大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇9

1.您的性別？

A男B女

2.您的專業(yè)是？

A文、史、哲、教育B外語(yǔ)C法律D理工農(nóng)醫(yī)E經(jīng)濟(jì)治理F藝術(shù)、體育

3.您是否玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A是B否

4.您已經(jīng)玩了多長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A.1年以下B.2-3年C.4年D.4年以上

5.平均每天用于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的時(shí)間（小時(shí)）

A1小時(shí)以內(nèi)B1-2小時(shí)C3-4小時(shí)D4-6小時(shí)F6小時(shí)以上

6.您大約多久玩一次網(wǎng)絡(luò)嬉戲？

A.每天都玩B.一周3-4次C.一周1次D.間隔一周以上

7.您感覺(jué)自己是否已經(jīng)形成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的依靠?

A.是B.否

8.您印象深刻的網(wǎng)絡(luò)嬉戲有哪些？（可多項(xiàng)選擇）

A.魔獸世界B.傳奇C.傳奇世界D.奇跡E.劍俠情緣F.大話西游G.武林外史H.三國(guó)策I.穿越火線J.勁樂(lè)團(tuán)K.騰訊嬉戲

金庸群俠傳N.誅仙O.星際爭(zhēng)霸P.仙境傳奇Q.地下城與勇士S.完善世界T.勁舞團(tuán)U.神跡天堂IIV.

其它

9.您是否支持國(guó)產(chǎn)嬉戲?

A是B否C無(wú)所謂

10.您是否會(huì)由于某些國(guó)外網(wǎng)絡(luò)嬉戲有反對(duì)本國(guó)的意圖與嬉戲設(shè)置而放棄玩這款嬉戲？

A是B否C無(wú)所謂

11.你最喜愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲類型?（可多項(xiàng)選擇）A.角色扮演型B.搏斗嬉戲/射擊類

C.戰(zhàn)略類D.社區(qū)/桌面E.體育類/音樂(lè)類F冒險(xiǎn)/益智/育成類

12.在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中您最喜愛(ài)做的事(可多項(xiàng)選擇)

A.熟悉新朋友B.查找/制造極品C.完成任務(wù)

D.PKE.談天

F.探究嬉戲中的未知領(lǐng)域G.嘗試不同的玩法

H.建立幫派組織并進(jìn)展幫派/城邦戰(zhàn)I.做高手/俠客J.打探各種小道消息K.其他

13.您喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)嬉戲活動(dòng)（可多項(xiàng)選擇）

A.玩家設(shè)計(jì)任務(wù)B.網(wǎng)絡(luò)嬉戲作品評(píng)比C.免費(fèi)贈(zèng)送測(cè)試光碟

D.雙倍閱歷E.網(wǎng)下玩家聚會(huì)F.網(wǎng)絡(luò)嬉戲比武大賽G.節(jié)假日活動(dòng)H.網(wǎng)上婚禮I.大型戰(zhàn)斗J.投稿K.GM送禮L.尋寶

14.您通常喜愛(ài)在哪里玩嬉戲？

A.家里

B.學(xué)校

C.網(wǎng)吧

D.其他

15.您比擬中意的網(wǎng)絡(luò)嬉戲收費(fèi)模式？（可多項(xiàng)選擇）

A.小時(shí)卡B.包日C.包月D.包季E.包年F.包周G.道具收費(fèi)H.點(diǎn)卡I.其他

16.您在網(wǎng)絡(luò)嬉戲上的每月花費(fèi)(不包括上網(wǎng)接入費(fèi)用，如網(wǎng)吧費(fèi)用、家庭寬帶上網(wǎng)費(fèi)用等)？

A.無(wú)(嬉戲是免費(fèi)的)B.20元以內(nèi)C.20~100元D.100~300元E.300元以上

17.您能夠承受的月最高付費(fèi)額？(人民幣，元)

A.20以內(nèi)B.20-50D.100-150F.200-500

C.50-100

E150-200

G.500以上

18.您用于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的金錢，來(lái)源于？

A.家長(zhǎng)供應(yīng)B.朋友資助D.個(gè)人收入

C.嬉戲交易

E.其他途徑

B.不會(huì)

