人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課

漢字的聯(lián)想第一頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課1、看→漢字演變2、學(xué)→漢字聯(lián)想3、評→漢字作品4、做→漢字創(chuàng)作第二頁，共二十五頁。耳朵聽，眼睛看嘴里說，心明白打一字第三頁，共二十五頁。耳朵聽，眼睛看嘴里說，心明白第四頁，共二十五頁。你更喜歡哪一種？第五頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課1、看→漢字演變世界上所有的國家里，只有我們中國的文化是始終沒有間斷過的傳承下來，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的一直演變過來沒有間斷過的文字形式。我們現(xiàn)在用的漢字已經(jīng)是簡化的漢字，簡化漢字之前是繁體的漢字。想不想和老師一起去看看漢字最初的樣子呢？第六頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課第七頁，共二十五頁。這幅圖片：反映的是漢字演變的歷史，可以說，中國漢字的演變史，就是中華文明的進(jìn)步史，它承載著中華五千年的文明。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課第八頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課猜一猜第九頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課漢字中有很多這樣的象形文字，遠(yuǎn)古時(shí)候的人們看到什么，就根據(jù)他所看到的，用簡單的圖畫、線條來表示，用這種方法形成的文字就叫象形文。這些象形文是刻在甲骨上的，所以也可以叫它甲骨文。第十頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課欣賞一段視頻，了解生活和文字緊密相連。知道我們的祖先創(chuàng)造文字的時(shí)候，就得到生活和大自然的啟示，無論象形還是會(huì)意，文字和世界萬象都緊密聯(lián)系在一起?！榜R”字的演化過程大致為：甲骨文——金文——篆文——隸書——楷書——行書——草書——簡體第十一頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課2、學(xué)→漢字聯(lián)想欣賞了這么多裝飾美術(shù)字，下面來學(xué)習(xí)一些聯(lián)想的基本方法吧，漢字的聯(lián)想主要有四種方法：（1）字意聯(lián)想：從字的意思聯(lián)想到很多事物，用聯(lián)想到的物體代替漢字的某個(gè)筆畫。（2）字形聯(lián)想：聯(lián)想到的物體和文字的某個(gè)筆畫形狀較接近。（3）夸張變形聯(lián)想：根據(jù)字的意思把筆畫進(jìn)行夸張變形。（4）從字的意思聯(lián)想到的物體色彩。第十二頁，共二十五頁。第十三頁，共二十五頁。第十四頁，共二十五頁。第十五頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課實(shí)例“舞”字聯(lián)想這幅作品：把現(xiàn)代舞蹈和書法藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起。第十六頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課鳥、秋、雨、電第十七頁，共二十五頁。怎樣才能使字和繪畫巧妙地結(jié)合？第十八頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課感受漢字特有的美，挑選自己喜歡的漢字，了解它的演變并展開聯(lián)想，用中國畫的表現(xiàn)方法，賞析下面美觀、新穎又有趣的作品。3、評→漢字作品第十九頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課展開你豐富的聯(lián)想吧！讓文字更形象，更別致，更有趣。4、做→漢字創(chuàng)作第二十頁，共二十五頁。漢字的聯(lián)想人民美術(shù)出版社美術(shù)學(xué)科四年級下冊第12課第二十一頁，共二十五頁。優(yōu)秀作品第二十二頁，共二十五頁。第二十三頁，共二十五頁。今天我們學(xué)習(xí)了文字的聯(lián)想，知道用什