幼兒園小班班級活動方案為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班班級活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園小班班級活動方案1活動目標(biāo)：1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。3、教育幼兒知道節(jié)約用水。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等?；顒舆^程：1、幼兒自由玩水，感知水會流。①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。②、教師巡視啟發(fā)，鼓勵幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法，并講述出來，引導(dǎo)幼兒觀察水會流。③、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會流。④、小結(jié)：水是會流動的。2、火眼金精捉小魚，了解水是透明的。①、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準(zhǔn)。②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準(zhǔn)。③、小結(jié)：水是透明的。3、談話：水的作用大。啟發(fā)幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)約用水。4、送水小精靈請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。活動延伸：1、在區(qū)角活動中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗。幼兒園小班班級活動方案2設(shè)計意圖：在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識?；顒訙?zhǔn)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。家園互動：可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動性。在家中，家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。在家長園地中宣傳健康飲水小知識，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。幼兒園小班班級活動方案3【活動目標(biāo)】1.初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識夏夜中常見的景物，感受散文表達(dá)的意境美。2.在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。3.大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境。【活動準(zhǔn)備】1.Flash課件《螢火蟲和星星》。2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3.藍(lán)色背景布一塊。4.溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》，音響設(shè)備?！净顒舆^程】(一)課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣賞圖片：認(rèn)識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?2.小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩句。1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)師：月光像什么呀?師：溫柔是什么的感覺?(先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點(diǎn)評，及時表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢?師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了?3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢?師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"4.欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。師："你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。"師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)著淡淡的光。(三)完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。1.播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。2.闖關(guān)游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。(四)表演提升，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中?；顒友由欤?.家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。2.歌曲欣賞《螢火蟲》。幼兒園小班班級活動方案4活動背景：棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運(yùn)用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運(yùn)用了重復(fù)和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。活動目標(biāo)：1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。2、愿意和大家分享棒棒糖?；顒訙?zhǔn)備：手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、猜一猜：問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?小結(jié)：寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。2、認(rèn)一認(rèn)：問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎?為什么?小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。二、感知理解1、看一看：問：店里有多少棒棒糖呢?問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。2、說一說：問：你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。3、嘗一嘗：問：為什么糖的外面要有糖紙呢?小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。問：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。(改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。活動延伸：留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。幼兒園小班班級活動方案5活動來源母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經(jīng)過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學(xué)會愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。2、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒舆^程1、談話活動：《我的好媽媽》2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片?；顒訒r間：5月13日午時15：00活動地點(diǎn)：共享空間活動資料：團(tuán)體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。3、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》活動時間：5月9日，5月10日活動地點(diǎn)：小朋友的家中活動資料：在媽媽的協(xié)助下，填寫調(diào)查表。4、領(lǐng)域課程活動。語言：《媽媽的生日》社會：《媽媽節(jié)日歡樂》美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》音樂：《袋鼠媽媽》5、母親節(jié)兒歌《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好《小司機(jī)》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去?！逗煤⒆印凡磷雷樱ㄒ巫?，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。幼兒園小班班級活動方案6活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量，加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。活動準(zhǔn)備：在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線活動玩法：老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝?；顒右螅号艿臅r候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。注意事項：一定注意安全，小心不要摔倒。幼兒園小班班級活動方案7活動目標(biāo)1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。