Unit2OnMondayI'llswimming.第一頁，共六頁。(一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是（外研社）《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（供三年級起始用）第四冊第三模塊第二單元OnMondayI’llgoswimming.本單元主要是詢問別人將來的打算，本單元內(nèi)容較多、覆蓋面廣，學(xué)生理解起來難度較大.（二）教學(xué)對象分析：小學(xué)四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己。但基礎(chǔ)較淺，語言綜合運(yùn)用能力差，有意注意持續(xù)時(shí)間不長，本課的教學(xué)內(nèi)容是一周七天的計(jì)劃安排，對本課的學(xué)習(xí)有一定的困難。因此，設(shè)計(jì)了形式豐富的游戲活動(dòng)來操練句子，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，把難的句子簡單化，從而掌握重點(diǎn)句型。（三）教學(xué)目標(biāo)分析1．能夠熟練記?。篗ondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活動(dòng)的短語2．能夠運(yùn)用I’ll…句型表述將要做某事。第二頁，共六頁。教法：整堂課圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，通過PPT輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一系列情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)新單詞、新句型，然后再運(yùn)用于語言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活場景，使學(xué)生學(xué)有所用，體驗(yàn)成功的喜悅。具體采用以下幾種方法：1.情景教學(xué)法；2.全身反應(yīng)法(TPR)；3.任務(wù)型教學(xué)法；4.交際法；5.游戲法；6.多媒體教學(xué)法。學(xué)法：1.充分利用已學(xué)的知識利用學(xué)習(xí)正遷移作用，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊；2.在會(huì)話教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說，說清楚并配以豐富的表情和適當(dāng)?shù)氖謩?，采用委婉有禮貌的語調(diào)，有感情，有條理的說，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。第三頁，共六頁。三、教學(xué)過程分析：1教學(xué)目標(biāo)展示2歌曲導(dǎo)入-chant-游戲what'smissing

3趣味操練Isayyoudo-拓展短語-課文教學(xué)第四頁，共六頁。4趣味操練（問答）-Groupwork(makeyourplan)5S