感受，提高學生的語言表達能力和文學素養(yǎng)。語言表達引導學生體會故事中的情感變化，感受科林點燃圣誕蠟燭所傳遞的希望與溫暖，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。情感升華推薦與《科林的圣誕蠟燭》主題相似的其他文學作品，引導學生進行拓展閱讀和比較閱讀。拓展閱讀鞏固環(huán)節(jié)03課外延伸布置與圣誕節(jié)相關的課外作業(yè)或實踐活動，如制作圣誕賀卡、編寫圣誕故事等，將課堂所學應用到實際生活中。01知識回顧總結本節(jié)課所學的知識點和技能點，幫助學生梳理學習思路。02學習評價通過小組展示、個人匯報等方式，對學生的學習成果進行評價和反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。總結環(huán)節(jié)05評價與反饋CHAPTER確定評價目標明確評價學生學習成果的具體目標，如理解故事主題、分析人物特點等。選擇評價方式根據(jù)評價目標，選擇合適的評價方式，如測試、作業(yè)、小組討論等。制定評價標準制定清晰、具體的評價標準，以便對學生學習成果進行客觀、準確的評價。設計評價策略在學生學習過程中，及時給予反饋，幫助學生了解自己的學習進度和成果。及時反饋針對學生的學習成果，給予具體的反饋和建議，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步。具體反饋在反饋中注重鼓勵和肯定，激發(fā)學生的學習興趣和動力。鼓勵性反饋為學生提供反饋反思教學過程回顧教學過程，思考