高三任務驅動型材料作文課件目錄CONTENTS任務驅動型材料作文概述任務驅動型材料作文的寫作技巧任務驅動型材料作文的常見類型與寫作方法任務驅動型材料作文的寫作訓練與提高任務驅動型材料作文的范文解析與點評01任務驅動型材料作文概述CHAPTER任務驅動型材料作文是一種基于真實情境的寫作任務，要求學生在閱讀一段材料后，根據(jù)材料內(nèi)容，按照任務指令進行寫作。定義具有情境性、針對性、思辨性和開放性，強調學生對材料的理解和思考，以及在特定情境下的表達能力。特點定義與特點

任務驅動型材料作文的重要性提高學生信息處理能力任務驅動型材料作文要求學生從給定的材料中提煉信息，并圍繞任務進行有針對性的寫作，有助于提高學生的信息處理能力。培養(yǎng)思辨思維任務驅動型材料作文通常涉及多角度、多層次的問題，需要學生運用思辨思維進行分析和評價，有助于培養(yǎng)學生的思辨思維。增強表達能力任務驅動型材料作文要求學生針對特定情境進行寫作，有助于增強學生的表達能力，提高其語言運用的準確性和生動性。任務驅動型材料作文起源于20世紀末的美國，當時被廣泛應用于新聞寫作課程中。隨著教育改革的發(fā)展，這種寫作方式逐漸被引入到語文教育中。歷史近年來，任務驅動型材料作文在我國語文教育中得到了廣泛應用。這種寫作方式不僅在高考中占據(jù)重要地位，也在日常教學中被廣泛采用，成為提高學生寫作能力的重要手段。同時，隨著教育改革的深入，任務驅動型材料作文也在不斷發(fā)展完善，逐漸成為語文教育中不可或缺的一部分。發(fā)展任務驅動型材料作文的歷史與發(fā)展02任務驅動型材料作文的寫作技巧CHAPTER03提煉觀點，確定立意根據(jù)材料內(nèi)容和任務要求，提煉出自己的觀點，并確定文章的主旨和立意。01仔細閱讀材料，把握材料主旨在審題時，要全面、準確地理解材料內(nèi)容，把握材料的主要信息和中心思想。02抓住關鍵細節(jié)，明確任務要求要認真分析材料中的重要信息和關鍵詞，明確寫作任務的具體要求。審題技巧立意要有深度和廣度在分析材料時，要從多個角度思考問題，挖掘深層次的意義和價值，使立意更有深度和廣度。立意要新穎、獨特在立意時，要嘗試從新的角度和思路去思考問題，提出獨特的見解和觀點。立意要符合材料主旨在確定立意時，要確保立意與材料主旨相符合，不能偏離材料內(nèi)容。立意技巧在謀篇布局時，要注意文章結構的嚴謹性和邏輯性，確保文章層次分明、條理清晰。結構要嚴謹詳略要得當過渡要自然要根據(jù)文章主題和內(nèi)容的重要性，合理安排材料的詳略，突出重點，使文章更加緊湊有力。在文章中要注意過渡句和過渡段的運用，使文章各部分之間銜接自然、流暢。030201謀篇布局技巧在寫作時，要選用準確、簡練的詞語表達意思，避免冗長、繁瑣的句子。用詞準確、簡練在寫作時，要注意句式的變化和豐富性，使用多種句式表達意思，增強文章的表現(xiàn)力。句子結構多變可以適當運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強語言的生動性和形象性。修辭手法適當語言表達技巧03任務驅動型材料作文的常見類型與寫作方法CHAPTER01總結詞：針對某一事件或話題，闡述自己的觀點和立場。02詳細描述03閱讀材料，明確觀點和立場。04結合材料內(nèi)容，闡述觀點的依據(jù)和理由。05適當引用相關事例或名言，增強說服力。06結尾總結，再次強調觀點和立場。觀點闡述類詳細描述分析事件的起因、經(jīng)過和影響，揭示其本質。結尾總結，強調個人觀點的價值和意義?？偨Y詞：對某一具體事件進行深入分析和評價。概括事件內(nèi)容，明確評論對象。針對事件提出自己的看法和評價，包括對事件中涉及的人、事、物的評價。