大學生暑假家教社會實踐心得體會暑假家教社會實踐心得體會（一）

在這個酷熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關于自己將來職業(yè)、生活的思索。從懂事起我就立志要做一名教師，所以在高考填志愿的時候，我毫不遲疑的選擇了師范專業(yè)，選擇了當一名教師。現在我離這個抱負越來越近了，由于努力了，總會有所收獲?？傆羞@么一段時間，腦海里突然出現出自己站在講臺上自信滿滿、幽默幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。

在期末考試之前我就規(guī)劃著這個暑假得找個家教或輔導班教師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于熬煉與學習閱歷。經過自己的努力我很順當的進入了一家暑期輔導班做了一名英語教師。到今日已經工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與得意的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、得意淘氣......給我?guī)砹撕芏鄽g樂和童年美妙而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。

記得當時輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學閱歷的教師。剛開頭還有一點可怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊急或者別扭。個人簡歷瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲、成就。

認真回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進展著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，把握好。由于缺乏閱歷，有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡潔的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去抓緊給她賠禮。那時感覺自己心里也挺不是味道的，究竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的教師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己懊悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有急躁。一天教小學生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不簡單把握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我憤怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當我靜下心來的時候，觀察他們正在努力地訂正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應當去這樣對待這些得意的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保存的教給他們，擔憂他們把握的不堅固。

考試對于學生來說可謂是家常便飯，當時自己也相當厭煩常常要我們考試的教師。可是現在我也常常讓他們考試，由于只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。初一三個學生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分。對于一個英語考19分的人來說根本上被判了死刑。但作為教師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生。所以我也始終在鼓舞他，幫忙他查找學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié)，嚴格要求他鞭策他。在近兩個星期的輔導下，英語有了點進步。這次單元考試也取得令自己滿足的成績。在這20多天里，學生也慢慢地喜愛上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的學問。

作為一名師范生，將來的一名教師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必需有豐富的學問和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡潔、得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。將來的路布滿的未知，但我信任我會腳踏實地去兌現我的承諾，努力做一名好園??！

暑假家教社會實踐心得體會（二）

曾經一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的時機。在來之前，我告知自己與其查找自己喜愛的工作，不如先喜愛上自己現在的工作。

轉瞬支教生活的一半已經過去了。和朋友談天我總喜愛稱自己是一個偽教師，披著教師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，確定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上夢想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠閑得意。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，教師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高教師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋教師（在另一所學校）。就這樣我們三度過了一個無聊卻又布滿各種奇葩大事的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培育的應當是德智體美勞全面進展的學生。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被全才了。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清亮的布滿期盼的眼神時，我突然覺得自己特殊神圣，就似乎講臺之下是一群等著我去挽救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)覺原來真的能看到全部同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽視第一排左右倆邊的學生，遇到他們的眼神出現出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)覺，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著教師節(jié)日歡樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心愿。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。

暑假家教社會實踐心得體會（三）

還沒等我完全適應下來，周三就被調去了皋落初中。原本覺得初中應當很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們勞碌而勞碌，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。

周一又被調到了大寨，沒想到兜兜轉轉一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不行思議的是迎接我的竟然是當時在黃巖有過幾日之緣的宋教師！緣分真是個很奇異的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比擬就沒有幸福感。工作總結雖然來了這里是一年級包班，照舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我始終覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)覺這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來，我開頭疑心親和力的力氣。一年級孩子的思維經常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依舊照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的”，肯定不會放棄任何一個可以說話的時機。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊學問。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有急躁，微笑面對學生真的是一件很困難的事。

教書其實并非自己想的那么簡潔，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內容很簡潔，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必需做的就是細心設計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學技能。通過比照，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使學生更簡單承受，便依據實際狀況去改正，去接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特殊好，大家不分年齡常常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特殊有滋有味。不知道在正式完畢要離開的時候我會有多么不舍？

最終，在此我要感謝給了我這次時機，給了我明白這些道理的時機，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝假如每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著究竟是為什么？究竟是為什么而活？今日最終讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。

今日是我在輔導班做家教的最終一天，最終解放了！做了28天，煩躁了28天，從這28天中也學到了不少東西。關于家教，當時是想利用暑假去賺點錢。到了輔導班，我被安排去教一堆三、四、五年級的小學生。說實話，我這人沒什么孩子緣，而且我又沒啥急躁，但是我心想為了賺錢就忍忍吧，大不了一個月！

開頭上課的第一天孩子們和我還不太熟識，還算安分，其他人問我說累嗎，我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了其次天那個小屁孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子，上課始終吵，而且我教的又是他們最生疏的英語，第一年接觸英語，他們覺得很難讀，所以他們在課堂上總是搗亂。小孩子最喜愛大喊大叫了，總是會把老板娘（以下稱阿姨）引來，害我被阿姨說。她讓我嚴峻點，可是我長得就很面善，熱門思想匯報沒啥威武，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情。男孩子們很喜愛打架，我常常要去拉架，甚至有時候他們會弄傷自己，我還要去找阿姨給他們清理傷口。而女孩子呢，也不是什么好鳥，發(fā)覺小學生還是真是當心眼，四年級有個很得意美麗的小女生，雖然長得好看，但是我卻不是特殊喜愛她。我肯定不是妒忌她哦，而是她的性格我不喜愛，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時候是由于我上課對她嚴格了點，有時候是由于別的小朋友不當心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難捉摸！另外，去那里補課的好多孩子成績真的不咋的，我知道確定大局部是由于成績不夠好才要補課，反響不夠快應當要諒解，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天，他們照舊不會，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話，罵了他們。比方我教四年級如何畫平行線和垂線，對每個人手把手教，他們自己單獨還是畫不到，我就氣的得吐血！

在那里的每一天我就很上火，28天我生了兩次口腔潰瘍，在學校復習期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍，可見給他們上課我是有多上火??！可是最讓我上火的不是那群孩子，而是那個阿姨！她作為老板，做生意太沒誠信了。心得體會昨天我得知我的工作底薪比其他人少時，我真的很生氣，我去找她理論，這是我生平第一次和人有這么大的真執(zhí)，我盡量假裝頑強，理直氣壯地和她理論，可是她走后我卻流淚了。不過我快速擦了，我不能讓她看到我脆弱的樣子。論到最終我失敗了，誰讓我當