C.不清晰

19.您認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲會(huì)不會(huì)影響您的學(xué)業(yè)成績(jī)？

A老朋友B不熟悉的人

C通過(guò)嬉戲熟悉一些新朋友F選擇同行合

D選擇異性合

G其它

C間或

B.不會(huì)

C.不確定

D從不

E選擇網(wǎng)游的合時(shí)不考慮性別因素

20.你通常與誰(shuí)玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲？（可多項(xiàng)選擇）

21.您是否會(huì)因玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲影響正常的生活作息？

A頻繁B常常A.會(huì)A消磨時(shí)間B尋求刺激,獲得樂(lè)趣D獲得經(jīng)濟(jì)利益F多交伙伴J其它

C結(jié)識(shí)朋友

E增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，熬煉智力

H成為高手，受人敬重

23.您是否會(huì)將閱讀、作業(yè)或課外實(shí)踐的時(shí)間壓縮甚至逃課，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)嬉戲?

24.你玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的目的是?

25.在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，您在現(xiàn)實(shí)生活中參與集體活動(dòng)有哪些變化？

A因玩嬉戲交許多新朋友，比以前更情愿參與集體活動(dòng)了B沒(méi)變化，和以前一樣

D根本不參與了，玩嬉戲更能吸引我

C比以前少了

C沒(méi)有

26.您是否由于玩嬉戲而與父母教師或朋友等發(fā)生過(guò)沖突？

A常常

B有時(shí)

29.在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中如何與他人相處？

A相互敬重、信任、坦誠(chéng)相待、相互幫忙B為了共同利益可以妥協(xié)、合作D不管他人，我行我素

C在遇到利益紛爭(zhēng)時(shí)，絕不妥協(xié)，可以選擇損害朋友

30.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)δ乃枷胗性鯓拥挠绊?

A有很大的影響，我承受網(wǎng)絡(luò)嬉戲的觀點(diǎn)B沒(méi)有太大的影響，嬉戲是虛擬的

C網(wǎng)絡(luò)上不安康的東西太多，我的思想越來(lái)越差

32.你知道國(guó)家出臺(tái)的一些關(guān)于網(wǎng)游的.政策法規(guī)（例如：防沉迷系統(tǒng)）嗎？

A.清晰A.支持，很有用

B.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不了解B.沒(méi)有實(shí)際效用

C.反對(duì)

C.不清晰

D無(wú)所謂

33.你對(duì)國(guó)家出臺(tái)的網(wǎng)游政策、法規(guī)有什么看法?

34.您怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)嬉戲中存在的英雄主義、強(qiáng)者觀念、武力解決問(wèn)題、輕易勝利、虛擬愛(ài)情或婚姻等問(wèn)題？

A.觀賞、贊成，應(yīng)當(dāng)仿照、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)真

A現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系A(chǔ).沒(méi)有A.沒(méi)有

C.無(wú)所謂B網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的玩家關(guān)系B.有，但不多B間或有過(guò)

C.有，較多C常常進(jìn)展

B.網(wǎng)絡(luò)嬉戲是虛構(gòu)的，不

36.現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的玩家關(guān)系，您更喜愛(ài)哪一種?37.您的同學(xué)里是否有人由于玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)？

38.您的學(xué)?；蛘呓處熓欠窬途W(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊為您進(jìn)展過(guò)分析、講解和引導(dǎo)？

