安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的游戲場(chǎng)景中可能存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境留心觀察的能力，知道如何安全地玩。教學(xué)準(zhǔn)備課件故事情景模擬教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)1：我喜歡的游戲師：同學(xué)們，生活中你們都喜歡做哪些游戲？（學(xué)生自由回答）游戲能給我們帶來(lái)快樂(lè)，所以我們喜歡做游戲。但在游戲中不注意安全，不僅會(huì)傷害到自己，也會(huì)傷害到別人。為了保護(hù)好自己，也保護(hù)好他人，我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)要—安全地玩。（板書(shū)課題，齊讀課題）環(huán)節(jié)2：在這里玩安全嗎？一、安全地點(diǎn)我能辨師：在游戲中，如果有了安全意識(shí)，不安全的事情就不會(huì)發(fā)生。現(xiàn)在就讓我們一起坐上“時(shí)光穿梭機(jī)”，去看看我們周?chē)覀儗W(xué)校的游戲是不是存在著不安全的地方。1、出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這些地方玩安全嗎？為什么？（圖片：水邊放風(fēng)箏，在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧，在陡峭的山崖上攀爬，在大樹(shù)下面下棋）2、除了這些，你還覺(jué)得在哪兒玩危險(xiǎn)？（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)）3、盧老師也抓拍了一些圖片，你們想不想看？看后要認(rèn)真思考，在這些地方玩安全嗎？（出示視頻和圖片：在教室里玩耍，在樓梯口玩耍，馬路上踢足球、追逐打鬧）師小結(jié)：教室是我們學(xué)習(xí)和休息的地方，樓梯口是上下樓的通道，操場(chǎng)是學(xué)生們游戲的地方，這就告訴我們游戲要找安全的地方。二、講故事，做點(diǎn)評(píng)師：咱們班的同學(xué)都像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，一下子就發(fā)現(xiàn)了那么多不適合玩耍的地方?，F(xiàn)在我們一起去安安和壯壯家走一走，看看他們家發(fā)生了什么事情。1、教師講述教材中的故事。2、提問(wèn)：安安說(shuō)的話(huà)有道理嗎？為什么？如果你們?cè)诩易矫圆?，?huì)躲到哪里去？3、現(xiàn)場(chǎng)模擬在班級(jí)內(nèi)捉迷藏：同學(xué)們，有沒(méi)有人想玩捉迷藏？隨機(jī)找學(xué)生捉迷藏。讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)，看他們的躲藏的地方，你有什么想說(shuō)的？（一、躲藏的地點(diǎn)。二、班級(jí)不是捉迷藏的地方）4、如果在小區(qū)里捉迷藏，你會(huì)躲到哪里去？（小組討論）討論后反饋。（教室要注意一些安全關(guān)鍵點(diǎn)）環(huán)節(jié)3：我是安全警示員師：是呀，同學(xué)們，記住我們游戲時(shí)一定要選擇安全的地方。（板書(shū)：安全的地方）前段時(shí)間，有兩個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上玩，發(fā)生了這樣一幕，（播放視頻），你想對(duì)他們說(shuō)什么？一、你想對(duì)下面同學(xué)說(shuō)什么？1、出示圖片（從高處跳下的圖片，推擁門(mén)的圖片，玩剪刀的圖片，在雙杠上站立的圖片，頭朝下溜滑梯的圖片，背人打架等等）2、出示視頻（伸腿拌同學(xué)，趴在地上看書(shū)，）師小結(jié)：這樣玩都是危險(xiǎn)的。二、同學(xué)們，你們都喜歡哪些游戲？這些游戲安全嗎？下面請(qǐng)同桌一起做個(gè)小測(cè)試，每桌一張表格，同桌商量完成，表格中游戲的安全指數(shù)，安全的5顆星，中等安全的3顆星，危險(xiǎn)的一顆星。反饋。玩危險(xiǎn)的游戲容易讓自己受傷，這樣，自己痛苦，父母擔(dān)心，還耽誤學(xué)習(xí)，所以，我們要選安全的游戲玩。三、不要做“怕怕”學(xué)生馬上快下課了，誰(shuí)想邀請(qǐng)盧老師一起做游戲？師生互動(dòng)，學(xué)生邀請(qǐng)，老師以“怕怕”拒絕，學(xué)生說(shuō)服老師，不要做“怕怕”學(xué)生。師小結(jié)：玩游戲能讓我們快樂(lè)，能培養(yǎng)勇敢大膽的性格，只要注意安全就行了，千萬(wàn)不要做“怕怕”孩子。環(huán)節(jié)4：小結(jié)下課。通過(guò)學(xué)習(xí)，你們知道了什么？（在安全的地方玩，玩安全的游戲）那就讓我們下課后安全地去玩吧。安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇2【教材分析】本單元《我們好好玩》分別安排了《健康游戲我常玩》、《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》、《我們有新玩法》、《安全地玩》這四課。這個(gè)單元，側(cè)重同齡人之間的游戲，將游戲作為學(xué)生健康成長(zhǎng)及培養(yǎng)創(chuàng)新性的重要載體?！栋踩赝妗肥潜締卧詈笠徽n。課文聚焦游戲中的安全問(wèn)題，旨在讓學(xué)生了解，不能因?yàn)橥嬗螒蜻^(guò)程中存在安全問(wèn)題而放棄游戲，同時(shí)也要有安全意識(shí)。【學(xué)情分析】二年級(jí)的孩子還不能準(zhǔn)確判斷一些游戲中可能存在的危險(xiǎn)性，也缺乏避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)。