幼兒園中班游戲教案《魔術(shù)牌》_第1頁
幼兒園中班游戲教案《魔術(shù)牌》_第2頁
幼兒園中班游戲教案《魔術(shù)牌》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班游戲教案《魔術(shù)牌》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒注意力和觀察能力；2.培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.魔術(shù)牌；2.小花朵場景背景圖片。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：向幼兒展示一張紙牌的背面，詢問幼兒是否知道紙牌的前面是什么，并與幼兒一起猜測。2.呈現(xiàn)：逐一展示不同花色的紙牌，并在展示每張紙牌時，提問幼兒紙牌的特點，如顏色、形狀等。3.講解規(guī)則：a.一個人扮演魔術(shù)師，其他幼兒坐成一圈，扮演觀眾；b.魔術(shù)師將紙牌洗牌并翻至背面，然后詢問幼兒紙牌的特點，如顏色、花紋等；c.接下來，魔術(shù)師將紙牌放在桌上，并進(jìn)行一些華麗的動作，然后將紙牌翻至正面，幼兒們可欣賞紙牌前面的圖案，然后再還給魔術(shù)師；d.魔術(shù)師再次將紙牌放在桌上，進(jìn)行一些反轉(zhuǎn)的動作，之后幼兒們將看不到紙牌的正面，只能看到背面；e.魔術(shù)師再次將紙牌還給幼兒，并詢問幼兒現(xiàn)在紙牌的正面是什么。4.實踐操作：a.教師扮演魔術(shù)師，指導(dǎo)幼兒操作紙牌；b.讓每個幼兒都有機(jī)會扮演魔術(shù)師，進(jìn)行操作。5.游戲延伸：a.教師用小花朵場景背景圖片貼在紙牌背面，再次進(jìn)行游戲；b.讓幼兒觀看背面的花朵圖片，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)動紙牌的操作；c.最后讓幼兒猜測攤開紙牌后的正面是什么。6.總結(jié)：與幼兒一起回顧游戲的規(guī)則和操作過程，并夸獎幼兒對魔術(shù)牌的觀察力和記憶力。四、教學(xué)要點：1.培養(yǎng)幼兒注意力和觀察能力；2.培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。五、教學(xué)反思：這個教案以魔術(shù)牌為主題，通過讓幼兒進(jìn)行觀察和操作的方式，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察能力和語言表達(dá)能力。同時，通過幼兒輪流扮演魔術(shù)師的方式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。但需要注意的是，教師在安排幼兒扮演魔術(shù)師時，要確保每個幼兒都有機(jī)會參與，不要讓某些幼兒因參與機(jī)會少而感到沮喪。另

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論