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇10

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的態(tài)度及產(chǎn)生影響

調(diào)查報(bào)告

一、導(dǎo)言

隨著80后逐步踏出大學(xué)的校園，90后便成了當(dāng)代大學(xué)生的主力軍。由于沒(méi)有了升學(xué)的壓力、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有生活的壓力，大學(xué)生的校園生活可以說(shuō)是輕松而豐富的。假如說(shuō)，80后是處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的進(jìn)展階段，當(dāng)代大學(xué)生則是見(jiàn)證了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的鼎盛時(shí)期。他們時(shí)機(jī)平均每天幾乎都會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，不管是用計(jì)算機(jī)還是用手機(jī)，也不管是消遣還是學(xué)習(xí)。有資料顯示，當(dāng)代大學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò)的時(shí)機(jī)是100%的，而且也是在小學(xué)就開(kāi)頭于計(jì)算機(jī)打交道。尼爾·波茲曼在他的《消遣至死》中說(shuō)到，我們?cè)谙仓小俺蔀榱艘粋€(gè)消遣至死的物種”。波茲曼的觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)世界里得到了充分的顯示。當(dāng)代大學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)資源使用的重要地位，他們利用網(wǎng)絡(luò)的范圍很廣泛，但是，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用大多停在了消遣和“百度”生活瑣事的解決方法上，其真正的價(jià)值沒(méi)有得到充分利用，大局部還是停在了較淺的層面。90后是追求時(shí)尚、潮流的，他們對(duì)新事物很敏感，有新的應(yīng)用消失，就會(huì)去嘗試。于是，網(wǎng)絡(luò)嬉戲作為一種新的潮流，進(jìn)入了很多大學(xué)生的視野。

在我國(guó)，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而無(wú)法自拔的案例越來(lái)越多，而其中大局部是大學(xué)生等學(xué)生群體，很多機(jī)構(gòu)、學(xué)校對(duì)此進(jìn)展了多方面的討論。其中，主要有以下幾個(gè)方面：第一類是對(duì)玩網(wǎng)游的緣由分析。張?jiān)缌衷凇洞髮W(xué)生網(wǎng)游成癮的熟悉論根源》中提到，為了完成現(xiàn)實(shí)中不行能的任務(wù)，為了獵取更大的自由，網(wǎng)絡(luò)嬉戲?yàn)樗麄児?yīng)了一個(gè)重要的平臺(tái)。其次類是網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)Υ髮W(xué)生心理、行為的影響和轉(zhuǎn)變，雖然嬉戲富有消遣性、挑戰(zhàn)性和教育性，但是85%以上的網(wǎng)絡(luò)嬉戲包含肯定的暴力內(nèi)容甚至色情內(nèi)容（《網(wǎng)游、電影中的暴力文化對(duì)大學(xué)生的危害與對(duì)策》白旭李長(zhǎng)虹），這些內(nèi)容久而久之形成了一種文化，對(duì)大學(xué)生的行為、思想產(chǎn)生了重大的影響。第三類就是對(duì)策的查找，這也是進(jìn)展前兩個(gè)問(wèn)題討論的最終目的。從系哦啊的方面來(lái)講，輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)展相應(yīng)的”了解和教育（《論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮中的任務(wù)》段景勇喬毅），在生活中多加關(guān)注。從大的方面來(lái)講，整個(gè)社會(huì)都必需負(fù)起責(zé)任，政府標(biāo)準(zhǔn)起網(wǎng)游運(yùn)營(yíng)商的政策，開(kāi)發(fā)積極、安康的嬉戲，其次要加大治理力度，打擊不法分子為了利益而危害大學(xué)生的行為，構(gòu)筑網(wǎng)游“防火墻”（《筑牢大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)嬉戲防火墻宋穎劉思遠(yuǎn)畢明超》）。另外也有觀點(diǎn)過(guò)度地夸張了網(wǎng)絡(luò)嬉戲的積極意義。這些觀點(diǎn)都是比擬偏激的，都是集中于網(wǎng)友的某一方面進(jìn)展批判或者宣揚(yáng)，這是不太理性的評(píng)價(jià)。但也有一些報(bào)告提出，網(wǎng)絡(luò)游

戲不行以予以徹底制止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲進(jìn)展規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)展疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地實(shí)行一些更安康更吸引學(xué)生的消遣方式，這樣才能更好的發(fā)揮網(wǎng)游的積極意義。在我們看來(lái)，這種觀點(diǎn)還是比擬中肯正確的。固然，這幾份報(bào)告中所設(shè)置的問(wèn)題與我們的問(wèn)卷設(shè)置有肯定的差異，但是在整體上還是有一樣之處，因此在結(jié)果分析上也可有所借鑒。

雖然很多關(guān)于網(wǎng)游的調(diào)查討論在不斷進(jìn)展，為了親身感受、了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)游的態(tài)度以及他們自身的理解，我們小組實(shí)行了科學(xué)的調(diào)查方法，主要對(duì)以上提到的緣由、影響以進(jìn)展了初步的調(diào)查討論，并在最終表達(dá)了我們的主要看法和觀點(diǎn)。