加上我校孩子大部分是農(nóng)民工子弟，平時(shí)缺乏家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督，在家長(zhǎng)的視線(xiàn)范圍之外活動(dòng)、游戲的機(jī)會(huì)更多。所以，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí)游戲中存在的安全隱患，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全地生活顯得尤為重要?！驹O(shè)計(jì)理念】課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。”在“健康、安全地生活”部分，第8條提出，“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”；第9條提出，“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害”；第10條提出，“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助的方法”。本課的編寫(xiě)依據(jù)以上條目，只在幫助學(xué)生了解游戲場(chǎng)所與游戲過(guò)程中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)健康、安全地生活?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立“玩得安全”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人安全地意識(shí)與責(zé)任感。2、行為與習(xí)慣：通過(guò)了解游戲場(chǎng)所與游戲過(guò)程中可能存在的安全隱患，形成安全意識(shí)。3、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)自覺(jué)遠(yuǎn)離安全隱患，學(xué)會(huì)健康、安全地生活。4、過(guò)程與方法：通過(guò)課前觀察身邊的安全隱患，模擬體驗(yàn)“我會(huì)安全地玩”等活動(dòng)，習(xí)得一些安全游戲的基本技能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明確游戲要安全的幾個(gè)關(guān)鍵要素，提升學(xué)生對(duì)游戲的安全意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提升學(xué)生對(duì)游戲安全的辨識(shí)能力，自覺(jué)遠(yuǎn)離安全隱患?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、學(xué)生課前觀察自己平時(shí)喜歡做的游戲，并做出安全評(píng)價(jià)。2、找找身邊的活動(dòng)的安全隱患，并作出提醒。3、課件?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：談話(huà)激趣，揭示課題1、師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩嗎？你們都喜歡玩什么呢？你認(rèn)為玩要注意什么？（安全）2、揭題：安全地玩，才能享受到玩的快樂(lè)（板書(shū)課題，讀題）3、質(zhì)疑：怎樣才叫安全地玩呢？這節(jié)課我們來(lái)個(gè)“安全妙招”大搜索吧?；顒?dòng)二：交流討論，學(xué)文明理（一）選擇安全的地點(diǎn)。師過(guò)渡：剛剛很多同學(xué)說(shuō)到喜歡玩捉迷藏，“安安”和“壯壯”也喜歡玩捉迷藏，讓我們一起去看看吧！1、聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)“壯壯”藏在哪？這樣安全嗎？2、在家里玩捉迷藏，你認(rèn)為藏在哪里更安全？小結(jié)：看來(lái)，要想安全地玩捉迷藏，學(xué)會(huì)選擇藏身地點(diǎn)很重要啊?。ò鍟?shū)：地點(diǎn)）同學(xué)們的安全意識(shí)都很強(qiáng)，接下來(lái)，歡迎來(lái)到“安全妙招第一站”。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本30頁(yè)，想一想：他們?cè)谶@里玩，安全嗎？3、出示圖片，學(xué)生辨析。（在池塘邊放風(fēng)箏，走廊上打鬧）小結(jié)：妙招第一站，我們收獲了一個(gè)安全小妙招。這就是--想要玩得安全，首先要學(xué)會(huì)選擇安全的地點(diǎn)。（二）遵守游戲規(guī)則師：是不是這樣就安全了呢？我們繼續(xù)安全妙招的探索---妙招第二站。1、出生圖片：（在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧）你認(rèn)為這樣玩安全嗎？應(yīng)該怎樣玩？小結(jié)：每種游戲都有它的正確玩法，我們稱(chēng)為“游戲規(guī)則”，想要安全地玩，一定要遵守游戲規(guī)則才行！（板書(shū)：遵守規(guī)則）請(qǐng)小法官們看看，他們遵守規(guī)則了嗎？2、出生圖片：（頭朝下玩滑滑梯，穿戴安全設(shè)備玩滑板）小結(jié)：妙招第二站，你有什么收獲？（要想玩得安全，就必須遵守游戲規(guī)則。）除了這些，還有什么要注意的呢？（三）注意天氣、環(huán)境。1、出示圖片：（大樹(shù)下下棋）這時(shí)玩，安全嗎？2、出示圖片：（陡峭山崖上攀爬，光腳在浴室走動(dòng)）如果你看到了，你會(huì)怎么提醒他？小結(jié)：妙招第三站，我們收獲也不少，我們知道了：要想玩得安全，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)注天氣，關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，時(shí)刻提醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。（板書(shū)：天氣、環(huán)境）歡迎來(lái)到妙招第四站。