人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元

第3課時(shí)運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題（教案）

教學(xué)內(nèi)容教材P78例3。

教學(xué)目標(biāo)

1.能用畫(huà)圖的策略分析數(shù)量關(guān)系。

2.會(huì)求“幾個(gè)幾是多少”。

3.讓學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決，全方位

培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)深化學(xué)生對(duì)乘法意義的理解。

教學(xué)重點(diǎn)能用畫(huà)圖的策略分析數(shù)量關(guān)系，會(huì)求''幾個(gè)幾是多少”。

教學(xué)難點(diǎn)能提出用乘法解決的實(shí)際問(wèn)題并解答。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：（出示課件）口算，并說(shuō)出運(yùn)用了哪句乘法口訣。

3×5=7×6=8x6二

6×2=8×5=1×8=

8×7=7×3=6×5=

預(yù)設(shè)：15424812408562130（學(xué)生口頭說(shuō)出乘法口訣）

師：今天這節(jié)課我們來(lái)解決有關(guān)乘法問(wèn)題的應(yīng)用題。（板書(shū)課題）

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)口算練習(xí)，復(fù)習(xí)1?8的乘法口訣，為下面的教學(xué)活動(dòng)作鋪墊。

二、探究新知

探究點(diǎn)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

1.收集信息，理解圖意。

師：（課件出示教材P78例3）你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

買(mǎi)3個(gè)筆袋，一共多少錢(qián)?

預(yù)設(shè)1：橡皮每塊2元，日記本每本7元。

預(yù)設(shè)2：鉛筆每盒3元，筆袋每個(gè)8元。

預(yù)設(shè)3：?jiǎn)栴}是求買(mǎi)3個(gè)筆袋，一共多少錢(qián)。

設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖提取數(shù)學(xué)信息，并深入挖掘這些信息的含義，

初步理解物品單價(jià)的意思，為后面學(xué)習(xí)解決問(wèn)題作好鋪墊。

2.根據(jù)乘法意義解決問(wèn)題。

師：要求“買(mǎi)3個(gè)筆袋，一共多少錢(qián)”，你們會(huì)解決嗎？把你們的想法表示

出來(lái)。（小組討論交流）

預(yù)設(shè)1：可以畫(huà)一畫(huà)：

元元元

‰8_______8_______8√

3個(gè)8元是24元

預(yù)設(shè)2：可以算一算：8X3=24（元）或3X8=24（元）

師：為什么用乘法計(jì)算？算式表示什么意思？

預(yù)設(shè)：求買(mǎi)3個(gè)筆袋，一共多少錢(qián)，就是求3個(gè)8元是多少。

師：根據(jù)乘法的意義，求幾個(gè)幾是多少可以用乘法計(jì)算。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，算一算，想一想，說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)利

用畫(huà)圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，明白只要提出的問(wèn)題是求“幾個(gè)幾”，就可以用乘法計(jì)

算的道理。

師：回顧整個(gè)解題過(guò)程，你看看自己的解答正確嗎？怎樣檢驗(yàn)？

預(yù)設(shè)1：用加法檢驗(yàn)，1個(gè)筆袋是8元，3個(gè)就是8+8+8=24（元）。

預(yù)設(shè)2：要求3個(gè)筆袋的總錢(qián)數(shù)，就用1個(gè)筆袋的價(jià)錢(qián)8元，乘買(mǎi)的個(gè)數(shù)，

也就是8義3,三八二十四，一共24元。

小結(jié)：知道1個(gè)筆袋的價(jià)錢(qián)，求買(mǎi)幾個(gè)筆袋的總錢(qián)數(shù)，就可以用1個(gè)筆袋的

價(jià)錢(qián)乘買(mǎi)的個(gè)數(shù)。檢驗(yàn)方法：（1）加法；（2）再算一遍。

設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算的知識(shí)解答求總價(jià)的問(wèn)題，

同時(shí)滲透“單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系。

3.基本練習(xí)。

師：買(mǎi)7塊橡皮，一共多少錢(qián)？試著分析解答。

（學(xué)生獨(dú)立解答后交流匯報(bào)）

預(yù)設(shè)：7X2=14（元）或2X7=14（元）。

小試牛刀課件出示《典中點(diǎn)》''基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。

設(shè)計(jì)意圖看圖自主選擇信息，提出用乘法解決的問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生解

決問(wèn)題的能力，給學(xué)生提供開(kāi)放的空間。

三、當(dāng)堂練習(xí)

課件出示《典中點(diǎn)》“應(yīng)用提升練”的題目。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生明確數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步理解乘法的

意義，提高學(xué)生的計(jì)算能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

四、課堂總結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）

知道1種商品的價(jià)錢(qián)，求買(mǎi)幾個(gè)同樣商品的總錢(qián)數(shù)，就可以用1個(gè)商品的價(jià)

錢(qián)乘買(mǎi)的個(gè)數(shù)。

五、課后作業(yè)

請(qǐng)完成教材練習(xí)十九第3~5題。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)

運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題

元元元

33_____3__√

?’元

8X3=24（元）或3X8=24（元）

口訣：三八二十四

求幾個(gè)幾是多少可以用乘法計(jì)算

檢驗(yàn)方法：Q）加法；（2）再算一遍。

七、教學(xué)反思

成功之處

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的乘法口訣解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際

問(wèn)題。我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖提取數(shù)學(xué)信息，并深入挖掘這些信息的含義；

接著畫(huà)一畫(huà)、算一算、想一想、說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫(huà)圖來(lái)分析數(shù)

量關(guān)系，明白解決求幾個(gè)幾的問(wèn)題用乘法計(jì)