二、方法討論方式：此次討論我們實(shí)行的是調(diào)查討論與文獻(xiàn)討論相結(jié)合的方式，其中比擬偏重于調(diào)查討論方式，在討論之前在網(wǎng)上進(jìn)展了搜尋使我們的討論更加貼近現(xiàn)實(shí)。為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的熟悉程度,我們特地在本本校開(kāi)展了這一調(diào)查，采納的是自填式問(wèn)卷調(diào)查方式，問(wèn)卷分為A，B兩式，A式問(wèn)卷是接觸網(wǎng)游的學(xué)生填寫(xiě)的，而B(niǎo)卷則是針對(duì)不接觸網(wǎng)游的人所設(shè)計(jì)的，以便更好地對(duì)玩網(wǎng)游與不接觸網(wǎng)游的大學(xué)生群體作出分析，在A，B卷前則設(shè)置了4個(gè)問(wèn)題來(lái)了解承受調(diào)查者的根本信息。

討論對(duì)象：此次討論活動(dòng)中我們的討論對(duì)象是蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)的學(xué)生，他們是我們?cè)谛@內(nèi)隨機(jī)選擇出來(lái)的，現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷并回收問(wèn)卷的回收率到達(dá)了100%。另外，由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查也實(shí)行了男女分別取樣的方式,男女生個(gè)隨機(jī)抽取25人，現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷并回收。由于學(xué)生數(shù)量過(guò)于浩大所以只能從中抽取一局部人填寫(xiě)問(wèn)卷，因此對(duì)最終得到的討論結(jié)果會(huì)有肯定的影響。此外，問(wèn)卷填寫(xiě)中也不能排解承受調(diào)查的學(xué)生由于某些因素對(duì)某些問(wèn)題并沒(méi)有照實(shí)答復(fù)，對(duì)調(diào)查結(jié)果也存在肯定影響。

資料收集方法：在針對(duì)接觸網(wǎng)游者所設(shè)置的A卷中我們主要想要了解承受這些人接觸到網(wǎng)游的途徑，在網(wǎng)游上花費(fèi)的時(shí)間，金錢等等，以及玩網(wǎng)游以后對(duì)這些人的現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響等等，盼望從這些問(wèn)題中能夠得到一些我們想要了解的信息。而在B卷中我們則設(shè)置了較少的問(wèn)題，想要了解這些人不玩網(wǎng)游的緣由以及他們現(xiàn)在是否有接觸網(wǎng)游的傾向。

三、結(jié)果

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的態(tài)度以及網(wǎng)絡(luò)嬉戲的反作用畢竟是怎樣的？依據(jù)以下數(shù)據(jù)及案例可以明顯的看出，大學(xué)生態(tài)度的不統(tǒng)一，并且，網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮對(duì)大學(xué)生的影響是特別大的。