（四）選擇安全的玩具師：很多游戲都離不開(kāi)玩具，安全地玩，對(duì)玩具有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出自己最心愛(ài)的玩具，在小組內(nèi)互相介紹自己的玩具，并且互相觀察，交流：這樣的玩具存在危險(xiǎn)嗎？玩的時(shí)候有什么要提醒自己，提醒別人的呢？1、小組討論。2、全班匯報(bào)。（1）毛絨玩具：注意定時(shí)清理，防止細(xì)菌、螨蟲(chóng)。（2）槍類(lèi)玩具：注意不要用子彈，更不要對(duì)著人比劃。（3）橡皮泥、水珍珠等：有色素，有化學(xué)制劑，防入口，防兒童吞食。……小結(jié)：想要安全地玩，我們還要學(xué)會(huì)正確選擇安全的玩具，時(shí)刻提醒自己和別人注意玩具中存在的不安全因素。（板書(shū)：玩具）過(guò)渡：通過(guò)妙招大搜索，我們明白了：要想玩的安全，必須注意這些因素：選擇安全地的'游戲地點(diǎn)，選擇安全的玩具，注意遵守游戲規(guī)則，注意周?chē)沫h(huán)境，還有考慮天氣等因素。同學(xué)們，現(xiàn)在你們會(huì)安全地玩了嗎？活動(dòng)三：模擬體驗(yàn)，知行合一師：每個(gè)小組選擇其中一個(gè)情境，根據(jù)剛剛學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行小組討論，你們決定玩什么？怎么玩？玩的時(shí)候要注意什么？1、出示情境。（春游、過(guò)生日、室內(nèi)體育活動(dòng)）情境：1、春游。2、過(guò)生日。3、室內(nèi)體育活動(dòng)。每個(gè)小組選擇其中一個(gè)情境，根據(jù)剛剛學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行小組討論，你們決定去哪玩？玩什么？怎么玩？玩的時(shí)候要注意什么？2、小組討論。3、交流匯報(bào)。小結(jié)：通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們都能很好地根據(jù)實(shí)際情況，考慮各種安全因素（地點(diǎn)，玩具，天氣，環(huán)境，游戲規(guī)則……）選擇適合自己的游戲，安全地玩耍了！活動(dòng)四：總結(jié)拓展，提升能力。1、學(xué)了這節(jié)課，你學(xué)到了什么？2、總結(jié)：怎樣安全地玩，這是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。要考慮的因素除了這些，還有很多（板書(shū)：……）只要我們?cè)谕嫠r(shí)，時(shí)刻提醒自己注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就能享受活動(dòng)的快樂(lè)，感受生活的幸福?。ò鍟?shū)）：快樂(lè)，美好3、小詩(shī)結(jié)課。安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇3教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力(1)能預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)并且能正確處理。(2)能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。(3)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。2．情感與態(tài)度激發(fā)熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感。3．行為與習(xí)慣(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。4．過(guò)程與方法通過(guò)圖片展示、參與活動(dòng)和討論交流，了解生活中存在的安全隱患，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：(1)預(yù)知哪些地方哪些游戲哪些玩具存在安全隱患，懂得如何安全地玩。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。2．難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．安全圖片和不安全圖片若干，小刀、火機(jī)、彈弓等。2．課件。3．黃綠牌4．安全提示標(biāo)志牌學(xué)生準(zhǔn)備：1．彩筆、剪刀。2．卡紙。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話(huà)題1．師：同學(xué)們，你們知道老師今天是來(lái)和你們一起干嘛的？我是來(lái)和你們大家一起玩的。（課件出示“玩”）2、師：孩子們你們喜歡玩嗎？大家都會(huì)玩嗎？你們平時(shí)都喜歡玩什么？今天老師帶來(lái)了一些小玩具（出示小刀、彈弓、火機(jī)、玩具槍等），你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲幔浚▽W(xué)生多數(shù)都會(huì)回答不愿意，因?yàn)檫@些玩具不安全），那么，你知道怎樣安全地玩嗎？導(dǎo)入課題，板書(shū)課題：安全地玩，學(xué)生齊讀課題。活動(dòng)一：在這些地方這樣玩安全嗎？1．師：在這些地方這樣玩安全嗎？如果有危險(xiǎn)，危險(xiǎn)在哪里？課件出示：圖1：在樓梯上跳圖2：在教室里捉迷藏圖3：在走廊過(guò)道里疊羅漢圖4：在教室里有鉛筆尺子玩打仗圖5：在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏圖6、:：在野外玩火圖7：為抄近路翻閱街道欄桿圖8：過(guò)斑馬線(xiàn)玩手機(jī)2、想一想說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能安全地玩？