大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我很榮幸能夠通過面試，進(jìn)入我們外國(guó)語院的黨員支教團(tuán)，參與這次的暑期支教活動(dòng)。實(shí)際上我以前始終沒有想過我會(huì)參與此類的活動(dòng)，由于支教始終是一件很神圣很高尚的事情。xx年，我校的徐本禹因天際社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個(gè)支教者》而被中國(guó)人所熟知，后獲選中國(guó)中心電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)?xx年度人物”。徐本禹教師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿效勞隊(duì)”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜愛他的那種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)、悄悄效勞他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會(huì)有一支支教團(tuán)時(shí)候我就特殊快樂，興沖沖地去領(lǐng)了報(bào)名表。在我看來去支教憑借的是一種對(duì)公益事業(yè)的喜愛，一種奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的精神，后面我所經(jīng)受的事情也證明了這一點(diǎn)。

我記得面試的時(shí)候，面試官問過我一個(gè)問題：社會(huì)上許多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我給他的答復(fù)很坦誠(chéng)：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時(shí)間，支教的落腳點(diǎn)還是在“教”這個(gè)字上，即教育，我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個(gè)字，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們?cè)谛牡酌壬环N對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱連續(xù)下去。這是我始終以來對(duì)教育的定義，也是我認(rèn)為一個(gè)合格的教師所必需做到的。

經(jīng)過兩輪面試，我順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了我們?cè)旱狞h員支教團(tuán)，和團(tuán)隊(duì)的其他人一起參與暑期支教活動(dòng)。

我們是7月5號(hào)從學(xué)校動(dòng)身，動(dòng)身之前我們還在校園的各個(gè)角落都拍了照片，錄了視頻，準(zhǔn)備在開班儀式上放給孩子們看。可以說團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是在盡心盡力地預(yù)備，想帶給孩子們一個(gè)充實(shí)滿足的假期。

5號(hào)晚上，我們支教隊(duì)一行人穿上紅艷艷的隊(duì)服，從武昌火車站動(dòng)身前往十堰市。

湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大局部海拔在700～xx年齡構(gòu)造上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青年教師缺乏；在學(xué)歷層次上，中專或大專學(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少；在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語、計(jì)算機(jī)教師的缺額大，許多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴(yán)峻阻礙著學(xué)生的自我進(jìn)展和連續(xù)深造求學(xué)。

剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過曲折坎坷的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進(jìn)來我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特殊清爽，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。立刻，大家就忙活開了，我們團(tuán)隊(duì)一共9個(gè)人，每個(gè)人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財(cái)務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。

6號(hào)我們就開頭正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三年級(jí)到初三的學(xué)生，有過往的家長(zhǎng)我們就向他們宣傳這次的支教活動(dòng)，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继厥鉄岢溃軞g送我們的到來。對(duì)于那些前來詢問的家長(zhǎng)，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)憂假如沒有學(xué)生報(bào)名咱們?cè)趺崔k，現(xiàn)在看來形勢(shì)一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問題我們必需裁員。裁過之后我們就剩下了xx年級(jí)和五年級(jí)的英語，還有音樂課。剛剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候我還比擬生疏，由于究竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，承受力量我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺(tái)給他們講了些高年級(jí)學(xué)生才會(huì)接觸到的學(xué)問，我能感受到他們也許也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么有用點(diǎn)的東西。后來依據(jù)學(xué)生的承受程度和理解力量，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)他們平常上課的進(jìn)度給他們補(bǔ)充一點(diǎn)學(xué)問進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的學(xué)問，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又提高學(xué)生的課堂參加度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時(shí)間，孩子們個(gè)個(gè)都很陽光，很活潑，特殊單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個(gè)同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特殊貼心也特殊單純。我喜愛這種一家人一樣的溫馨感。

我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點(diǎn)回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點(diǎn)洗澡。但是年輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。

經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我對(duì)他們都有了許多的了解，其實(shí)我挺佩服他們的，根本上每個(gè)孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個(gè)人放在家里，五年級(jí)的小孩子，他們自理力量能有多強(qiáng)。父母不在家，全部的飯都得自己做，有時(shí)候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比擬突出，對(duì)學(xué)問的承受力量也很強(qiáng)，對(duì)這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)心，讓他們感受到有人關(guān)懷、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比擬淘氣，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對(duì)于這樣的孩子，就需要我們急躁而嚴(yán)峻地教育，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。