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇11

想當(dāng)時(shí)，教師充分征求我們的意見(jiàn)，而我們幾乎以壓倒性的優(yōu)勢(shì)選擇了社會(huì)實(shí)踐————走出校園去找一份工作，或許是頭腦發(fā)熱，或許是年輕氣盛，或許是新奇奇怪，反正這是我們的選擇。但是在聽(tīng)了教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的詳細(xì)要求后，我們就開(kāi)頭發(fā)覺(jué)我們真是給自己出了一道難題。首先，我們要六個(gè)人要走都走，要留都留；其次，我們要找一兩天之內(nèi)的短期工；第三，我們的工作要有創(chuàng)意，要學(xué)以致用，用在肯定程度上表達(dá)大學(xué)生的價(jià)值；還要留意安全，還不能發(fā)傳單；最終，最好能拿到酬勞。我們5女男，上哪去找符合上述條件的工作？去餐館？沒(méi)什么意思，千篇一律，不能學(xué)以致用；去進(jìn)貨？熬煉不了什么力量，再說(shuō)，掙同學(xué)的錢也不算什么本領(lǐng)，沒(méi)準(zhǔn)還要賠本，那，我們?nèi)ジ墒裁?？正在我們一籌莫展之際，無(wú)意間經(jīng)過(guò)教四的黑板，驀然回首，那紙條卻在最惹眼處“人大一機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)環(huán)境意識(shí)調(diào)查員，要求周六周日做，信息公司供應(yīng)崗位培訓(xùn)，酬勞：xx年滿8周歲的北京市常住居民的個(gè)數(shù)，然后再找出這家地址編號(hào)的最終一位數(shù)字，在隨機(jī)調(diào)查表上通過(guò)橫豎穿插的方法得出訪問(wèn)對(duì)象的編號(hào)，代表符合條件的人中年齡最大的那一個(gè)，以此類推。假如被確定的對(duì)象正好外出或是無(wú)法承受調(diào)查（如聾啞，癡呆等等）你們就必需放棄，再去找下一家，你們的.談話是全程錄音的，假如作假一經(jīng)發(fā)覺(jué)問(wèn)卷作廢，扣除工資。還有由于我們的錄音筆是珍貴物品，你們要拿自己的有效證件（身分證或?qū)W生證）或00元人民幣做抵押才能帶走。還有你們出去要負(fù)責(zé)好個(gè)人的安全，一旦消失意外公司概不負(fù)責(zé)。最終要跟大家說(shuō)明的是你們的工資和押金會(huì)在此工程完畢之日即20xx年xx月xx號(hào)發(fā)放，你們交回的問(wèn)卷我們經(jīng)核對(duì)無(wú)誤后按份算工資，證件和押金也是5號(hào)退還。假如大家對(duì)我剛剛的要求沒(méi)有異議，就請(qǐng)交出證件或押金，然后簽合同，做現(xiàn)場(chǎng)模擬，抽地址，領(lǐng)禮品，今日的培訓(xùn)就完畢了，你們明天就可以上崗了?！?/p>

好長(zhǎng)的一篇話，我們第一次感到了作為雇傭勞動(dòng)力的悲傷，突然想到電視里礦工與老板簽的“生死合同”，但是為了得到這份工作，我們也只能同意了，自己多長(zhǎng)心眼就是了。我們也模糊感到了這份工作并不輕松，但是已經(jīng)快黑了，都餓了，也沒(méi)怎么多想就交了證件或00元，之后，我們簽了生平第一份屬于我們自己的合同，看著信息公司的大紅色的公章和我們的簽名，我們感到的除了興奮，還有一絲沉重的感覺(jué)。作完現(xiàn)場(chǎng)模擬后，我們便懷著對(duì)未知明天的憧憬?jīng)_向食堂。

上崗：幾分辛苦幾分甜？

之后的兩天—————xx月xx日和xx日里，王昕雪，孫羽菲，薛亙?nèi)A，王小舒奔向了位于北三環(huán)的安華西里小區(qū)，史蕓，張文葳開(kāi)到了雅寶里小區(qū)開(kāi)頭的調(diào)查員的工作。每到一家門前，我們就隔著門向人家介紹：您好，我們是北京語(yǔ)言大學(xué)的學(xué)生，在跟著人大的教授做關(guān)于北京市民環(huán)境意識(shí)的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？我們發(fā)覺(jué)，讓別人開(kāi)門是一件很困難的事情，而真正完成一份合格的調(diào)查問(wèn)卷是更困難的事情。由于別人可以很簡(jiǎn)單地以“沒(méi)時(shí)間”為理由拒絕我們，這樣下去我們連一份都沒(méi)法完成，所以，我們立刻調(diào)整了策略，在自我介紹中參加了“我們的調(diào)查是完全公益的，是為迎接08年奧運(yùn)作環(huán)境數(shù)據(jù)分析的，盼望您作為北京市民支持我們的工作，假如您承受調(diào)查時(shí)為奧運(yùn)出了一份力，我們會(huì)特別感謝您并送給您一份精致的小禮物，不知是奧運(yùn)的號(hào)召力還是禮物的吸引力，我們后面的工作相對(duì)順當(dāng)多了，起碼可以勝利地進(jìn)門了，或許這是一種哄騙，不過(guò)我們認(rèn)為這樣做既到達(dá)了自己的目的又不損害他人的利益，所以這種善意的哄騙用用也無(wú)妨。進(jìn)門只是第一步，確定調(diào)查對(duì)象是最頭疼的，依據(jù)公司的要求，適宜的對(duì)象有的不在家，有的是年齡很大的老人無(wú)法溝通，而且我們隨身還帶了錄音筆也不能搞小動(dòng)作，所以，完成一份問(wèn)卷要平均要一個(gè)小時(shí)，而且中午2點(diǎn)到下午2點(diǎn)一般是居民的午飯和午休時(shí)間我們也不便打攪，下午5點(diǎn)之前我們就必需完畢調(diào)查做公車回林業(yè)大學(xué)旁邊的公司交錄音筆和完成的問(wèn)卷，而從小區(qū)到林大至少要一個(gè)半小時(shí)，堵車就更長(zhǎng)?？傊?，我們漸漸不再奢望能做0份8份，能完成五份就已經(jīng)阿彌陀佛了。也許晚上七點(diǎn)趕到公司，那里已經(jīng)等候著四周幾所大學(xué)的很多學(xué)生，我們只得WAITING，也許九點(diǎn)半才可以走人，回寢室已是十點(diǎn)多了，跑了一天，真是什么都不想干了，就想睡~！