你有什么好的建議？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。生：只有在平坦空曠沒(méi)有障礙的地方玩球才是安全的。3．師：看來(lái)，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍?！拷處熜〗Y(jié)：1、游戲本身要安全2、坐游戲的地方要安全3、游戲中選擇的工具要安全要保證安全地玩，玩之前要做到：聽(tīng)一聽(tīng)：多聽(tīng)聽(tīng)他人的勸告想一想：這個(gè)地方這樣的游戲能不能玩看一看：看看有沒(méi)有安全警示標(biāo)志活動(dòng)二：我是小小安全員1、請(qǐng)你來(lái)判斷以下這些小朋友玩的游戲是不是安全的。認(rèn)為安全的舉綠牌，認(rèn)為不安全的舉黃牌。（小組競(jìng)賽）2、課件出示圖1：在公路上踢足球圖2：小朋友在爬樹(shù)圖3：在教室里掰手腕圖4：放爆竹圖5：拿剪刀玩圖6：折紙飛機(jī)圖7：拖起走圖8：一起來(lái)唱歌圖9：用呼啦圈套脖子圖10：在樓梯上玩耍打鬧圖11：在樓道護(hù)欄上滑動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在經(jīng)常玩的地方和經(jīng)常玩的游戲中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己?！炕顒?dòng)三：我們的安全提示牌1．師：我們來(lái)做安全提示牌，放在有危險(xiǎn)的地方，提醒大家要注意安全。2．設(shè)計(jì)我的安全提示牌3．我想在上面寫(xiě)上什么樣的安全提示語(yǔ)？4．我的安全提示牌適合放在什么地方？4．學(xué)生動(dòng)手制作安全警示牌，并寫(xiě)出警示語(yǔ)。5．展示我們的作品6．師：大家的想法真不錯(cuò)，不僅讓自己提前預(yù)見(jiàn)了危險(xiǎn)，還給他人提了醒。7、頒發(fā)勝利果實(shí)（設(shè)計(jì)意圖）：讓學(xué)生提前預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)?！课?、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)士。六、板書(shū)設(shè)計(jì)八安全地玩1、在這里玩安全嗎2、我是小小安全員3、我們的安全提示牌4、評(píng)聘小小安全員安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇4教材分析小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元主題“我們好好玩”，學(xué)生通過(guò)選擇健康的游戲、了解傳統(tǒng)游戲的玩法、創(chuàng)造性地改進(jìn)游戲的玩法以及安全地玩游戲等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生更文明、更健康、更有創(chuàng)意、更安全地玩，使他們有意識(shí)地通過(guò)玩游戲得到成長(zhǎng)?！栋踩赝妗芬徽n側(cè)重于提高學(xué)生在游戲時(shí)的安全意識(shí)和觀察玩游戲時(shí)存在的安全隱患能力，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題保護(hù)自己同時(shí)關(guān)心他人的責(zé)任感，意在讓學(xué)生了解避免危險(xiǎn)，而不是因?yàn)橥嬗螒驎r(shí)可能存在的安全問(wèn)題而放棄游戲。本課分為三個(gè)板塊?！霸谶@里玩安全嗎”意在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中的安全隱患的觀察能力，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；“我是安全警示員”意在讓學(xué)生在學(xué)會(huì)保護(hù)自己后運(yùn)用安全知識(shí)關(guān)心他人，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感；“我們的安全提示牌”意在以活動(dòng)的形式鞏固孩子的安全意識(shí)，從關(guān)心他人到關(guān)心社會(huì)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)，已經(jīng)有了玩游戲時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)或者意識(shí)到的安全隱患。但因?yàn)樘煨詯?ài)玩，對(duì)玩游戲時(shí)存在的隱患或者危險(xiǎn)事件意識(shí)不強(qiáng)，更缺乏面對(duì)危險(xiǎn)情況發(fā)生的處理方法。面對(duì)安全意識(shí)較弱，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)會(huì)安全地玩是很有必要的。孩子們處在關(guān)注自己的階段，學(xué)習(xí)安全知識(shí)保護(hù)自己到關(guān)心他人安全這個(gè)由己及人的意識(shí)更是需要引導(dǎo)，避免因?yàn)楹ε露桓彝嬗螒虻那闆r發(fā)生。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲中的安全隱患，保護(hù)自身安全；2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握安全地玩的基本知識(shí)與技能。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：親愛(ài)的小朋友們大家好，很高興和你們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。今天老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他就是大耳朵圖圖。你們想不想知道圖圖平時(shí)喜歡玩什么游戲？