2、鼓勵幼兒用身體語言來表達(dá)快樂上幼兒園的感受?；顒又攸c(diǎn)理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的'事情?；顒与y點(diǎn)讓幼兒運(yùn)用自己的身體動作來表達(dá)愉快上幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備小人紙偶或布袋木偶一個活動過程一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。①師：小朋友，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢?(出示小人紙偶)②師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好?二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。①師:故事中出現(xiàn)了哪些小動物?師:乖乖對它們說了什么?②師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的?③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢?小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示自己長大了。(教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。)幼兒園小班班級活動方案8教學(xué)游戲目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)使用簡易的禮貌用語：請進(jìn)、感謝、再見等2、培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。教學(xué)預(yù)備：孩子做的美工作品、娃娃家的經(jīng)常用玩具情景圖-全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具教學(xué)要點(diǎn)：培育孩子對娃娃家教學(xué)游戲的興致教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)簡易禮貌用語，請進(jìn)、感謝等，且能吐字清晰明了。教學(xué)指導(dǎo)：這一次教學(xué)游戲是個場景教學(xué)游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學(xué)游戲。1、母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。2、母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品"六一"幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。3、母親回家后，明白此事夸獎了他們。4、隔壁家(其余教學(xué)區(qū)的孩子)的房子尚未有安排完，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家(即一塊兒整理玩具)5、完結(jié)備注：教師既飾演母親，又飾演祖父、姥姥。幼兒園小班班級活動方案9一、目標(biāo)：1、通過觀察、散步、春游、游戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細(xì)雨、動物及與之相關(guān)的事物。2、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感。3、體驗參與活動帶來的身心快樂。二、環(huán)境與資源：1、在活動室內(nèi)和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。2、選擇有花草樹木、昆蟲的場所，帶孩子觀賞、游玩。3、發(fā)動家長和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子觀賞、探索。4、休息日請家長和孩子到公園去看看動植物、爬爬山，感知春天的特征，同時給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、利用散步，引導(dǎo)孩子有意識觀察園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的植物變化和小昆蟲，感受春天的氣息。2、合理安排孩子外出活動計劃，注意動靜交替，不讓孩子太疲勞?；顒又凶⒁獍踩苊庖馔馐鹿拾l(fā)生。3、活動前教師應(yīng)檢查孩子服裝，帶好活動所需的物品，以保障活動的順利開展。4、在活動中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間有趣的對話，收集好放在孩子的檔案袋內(nèi)。四、區(qū)域設(shè)置：閱讀區(qū)：1、提供一些動植物的圖書，供寶寶翻閱、認(rèn)讀。2、提供畫冊指導(dǎo)寶寶講故事“小豆丁去旅行?！?、提供畫冊指導(dǎo)寶寶看看說說：“小貓找尾巴?！?、“猜一猜”。4、提供卡片“小白云”、“他們是誰?”供寶寶操作。5、提供畫冊指導(dǎo)寶寶學(xué)講故事“蝸牛的小房子”。6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。7、在墻上張貼各種動物的家，開闊寶寶的視眼。美工區(qū)：1、提供顏料、棉簽、紙張等，供幼兒隨意畫。2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。3、提供畫有多個園形的作業(yè)紙，引導(dǎo)寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，變出不同的動物及人的頭像。4、提供畫有雨景(烏云、小娃娃打著雨傘等)的作業(yè)紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。生活區(qū)：1、提供一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家游戲的內(nèi)容。2、多提供一些玩具動物、小手帕、臺布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的游戲。建構(gòu)區(qū)：1、提供雪花片學(xué)插小花、小樹，提供積木拼搭房子、花園，并引導(dǎo)寶寶初步學(xué)習(xí)合作。2、提供套杯、小玩具，學(xué)變魔術(shù)“小玩具在哪里。”3、提供正方形魔盒，每邊各種形狀的洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應(yīng)的洞口放進(jìn)去?？梢赃叿胚呎f：“ⅹ形不見了?！碧峁┓e木、小動物、小人等，供寶寶擺弄、拼搭。幼兒園小班班級活動方案10【活動目標(biāo)】1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。2、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、兔子頭飾若干；2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子?！净顒舆^程】一、引題教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。二、給兔奶奶送蘿卜1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。邊說邊遞。三、游戲：送蘿卜幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。【活動反思】活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運(yùn)動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動作。幼兒園小班班級活動方案11活動目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個完好的，一個齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)活動過程：1、開始部分：出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。2、基本部分：(1)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。(3)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?(4)請幼兒說一說如何保護(hù)牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。(5)講解和示范正確的刷牙方法。(6)引導(dǎo)幼兒看書1——24頁，以加深印象。3、結(jié)束部分：與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。幼兒園小班班級活動方案12主題：學(xué)期教學(xué)成果及特色展示時間：20xx-7-30下午3:00地點(diǎn)：小五班教室分工：負(fù)責(zé)主持活動，負(fù)責(zé)奧爾夫音樂活動展示、音樂播放或彈奏，負(fù)責(zé)禮品、物品的發(fā)放及家長簽到。著裝：幼兒：本期新園服；老師：T恤園服。目標(biāo)：1.以競賽形式向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。準(zhǔn)備：1.奧爾夫音樂活動2.題目卡(幼兒的節(jié)目單或家長的節(jié)目)、鼓、花、打擊樂器3.幼兒歌舞節(jié)目及個別家長節(jié)目4.幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯(lián)系本及幼兒發(fā)展評估表流程：1.集體舞蹈：數(shù)鴨子(幼兒分兩組入場)2.以競賽形式展示所學(xué)歌表演以及特色音樂活動3.親子游戲：擊鼓傳花我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。4.頒發(fā)禮品、本期幼兒教材及家園聯(lián)系幼兒園小班班級活動方案13一、設(shè)計意圖：根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)，由于幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類