《長(zhǎng)方體和正方體的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)師范附小何健教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析長(zhǎng)方體和正方體是最基本的立體圖形，在認(rèn)識(shí)了一些平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)立體圖形，是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。在第二冊(cè)的認(rèn)識(shí)圖形中，雖然已經(jīng)接觸到長(zhǎng)方體和正方體，但那只是直觀現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，要上升到理性認(rèn)識(shí)還是有一定難度的。（二）教學(xué)對(duì)象分析單元前幾課時(shí)已經(jīng)基本上認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)了表面積的計(jì)算，掌握了體積的概念常用的體積單位，這節(jié)課要學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的體積和有關(guān)的體積單位。二、課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）課程要求學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的體積具有一定的實(shí)用價(jià)值，通過(guò)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些測(cè)量計(jì)算知識(shí)，可以幫助學(xué)生在今后的生產(chǎn)和生活中實(shí)際測(cè)量和計(jì)算一些物體的體積，解決一些實(shí)際問(wèn)題。(二）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究得出長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確進(jìn)行計(jì)算。（三）智慧目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析，探索、歸納的能力，發(fā)展空間觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體體積公式的推導(dǎo)及運(yùn)用公式正確計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)流程圖學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)開(kāi)始結(jié)束通過(guò)觀察、歸納正方體、長(zhǎng)方體特征自讀文本，了解長(zhǎng)、寬、高理解內(nèi)容應(yīng)用訓(xùn)練鞏固、測(cè)評(píng)、總結(jié)提升提示觀察方法組織學(xué)生探究組織、指導(dǎo)播放視頻創(chuàng)設(shè)情境組織、點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)反饋提問(wèn)題引發(fā)思考借助模型觀察認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體觀察認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體概括特征獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、合作學(xué)閱讀、交流小組合作練習(xí)、完成測(cè)試自學(xué)、交流、展示、總結(jié)(二)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．提問(wèn)：什么叫做物體的體積？常用的體積單位有哪些？(一)設(shè)疑引思師：請(qǐng)看大屏幕，這些圖形都是由1平方厘米的小正方體組成的，你知道它們的體積分別是多少嗎？你是怎么知道的？師：是啊，要計(jì)量一個(gè)物體的體積，只要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位就可以了。師：要知道老師手中的這個(gè)長(zhǎng)方體的體積？你有什么辦法？(二)自主探究1、長(zhǎng)方體的體積（1）活動(dòng)一：師：鄭老師在每個(gè)4人小組都放了12個(gè)1平方厘米的小正方體和一張學(xué)習(xí)單，下面我們將以四人小組的形式進(jìn)行探究。首先請(qǐng)看活動(dòng)要求：A、四人小組合作用12個(gè)小正方體擺形狀不同的長(zhǎng)方體；B、每擺出一種請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上做好記錄，然后再擺下一種；C、擺完后想想你發(fā)現(xiàn)了什么，在四人小組內(nèi)交流；D、每組選出一位代表進(jìn)行匯報(bào)。生小組合作動(dòng)手操作反饋，學(xué)生匯報(bào)生每匯報(bào)出一種情況，師在黑板上的表格中板書(shū)：每行的個(gè)數(shù)行數(shù)層數(shù)體積121112621124311232312師：觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生得出：只要用每行的個(gè)數(shù)乘以行數(shù)，得到一層所含的體積單位數(shù)，再乘以層數(shù)，就能得到這個(gè)長(zhǎng)方體所含的體積單位數(shù)。板書(shū)：體積＝每行個(gè)數(shù)×行數(shù)×層數(shù)師：剛才同學(xué)們用12個(gè)小正方體擺出的長(zhǎng)方體體積都是12平方厘米的，鄭老師剛才也擺了兩個(gè)，不過(guò)體積比你們大多了，但是要看懂鄭老師的長(zhǎng)方體必須發(fā)揮一下你們的空間想象能力。（課件出示）你知道這兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積嗎？你是怎么知道的？（2）活動(dòng)二：師：四人小組合作，你們能擺出一個(gè)體積更大的長(zhǎng)方體嗎？師：你發(fā)現(xiàn)了什么？每排個(gè)數(shù)、排數(shù)、層數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的什么？師：長(zhǎng)方體的體積和它的長(zhǎng)寬高有什么關(guān)系？師：同學(xué)們真了不起，通過(guò)了兩次活動(dòng)得出了長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高這一計(jì)算公式那如果用V表示體積，a表示長(zhǎng)，b表示寬，h表示高，長(zhǎng)方體的體積如何用字母式表示呢？生：V=abh。三、正方體的體積師：根據(jù)長(zhǎng)方體的體積