我們一起來(lái)看看。【課件播放“圖圖滑滑板”】師：圖圖一不留神就撞到樹(shù)了，看來(lái)玩游戲時(shí)注意安全，保護(hù)自己很重要。小朋友們，平時(shí)你們有沒(méi)有因?yàn)橥嬗螒蚨軅氖虑榘l(fā)生呢？2、聯(lián)系生活，揭示主題師：老師聽(tīng)見(jiàn)了有小朋友偷偷地說(shuō)偶爾會(huì)發(fā)生。那我們?cè)撛趺窗踩赝婺?？今天我們就一起?lái)學(xué)習(xí)安全地玩【板貼課題：安全地玩】活動(dòng)一“安全地點(diǎn)我會(huì)選”1、觀察圖片曉方法師：瞧這有兩位正在放風(fēng)箏的小朋友，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，他們?cè)谀膬悍棚L(fēng)箏呢？【出示課本上的插圖】師：在池塘邊放風(fēng)箏安全嗎？試著說(shuō)一說(shuō)。師：是啊，萬(wàn)一風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了纏住了高壓線(xiàn)，很可能會(huì)造成線(xiàn)路短路，甚至觸電的。在這里放風(fēng)箏，不安全！看來(lái)玩游戲選擇地點(diǎn)很重要！2、讀故事能遷移師：你們玩過(guò)捉迷藏游戲嗎？那你們都會(huì)選擇躲在哪里？師：我們一起來(lái)看個(gè)關(guān)于捉迷藏的小動(dòng)畫(huà)吧！【播放“捉迷藏”動(dòng)畫(huà)】師：同學(xué)們玩捉迷藏游戲時(shí)一定很機(jī)靈，總能找到地方把自己藏起來(lái)，那在選擇躲藏地點(diǎn)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？躲在門(mén)后面的你小心別被門(mén)撞傷，躲在窗簾后要當(dāng)心被窗簾絆倒，藏在桌下時(shí)出來(lái)要小心，頭可別撞到桌角。師：除了這些地方，還有哪里不能躲藏呢？有個(gè)叫壯壯的小男孩捉迷藏時(shí)選擇藏在衣柜里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧！【播放“壯壯捉迷藏”的故事音頻】師小結(jié)：你們覺(jué)得安安說(shuō)的話(huà)有道理嗎？玩捉迷藏時(shí)，要選擇安全地點(diǎn)哦！3、創(chuàng)情境會(huì)判斷師：壯壯今天特別高興，準(zhǔn)備出門(mén)去找小伙伴踢球，他高興地邊走邊踢。我們來(lái)看看在馬路邊踢球這樣對(duì)嗎？如果你認(rèn)為對(duì)請(qǐng)打一個(gè)帥氣的√，如果不對(duì)請(qǐng)比劃一個(gè)大大的×?！菊n件出示判斷結(jié)果“×”】師：危險(xiǎn)在哪呢？試著說(shuō)一說(shuō)也可以和家人一起說(shuō)一說(shuō)。師：人行道上人來(lái)人往，在這踢球會(huì)砸傷人；旁邊就是機(jī)動(dòng)車(chē)道，在這踢球一不小心就會(huì)引發(fā)交通事故，太危險(xiǎn)了！師：馬路邊玩游戲不安全，那我們一起來(lái)判斷一下，在建筑玩游戲安全嗎？【課件出示判斷結(jié)果“×”】請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)理由。師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)了，進(jìn)入正在施工的建筑工地作人員都要戴好安全帽避免意外掉落的建筑物，不適合在這玩游戲。小朋友說(shuō)的真好，建筑工地屬于危險(xiǎn)場(chǎng)地，玩游戲時(shí)我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)地，找個(gè)安全的地方。【板貼：選擇安全地點(diǎn)】4、看新聞知輕重師：也許有一些小朋友認(rèn)為老師在危言聳聽(tīng)，并不是每一次去那里玩都會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生的。這有一則新聞，聽(tīng)完新聞后也許你們有不一樣的體會(huì)?！静シ拧靶∨笥言谖ｋU(xiǎn)水域玩水而溺亡”的新聞】師小結(jié)：聽(tīng)了這則新聞你的心情怎么樣，你又想和小伙伴們說(shuō)些什么？數(shù)據(jù)表明，我國(guó)中小學(xué)生平均每天約有40人因溺水死亡，小學(xué)生溺水死亡人數(shù)占了68、2%。小朋友們，在選擇玩游戲的地點(diǎn)時(shí)，我們不應(yīng)該心存僥幸，應(yīng)該遠(yuǎn)離場(chǎng)地選擇安全地點(diǎn)玩，這樣才能避免悲劇的發(fā)生?；顒?dòng)二：“游戲規(guī)則我遵守”1、觀察圖片，小組討論師：瞧游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)木馬上有兩個(gè)小朋友，他們正在做什么？我看見(jiàn)前面的小男孩正高興地?fù)]舞帽子。小女孩以為自己真的在騎一匹白馬，拍著馬兒的屁股讓它跑快些呢！他們玩得可真高興。師：小朋友們，你們認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)你們想一想，也可以和身邊的家人討論討論。師：在這老師要給你們支個(gè)小妙招，其實(shí)游樂(lè)場(chǎng)的每項(xiàng)設(shè)施都有“安全須知”或是“游玩須知”，細(xì)心的小朋友一定能發(fā)現(xiàn)它，在游玩前仔細(xì)閱讀乘坐要求后，遵守游戲規(guī)則地玩。這樣才更安全！師：你們想不想玩旋轉(zhuǎn)木馬，正好有一群小朋友也要玩，我們一起去吧。對(duì)了，在玩之前我們應(yīng)該了解游戲規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們先看一看旋轉(zhuǎn)木馬的“乘坐須知”?！菊n件出示旋轉(zhuǎn)木馬的“乘客須知”】了解清楚了嗎？按照規(guī)則我們一起來(lái)乘坐旋轉(zhuǎn)木馬吧！