幼兒園大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的第二組加減教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)字6的構(gòu)成方式，掌握6的數(shù)量概念；學(xué)會(huì)對(duì)6進(jìn)行加減運(yùn)算；培養(yǎng)幼兒們的思維能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)字6的構(gòu)成方式；數(shù)字6的數(shù)量概念；加法和減法。三、教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字6的數(shù)量概念；加減法的基礎(chǔ)操作。四、教學(xué)難點(diǎn)加減法的復(fù)雜運(yùn)算；學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具、課件、教材等；理解教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)；熟悉教學(xué)方法和技巧。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要自帶紙筆、計(jì)算器等。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以介紹數(shù)字6的構(gòu)成方式和數(shù)量概念，讓幼兒們了解到數(shù)字6的概念和基本構(gòu)成。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字6教師展示數(shù)字6的卡片，講解數(shù)字6的構(gòu)成方式和數(shù)量概念，讓幼兒們跟著老師一起讀出數(shù)字6。（2）數(shù)字6的加法教師拿出十個(gè)小球，讓幼兒們數(shù)數(shù)，記下數(shù)字6。教師再拿出四個(gè)小球，讓幼兒們數(shù)數(shù)，記下數(shù)字4。教師問(wèn)：“6加4等于多少？”幼兒們可以用自己的筆記本或者計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，得出答案為10。（3）數(shù)字6的減法教師拿出十個(gè)小球，讓幼兒們數(shù)數(shù)，記下數(shù)字6。教師再取走四個(gè)小球，讓幼兒們數(shù)數(shù)，記下數(shù)字4。教師問(wèn)：“6減4等于多少？”幼兒們可以用自己的筆記本或者計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，得出答案為2。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（1）數(shù)字6的加法和減法練習(xí)教師出題，要求幼兒們進(jìn)行數(shù)字6的加減法運(yùn)算，要求解答正確率達(dá)到90%以上。（2）數(shù)字游戲教師給出一些數(shù)字和運(yùn)算符，讓幼兒們通過(guò)組合運(yùn)算，得到數(shù)字6。4.拓展環(huán)節(jié)教師可以讓幼兒們探究數(shù)字7和數(shù)字8的構(gòu)成方式和數(shù)量概念，并加餐加減法的運(yùn)算。5.總結(jié)環(huán)節(jié)教師對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒們回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。七、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，幼兒們對(duì)數(shù)字6的構(gòu)成方式和數(shù)量概念有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了數(shù)字6的基本加減法運(yùn)算，提升了思維能力和動(dòng)手能力。但是在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如幼兒們的計(jì)算能力有待提高，需要更多的加減法練習(xí)來(lái)鞏固。因此，未來(lái)的