010203040506事件評論類圖畫材料類總結詞：根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，進行寫作。仔細觀察圖畫，明確圖畫中的主要元素和細節(jié)。分析圖畫所反映的社會現(xiàn)象或問題，進行深入探討。詳細描述根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開合理的想象和聯(lián)想，構建故事情節(jié)或論述觀點。結尾總結，強調圖畫的意義和啟示。010203040506多則材料類總結詞：對多則材料進行比較和分析，提煉共同點和不同點。詳細描述閱讀多則材料，概括每則材料的主要內(nèi)容和觀點。根據(jù)多則材料的比較結果，提出自己的看法和評價。分析多則材料之間的聯(lián)系和區(qū)別，提煉共同點和不同點。結尾總結，強調多則材料的意義和啟示。04任務驅動型材料作文的寫作訓練與提高CHAPTER寫作訓練方法通過大量閱讀和解析任務驅動型材料，提高學生對材料的理解和審題能力。要求學生列出寫作提綱，明確文章結構和要點，培養(yǎng)邏輯思維能力。針對每個段落進行專項訓練，如開頭段、論述段、結尾段等，提高段落寫作水平。通過模仿優(yōu)秀范文、修改病句等方式，提高學生的語言表達能力。審題訓練提綱訓練段落寫作訓練語言表達訓練多讀多寫反思與總結尋求反饋拓展知識面寫作提高策略01020304鼓勵學生多閱讀任務驅動型材料作文，并嘗試自己寫作，提高對這種文體的熟悉度。要求學生每次寫作后進行反思和總結，找出自己的不足之處，以便更好地改進。鼓勵學生相互批改作文，或者請教老師，獲取有針對性的反饋和建議。鼓勵學生關注時事和社會熱點，了解不同領域的知識，以豐富寫作素材和觀點。審題不準確。解決方法：加強對材料的理解和分析，把握核心信息和要求。問題一結構不合理。解決方法：列出提綱，合理安排段落和布局，確保文章邏輯嚴密。問題二論述不充分。解決方法：運用多種論證方法，如舉例、對比、因果等，增強論述力度。問題三語言表達不流暢。解決方法：多讀優(yōu)秀范文，加強語言積累和表達能力訓練。問題四寫作常見問題與解決方法05任務驅動型材料作文的范文解析與點評CHAPTER觀點闡述類作文要求考生對某一觀點或問題進行深入分析和闡述?？偨Y詞考生需要從材料中提煉出核心觀點，并結合自身理解和相關事例展開論述，要求思路清晰、邏輯嚴密。詳細描述題目《論讀書的重要性》，文章從讀書的意義、讀書的作用、如何讀書三個方面進行闡述，層次分明，論據(jù)有力。范文展示該范文觀點鮮明，論述充分，結構完整，符合觀點闡述類作文的要求。點評范文解析一：觀點闡述類點評該范文對事件進行了全面而深入的分析，觀點中肯，邏輯嚴密，符合事件評論類作文的要求?？偨Y詞事件評論類作文要求考生對某一具體事件進行客觀評論。詳細描述考生需要對事件進行簡要介紹，然后從不同角度分析事件的性質、影響和解決方案，要求客觀公正、有理有據(jù)。范文展示題目《對“某地禁止電動車進入市區(qū)”的看法》，文章首先介紹事件背景，然后從環(huán)保、安全、交通三個方面進行評論，最后提出自己的建議。范文解析二：事件評論類范文解析三：圖畫材料類總結詞圖畫材料類作文要求考生根據(jù)一幅或一組圖畫進行寫作。詳細描述考生需要仔細觀察圖畫內(nèi)容，理解圖畫所表達的主題或觀點，然后結合自身理解和相關事例展開論述。范文展示題目《一幅漫畫的啟示》，文章首先描述漫畫內(nèi)容，然后分析漫畫所反映的社會現(xiàn)象和問題，最后提出自己的看法和解決方案。點評該范文觀察細致，理解深刻，能夠準確把握圖畫主題，符合圖畫材料類作文的要求?？偨Y詞多則材料類作文要求考生對多則相關材料進行分析和綜合。范文展示題目《關于“人工智能與人類智能”的多角度思考》，文章分