2、生活情境活運(yùn)用師：游樂(lè)場(chǎng)里玩蕩秋千是我最喜歡的，有沒(méi)有和老師一樣喜歡玩蕩秋千的小朋友舉個(gè)手。在玩蕩秋千時(shí)我們應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想、猜一猜。師：同學(xué)們實(shí)在是太細(xì)心了，相信在你們的提醒下。小朋友們?cè)谕媲锴r(shí)一定能安全地玩。師：【播放滑滑梯的視頻】你們看見(jiàn)了什么？速度太快沒(méi)看清，那我們?cè)賮?lái)看一遍。說(shuō)說(shuō)你們看見(jiàn)了什么？師：有的同學(xué)看到有兩個(gè)小朋友逆行上滑滑梯；其他的小朋友準(zhǔn)備滑滑梯時(shí)被逆行的小男孩堵住了。更讓人揪心的時(shí)其中逆行的小女孩在逆行上滑滑梯時(shí)一不留神從滑滑梯上摔下來(lái)了。看到這樣的畫(huà)面你想對(duì)這兩位小朋友說(shuō)的呢？師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，讓我們?yōu)樗Q起大拇指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧！危險(xiǎn)發(fā)生就在一瞬間，只要我們遵守游戲規(guī)則就可以預(yù)防意外的發(fā)生！【板貼：遵守游戲規(guī)則】活動(dòng)三：“關(guān)注天氣我知道”1、觀察圖片曉方法師：瞧，這兩位小朋友在大樹(shù)下下棋，夏烈日當(dāng)空在樹(shù)下玩游戲不是很好嗎，會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想?！緢D圖語(yǔ)音：我知道了原來(lái)在外面玩，關(guān)注天氣的變化也很重要！】師：那老師要考考同學(xué)們了，炎熱的夏天在外玩游戲時(shí)我們還應(yīng)該注意什么呢？師：那要是碰上刮大風(fēng)呢？（不出去玩；遠(yuǎn)離高樓。）教師小結(jié)：游戲時(shí)間盡情玩，安全意識(shí)不放松。玩游戲時(shí)選擇安全地點(diǎn)，遵守游戲規(guī)則，關(guān)注天氣都可以幫助我們安全地玩哦！師小結(jié)：相信小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)在玩游戲時(shí)選擇安全的地點(diǎn)，遵守規(guī)則，在戶(hù)外玩耍時(shí)也要關(guān)注天氣的變化。【板貼：關(guān)注天氣變化】師：現(xiàn)在的你們已經(jīng)可以成為小小安全員了，給自己大大的點(diǎn)個(gè)贊吧！活動(dòng)四：“意外傷害我注意”1、觀察圖片曉方法師：小小安全員們現(xiàn)在我們要履行我們的職責(zé)了。這里有一組小朋友正準(zhǔn)備登山，他們需要一位合格的安全員幫助他們排除爬山時(shí)存在的安全隱患，讓他們可以安全地爬山，安全員們你們準(zhǔn)備好了嗎？在爬山時(shí)我們要提醒小朋友們做好哪些準(zhǔn)備呢？【學(xué)生語(yǔ)音：爬山前要選擇一個(gè)好天氣，并準(zhǔn)備好登山工具。學(xué)生語(yǔ)音：陡峭的山崖路不平坦，很可能會(huì)扭傷腳的，所以我們爬山前我們要穿好防滑的登山鞋。學(xué)生語(yǔ)音：旁邊就是懸崖萬(wàn)一腳滑很可能會(huì)墜崖丟掉性命的，所以在爬山時(shí)我們要注意腳下，遠(yuǎn)離山勢(shì)危險(xiǎn)的地方。】師小結(jié)：謝謝安全員們的提醒，你們不但考慮了天氣因素，還幫助小朋友們排除意外危險(xiǎn)的發(fā)生，相信在你們的提醒下他們一定能安全地爬山?！景遒N“預(yù)防意外發(fā)生”】師：小小安全員們都很盡責(zé)，但是在日常的生活中你們也能這么細(xì)心嗎？請(qǐng)你們回憶一下有沒(méi)有在玩游戲時(shí)發(fā)生過(guò)意外的小故事呢！今天我們的課堂上來(lái)了幾位小朋友，他們有話(huà)要說(shuō)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！【播放學(xué)生語(yǔ)音】師小結(jié)：同學(xué)們們，玩游戲時(shí)要根據(jù)不同的情況，多方面地排除安全隱患，預(yù)防意外才能安全地玩哦！2、安全玩具我會(huì)選師：選擇玩具時(shí)我們應(yīng)該考慮它的安全性，具有殺傷力的危險(xiǎn)玩具我們不玩?！緢D圖語(yǔ)音：小朋友們玩具有時(shí)也會(huì)傷人的，我們應(yīng)該正確的使用它，別讓玩具傷害自己或者是小伙伴。玩具玩完要記得收拾好?！繋熜〗Y(jié)：親愛(ài)的小朋友們，在玩玩具時(shí)我們也應(yīng)該選擇安全的地點(diǎn)，遵守規(guī)則，養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣，這樣玩玩具才是更開(kāi)心。師：安全玩具你們會(huì)選了嗎，老師要考考你們了！請(qǐng)幫助小雞消除它身邊的危險(xiǎn)玩具。安全地用√表示，危險(xiǎn)玩具用×表示。準(zhǔn)備好了嗎，開(kāi)始！【出示“危險(xiǎn)消消樂(lè)”游戲】師：你們都選對(duì)了嗎？謝謝你們幫助小雞消除了危險(xiǎn)玩具，為自己豎起一個(gè)大拇指夸夸自己吧！教師小結(jié)：其實(shí)在玩游戲或玩玩具時(shí)都存在著一些容易被我們忽視的危險(xiǎn)，只要細(xì)心觀察就能避免危險(xiǎn)的發(fā)生。如果不小心在玩游戲時(shí)不小心發(fā)生意外也不要驚慌，可以尋求身邊大人的幫助。教師總結(jié)師：小雞為了感謝小朋友們的幫助，送來(lái)了一首《安全小兒歌》我們跟著音樂(lè)一起唱一唱吧！師總結(jié)：同學(xué)們?cè)谕嬗螒驎r(shí)要選擇安全地點(diǎn)，遵守游戲規(guī)則，戶(hù)外玩耍時(shí)也要關(guān)注天氣變化哦！同時(shí)在日常生活中還需要多多留心預(yù)防意外的發(fā)生，這樣才能安全地玩，收獲快樂(lè)回憶！師：這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課請(qǐng)小朋友們帶好美術(shù)工具和畫(huà)紙，我們一起制作安全提示牌！