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇12

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心布滿著感動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨。

這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)熟悉：

一、在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前我從沒(méi)有與他人一起工作的閱歷，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見(jiàn)要聽(tīng)取，急躁、虛心地承受。

二、在社會(huì)中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的”力量做出確定。沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的力量不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積存出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。

開(kāi)頭放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些可怕了。自己覺(jué)得困難挺多，社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由使我覺(jué)得自己很渺小，軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐驚。如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就可怕，當(dāng)克制心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對(duì)才是關(guān)鍵，士氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中要不斷地豐富學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨劇烈，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積存一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇13

大學(xué)是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。在經(jīng)受實(shí)踐后，我發(fā)覺(jué)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)還很匱乏，綜合力量還有待提升。交際力量、表達(dá)力量、寫(xiě)作力量等的培育特別的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用學(xué)問(wèn)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更結(jié)實(shí)的根底！

一、實(shí)踐目的

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇菍W(xué)問(wèn)，而是缺少將學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合的力量。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡一樣的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)展抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的進(jìn)展和連續(xù)深造都是特別特別有好處的。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

二、實(shí)踐方式

采納“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15人

三、實(shí)踐內(nèi)容

（一）實(shí)行了以黑板報(bào)、播送、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)展的法制宣傳、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活嚴(yán)密相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在播送上進(jìn)展法律學(xué)問(wèn)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

（二）我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)展平安學(xué)問(wèn)的宣講

在實(shí)踐期間，我們也留意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)展平安學(xué)問(wèn)的教育。于是我們聯(lián)系了一家產(chǎn)地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、學(xué)問(wèn)問(wèn)答，還進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的兒歌朗讀競(jìng)賽。不僅他們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，我們也體會(huì)到了當(dāng)教師的感覺(jué)，專業(yè)理論學(xué)問(wèn)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不行多得的`經(jīng)受。

（三）協(xié)作區(qū)政法委等部門進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查

由于今年我們浙江省正在進(jìn)展“平安浙江”創(chuàng)立活動(dòng)，xx區(qū)也進(jìn)展了詳細(xì)的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)展群眾滿足度調(diào)查以發(fā)覺(jué)還存在的問(wèn)題和缺乏，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相全都，加上我們大學(xué)生也有這樣的閱歷，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查。

（四）進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律學(xué)問(wèn)，我們特地預(yù)備了法律學(xué)問(wèn)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上美麗的絲帶，系在紅繩子上，特別的美麗。當(dāng)天村民們也特別的熱忱，競(jìng)相回答下列問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)常常進(jìn)行，形式很好，這給了我們莫大的鼓舞。

大學(xué)思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇14

愛(ài)情，人類永恒的話題。法國(guó)聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò)，人生有兩次誕生：頭一次是在開(kāi)頭生活的那一天；其次次，則是在萌發(fā)愛(ài)情的那一天。

