2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)和用途。學(xué)會(huì)正確的區(qū)分和使用二氧化碳和一氧化碳。教學(xué)重難點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。二氧化碳和一氧化碳的用途。區(qū)分并正確使用二氧化碳和一氧化碳。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教案、教材和課件。演示實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)試劑：瓶裝二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w裝置、碳酸氫鈉、酸性高錳酸鉀溶液、酸性鈉碳酸鹽溶液等。實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好筆記和問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道二氧化碳和一氧化碳有什么區(qū)別嗎？它們有什么不同的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)呢？2.學(xué)習(xí)二氧化碳和一氧化碳向?qū)W生介紹二氧化碳和一氧化碳的基本概念：二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成的化合物，化學(xué)式為CO2。一氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子組成的化合物，化學(xué)式為CO。他們具有不同的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。說(shuō)明二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體，不支持燃燒，不可燃。一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體，能與空氣中的氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)，具有較強(qiáng)的還原性。物理性質(zhì)：二氧化碳的密度大于空氣，可用熄滅火焰的方式演示。一氧化碳的密度比空氣小，常熄滅火焰不能有效演示。介紹二氧化碳和一氧化碳的用途：二氧化碳：用于制造汽水飲料、激光切割、滅火器等。一氧化碳：用于工業(yè)生產(chǎn)、煤氣中毒報(bào)警器。3.實(shí)驗(yàn)演示演示實(shí)驗(yàn)1：利用酸性高錳酸鉀溶液可以檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳。演示步驟：準(zhǔn)備一個(gè)酸性高錳酸鉀溶液。將一根松針或一根紙條浸濕后放入試管中。填滿(mǎn)試管的氣體為植物呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳。將酸性高錳酸鉀溶液滴入試管中，觀察溶液顏色變化。結(jié)論：酸性高錳酸鉀溶液變淺紅色，證明試管中有二氧化碳。演示實(shí)驗(yàn)2：利用酸性鈉碳酸鹽溶液可以檢驗(yàn)空氣中的一氧化碳。演示步驟：準(zhǔn)備一個(gè)酸性鈉碳酸鹽溶液。將一根紙條浸濕后放入試管中。讓某同學(xué)吹氣進(jìn)入試管內(nèi)產(chǎn)生一氧化碳。將試管封口后，將試管傾斜，將試管中的氣體倒入酸性鈉碳酸鹽溶液中。結(jié)論：酸性鈉碳酸鹽溶液變成乳白色，證明試管中有一氧化碳。4.引導(dǎo)學(xué)生思考和討論與同學(xué)進(jìn)行討論：同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，你們對(duì)二氧化碳和一氧化碳有什么新的認(rèn)識(shí)呢？你們對(duì)二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)有什么深入的理解？5.總結(jié)歸納教師總結(jié)：二氧化碳和一氧化碳是兩種常見(jiàn)的氣體。二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒，不支持燃燒。一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒，能與空氣中的氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)。二氧化碳的密度大于空氣，可熄滅火焰；一氧化碳的密度小于空氣，熄滅火焰效果不好。二氧化碳用于制造汽水飲料、激光切割、滅火器等；一氧化碳用于工業(yè)生產(chǎn)、煤氣中毒報(bào)警器等。6.拓展學(xué)習(xí)拓展閱讀：請(qǐng)同學(xué)們回家后查找相關(guān)資料，了解二氧化碳和一氧化碳在生態(tài)環(huán)境中的作用和意義。作業(yè)布置作業(yè)要求：同學(xué)們寫(xiě)一篇短文，分別介紹二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、