板書(shū)設(shè)計(jì)安全地玩選擇安全地點(diǎn)遵守游戲規(guī)則關(guān)注天氣變化預(yù)防意外發(fā)生安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇5新課標(biāo)解讀：新課標(biāo)指出：“健康、安全的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)?！痹凇敖】怠踩纳睢辈糠?，第八條指出“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”。第九條指出：“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害”。第十條提出“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法”。設(shè)計(jì)理念：本課的編寫(xiě)旨在幫助學(xué)生了解游戲場(chǎng)所與游戲過(guò)程中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí)自覺(jué)的遠(yuǎn)離這些安全隱患，學(xué)會(huì)健康安全的生活。引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，包括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全提示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩的安全，還要幫助更多的人安全的生活。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。2、預(yù)知哪些地方存在安全隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。3、提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍，激發(fā)熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教法學(xué)法：觀察圖片觀看視頻調(diào)查討論教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集不安全游戲的圖片（或資料）教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、安全新聞我播報(bào)1、在前面地學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何健康的玩，也跟著爺爺奶奶等長(zhǎng)輩一起玩了傳統(tǒng)游戲，還能只用一根繩子創(chuàng)造出許多新玩法，都很有趣。在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常常發(fā)生一些因不注意游戲的安全而發(fā)生的事故。下面咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們淮海路小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員帶來(lái)的安全新聞播報(bào)。（視頻：安全新聞播報(bào)）2、孩子們，新聞里提到的這些同學(xué)在玩游戲的過(guò)程中不注意安全，玩一些鋒利、危險(xiǎn)的玩具。這樣不僅會(huì)傷到別人，也會(huì)傷到自己。我們要學(xué)會(huì)安全的玩游戲，在游戲中，既保護(hù)好自己也保護(hù)好他人，所以我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候要（齊讀課題，張貼課題）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充當(dāng)新聞播報(bào)員，給學(xué)生一種與教師合謀的感覺(jué)，另外，學(xué)生在強(qiáng)烈的視頻沖擊中認(rèn)識(shí)到游戲安全的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】二、安全游戲我來(lái)評(píng)1、是啊，在游戲時(shí)我們就要有安全意識(shí)，同學(xué)們平時(shí)喜歡玩那些游戲？咱們看看這個(gè)游戲安全嗎？（課件出示教材第30頁(yè)的在池塘邊放風(fēng)箏的圖)2、你能給這個(gè)游戲打幾顆安全星，指名說(shuō)說(shuō)讓游戲更安全的方法。（課件出示《安全游戲我來(lái)評(píng)》表格）相機(jī)張貼板書(shū)：注意場(chǎng)所安全【設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生幫助發(fā)現(xiàn)圖片中玩游戲的兒童面臨的安全隱患，能提升學(xué)生的責(zé)任感。讓學(xué)生在教育別人的同時(shí)也教育自己，這樣的教育更有效?！?、同學(xué)們，你們想一想在玩這些游戲時(shí)可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位合作完成《安全游戲我來(lái)評(píng)》表格。(課件出示教材第30頁(yè)的其他三幅圖，32頁(yè)三幅圖)學(xué)生點(diǎn)評(píng)“在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧”時(shí)相機(jī)張貼板書(shū)：遵守游戲規(guī)則學(xué)生點(diǎn)評(píng)“在陡峭的山崖上攀爬”相機(jī)張貼板書(shū)：完善游戲設(shè)備4、小組代表交流，組員補(bǔ)充發(fā)言，并表?yè)P(yáng)“小小安全警示組”?！驹O(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，在小組中充分的思考、交流，運(yùn)用集體的智慧找到避免游戲傷害的方法，從而獲得安全意識(shí)的提升以及成就感和滿(mǎn)足感?！