低年級(jí)的小孩子們都普遍比擬活潑，一下課就圍著操場(chǎng)滿場(chǎng)子跑，高年級(jí)的孩子們就成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，上課的時(shí)候根本不說話，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽，還不時(shí)有人能聽得睡著的。在教他們課的時(shí)候我能明顯感受到他們的根底很薄弱，許多學(xué)問都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，同時(shí)也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)當(dāng)多讓高學(xué)歷的教師走進(jìn)山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。

就這樣我們始終和孩子們開心地度過了15天，要離開的那天太陽特殊大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場(chǎng)上舉辦成果展，成果展里面有一個(gè)節(jié)目叫“手語《愛由于在心中》”，當(dāng)那首歌的音樂響起的時(shí)候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們?cè)谝黄鸬倪@15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時(shí)間，由于很純真。記得我最多的時(shí)候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲乏，嗓子也很難過，尤其是我要教低年級(jí)的.音樂課，音樂這種東西本身就很費(fèi)嗓子，再加上低年級(jí)的小孩兒又不聽話，根本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這也許就是白巖松所說的——累，并歡樂著。

臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點(diǎn)的車，高年級(jí)的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開頭回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時(shí)候觀察大家臉上都掛滿了笑容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的15天的相處，我慢慢發(fā)覺到你們每個(gè)人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟許多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的頑強(qiáng)和英勇所折服。但同時(shí)我也能看到你們身上一些缺乏的地方，我盼望你們?nèi)咳瞬还苓^去過得如何，從現(xiàn)在起振作起來，任何時(shí)候都不要放棄，我始終很喜愛一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是幻想。只要目標(biāo)明確，你就會(huì)發(fā)覺一切的困難都有了解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打嬉戲，更不是談戀愛，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還年輕，努力把自己變得更強(qiáng)大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會(huì)疼惜自己，永久記得要學(xué)會(huì)自重、獨(dú)立、自愛，這三個(gè)“自”肯定要好好領(lǐng)悟。自重：看清自己的價(jià)值，獨(dú)立：任何時(shí)候都不要過度依靠他人(包括你老公)；自愛：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要做過分的事情。Abrightfutureiswaitingforyou.Comeon,guysandgals.

真心盼望我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能給他們帶去一些收獲，盼望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?/p>

大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。

義務(wù)支教活動(dòng)開頭之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)展了支教前的預(yù)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣闊家長(zhǎng)和學(xué)生參加報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)供應(yīng)了空調(diào)教室。

暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合進(jìn)展

支教工程分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素養(yǎng)拓展局部，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文學(xué)問普及、交誼舞、唱歌等素養(yǎng)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的閱歷，熟識(shí)支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)布滿信念，盼望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課力量，能夠把專業(yè)學(xué)問和學(xué)生興趣相結(jié)合，活潑課堂氣氛，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地承受學(xué)問。不僅如此，各位“將來的教師”還堅(jiān)持全面進(jìn)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂教師在教授學(xué)生新歌曲的唱歌方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感謝之情、對(duì)朋友的深刻情意，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培育，有利于學(xué)生安康人格的形成。

教學(xué)相長(zhǎng)，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟

首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫柔的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)峻的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。

其次，學(xué)生的思維靈敏度不行小覷。小朋友們思維非常活潑，他們所接觸的生活閱歷學(xué)問不肯定比我們少，例如一位學(xué)生在教師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)規(guī)律學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。

最終，要重視觀看學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生將來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中消失了同學(xué)之間的稱贊現(xiàn)象，被稱贊者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是訂正稱贊者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被稱贊者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，表達(dá)了教師的才智。

總結(jié)反思，提升將來專業(yè)技能

在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)力量都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)展了深刻而全面的總結(jié)與反思。

首先是從這次支教收獲閱歷教訓(xùn)。在將來的支教活動(dòng)中，要探究更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參加人員之間的溝通，彼此之間相互總結(jié)，從而增長(zhǎng)閱歷和敏捷處理的力量；留意監(jiān)視檢查任務(wù)落實(shí)狀況，削減不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷開掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)展。

其次是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的教師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動(dòng)，才真真實(shí)切地為教師感動(dòng)。感謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，感謝他們不知疲乏一輩子做一位辛勤的園丁?！逼浯问求w會(huì)到了孩子們的純真和善。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友情。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件；家長(zhǎng)們得知支教就要完畢時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并真誠(chéng)地邀請(qǐng)隊(duì)員們