伴隨著青春的腳步，愛(ài)情會(huì)靜靜降落到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對(duì)愛(ài)情的欲望與追求，自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)代的校園已不在是五六十年月的校園。大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，出入的雙雙對(duì)對(duì)、親親我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常的行為，雖然愛(ài)情可以讓人沉醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì)給戀愛(ài)帶來(lái)一些負(fù)面影響。各大校園因此每年都會(huì)因失戀或別人的感情緣由而跳樓或割脈的現(xiàn)象。大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美妙的愛(ài)情總是布滿了向往，不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題看法也就不一樣。各色各樣的大學(xué)戀情讓人目不暇接。然而什么是真正的愛(ài)情，大學(xué)生又應(yīng)如何對(duì)待愛(ài)情、追求愛(ài)情，這是每個(gè)大學(xué)生所面臨的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)已成為了一個(gè)不容無(wú)視的社會(huì)問(wèn)題。

我們從大學(xué)生的戀愛(ài)狀況動(dòng)身，立足問(wèn)卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛(ài)狀況、問(wèn)題、態(tài)度、看法等為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素對(duì)川師成都學(xué)院的同學(xué)們進(jìn)展了調(diào)查。

一、討論方法和對(duì)象：

1、討論方法。本次調(diào)查采納自編的《大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生戀愛(ài)狀況、如何對(duì)待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比擬客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)狀況。

2、討論對(duì)象。本次調(diào)查選取了四川師范大學(xué)成都學(xué)院多數(shù)大一學(xué)生和一局部大二大三學(xué)生進(jìn)展隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷70份，回收70份，有效率為98。75%。

3、調(diào)查時(shí)間為20xx年5月1日至20xx年5月31日。

二、調(diào)查目的

為了引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地端詳自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極、安康戀愛(ài)觀念，從而更好地處理在感情方面的問(wèn)題。

三、調(diào)查結(jié)果分析：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出有36.8%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，而63.2%的同學(xué)沒(méi)有談戀愛(ài)。其中25.8%的大一，39.6%的大二，34.6%的大三。說(shuō)明在大學(xué)里戀愛(ài)趨勢(shì)正在

上漲，大學(xué)是戀愛(ài)的搖籃。而正在談戀愛(ài)的同學(xué)中89.3%表示在戀愛(ài)中要處理好之間的關(guān)系，

四、問(wèn)題、看法與建議：

（一）當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題

1、由于空虛而愛(ài)。調(diào)查顯示，6.7%的大學(xué)生由于內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊急的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò)，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒(méi)有，終日無(wú)精打采，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)間，尋求歡樂(lè)。

2、擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析，2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候，往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己，是不是為了真正的愛(ài)情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和進(jìn)展上的幫忙。假如發(fā)覺(jué)有利用價(jià)值，就會(huì)實(shí)行一切措施，進(jìn)展攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去查找愛(ài)情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)展交往，不建立關(guān)系。

3、奇怪心較重。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能根本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充足，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)進(jìn)展了，個(gè)體進(jìn)展必定會(huì)在個(gè)人生活中得以表達(dá)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了奇怪，想試一摸索究異性之間的隱秘，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的奇怪與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的進(jìn)展。

4、不注意戀愛(ài)的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天快樂(lè)就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，許多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)展交往，把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為安靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀，在乎愛(ài)的過(guò)程，輕視愛(ài)的結(jié)局，從而表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。

5、道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生承受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于沖突的旋渦，性的觀念漸漸開(kāi)放起來(lái)，而無(wú)視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的緣由，即消失了對(duì)“性”的奇怪、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是為難和無(wú)盡的懊悔。

6、愛(ài)情與事業(yè)定位不當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)愛(ài)情和學(xué)業(yè)的時(shí)候，往往是把愛(ài)情放在首位，認(rèn)為只要有愛(ài)情，一切都是沒(méi)有問(wèn)題的”。愛(ài)情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不行能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不行能耽擱學(xué)習(xí)，由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒(méi)有愛(ài)情的存在。大學(xué)生在主觀上認(rèn)為戀愛(ài)與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，互不影響。

7、物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛(ài)是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的根底，傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依靠性強(qiáng)，大多數(shù)女性盼望把自己的將來(lái)托付給一個(gè)即牢靠、又平穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的進(jìn)展，功利性、權(quán)利性的愛(ài)情不僅僅表現(xiàn)在