縶課間活動(dòng)}5、孩子們真能干，一下子就幫助了那么多同學(xué)派出了安全隱患，現(xiàn)在我們到安安和壯壯家去走一走，看看他們倆在玩什么游戲？（課件播放音頻31頁(yè)《捉迷藏》的故事并配圖）6、你們覺(jué)得安安說(shuō)的話(huà)有道理嗎？這樣玩捉迷藏游戲安全嗎？你們?cè)诩依锿孀矫圆赜螒蚨紩?huì)躲到哪里呢？（門(mén)后邊窗簾后邊餐桌下）7、在家玩捉迷藏可以躲在這里，如果在操場(chǎng)上玩捉迷藏呢？在公園里玩呢？8、孩子們真能干，看來(lái)，你們都喜歡玩捉迷藏的游戲，有兩個(gè)小朋友玩捉迷藏竟然失去了性命，咱們一起來(lái)看一段新聞報(bào)道。（播放新聞報(bào)道）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教材中的故事進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分別模擬在家里、在操場(chǎng)、在公園等不同場(chǎng)地玩捉迷藏游戲，幫助學(xué)生在模擬情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而形成在安全的地方玩，玩安全游戲的意識(shí)，比較好地把握了教材，并拓展了教材?！?、既然游戲中有那么多安全隱患，我還是老老實(shí)實(shí)地坐著不去玩了。（師生情景表演繪本《怕怕會(huì)去玩嗎？》）【設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生進(jìn)行情景表演，讓學(xué)生通過(guò)互助的方式丟掉心理包袱，糾正消極、逃避的心理和過(guò)度的自我保護(hù)，積極參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。】三、安全警示我設(shè)計(jì)1、（課件出示校園內(nèi)、樓梯安全警示牌）孩子們，游戲中可能存在安全隱患，生活中也一樣，你們看，咱們生活中就經(jīng)?？梢钥吹讲簧龠@樣的安全警示牌。（課件展示）2、假如要咱們做一個(gè)安全警示牌，那安全警示牌放在哪兒呢？寫(xiě)什么話(huà)好呢？請(qǐng)大家以小組為單位先討論，后合作完成一個(gè)安全警示牌吧。3、學(xué)生討論交流，動(dòng)手制作安全警示牌。4、學(xué)生在班內(nèi)交流展示。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)。意在提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中可能存在的安全隱患，學(xué)生設(shè)計(jì)、宣講的過(guò)程，也是一步步強(qiáng)化安全意識(shí)的過(guò)程?！克?、安全童謠我宣傳孩子們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不做危險(xiǎn)的游戲，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵（勾畫(huà)板書(shū)“笑臉”），我們就能像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)（勾畫(huà)板畫(huà)“樹(shù)”）。讓我們用下面這首安全兒歌來(lái)結(jié)束今天的內(nèi)容說(shuō)安全，道安全。游戲安全重如山。桌椅板凳要放端，亂擺磕碰最危險(xiǎn)。尖銳物品和火柴，千萬(wàn)不要帶校園。先前再后出教室，超前堵后出困難。休息運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)上，來(lái)往行走看前看。跑操安全非一般，停頓出列向前站。攀爬高物太危險(xiǎn)，危險(xiǎn)游戲不能玩，緊繃安全這根弦，爭(zhēng)當(dāng)校園好少年，緊繃安全這根弦，爭(zhēng)當(dāng)校園好少年。安全地玩教學(xué)設(shè)計(jì)篇6教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力(1)能預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)并且能正確處理。(2)能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。(3)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。2、情感與態(tài)度激發(fā)熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感。3、行為與習(xí)慣(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。4、過(guò)程與方法通過(guò)觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件安全星貼紙各類(lèi)安全警示牌教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、趣中啟智，關(guān)注安全（5分鐘）1、課前互動(dòng)：（“坐直”--“趴下”、“舉右手”--“舉左手”、“雙手舉起來(lái)”--“雙手放下”）2、師：同學(xué)們平時(shí)你們都怎樣玩的呢？（或你在課間、課余時(shí)一般玩什么游戲？）（請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行講述，有的玩的方式還可請(qǐng)學(xué)生演示）3、師：談?wù)勀阍谕娴倪^(guò)程中的心情和感受。（有愉悅的感受，也有不愉快的經(jīng)歷）（學(xué)生自由發(fā)言)小結(jié)：玩的快樂(lè)能讓我們健康成長(zhǎng),：讓我們身心愉快，與伙伴相處也能學(xué)會(huì)很多的東西--謙讓、分享、互助。然而玩中也會(huì)產(chǎn)生一些不愉快,這