幼兒園陶藝課程實(shí)施方案

幼兒園陶藝課程實(shí)施方案

一、方案概述

為了增強(qiáng)幼兒園兒童的動(dòng)手能力和想象力，提高幼兒園陶藝課程的實(shí)施質(zhì)量，特制定如下方案。

二、培訓(xùn)師資力量

1.師資力量必須擁有扎實(shí)的陶藝知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練地操作陶藝制作工具，并且具有激發(fā)幼兒興趣的能力。

2.在聘用師資方面，可以參照以下幾點(diǎn)：

（1）具有陶藝相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高級(jí)教師或具有藝術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士以上學(xué)位者；

（2）具有在幼兒園或幼兒陶藝教育機(jī)構(gòu)從事陶藝教育3年以上的經(jīng)驗(yàn)。

3.公司或幼兒園要進(jìn)行全員培訓(xùn)，使之熟練掌握課程的實(shí)施。

三、課程內(nèi)容

1.課程內(nèi)容分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次，分別面向不同年齡段的幼兒。

2.初級(jí)課程：主要針對(duì)3-4歲的幼兒，課程內(nèi)容以幼兒感性認(rèn)知為主，輸出陶藝基本技巧，增強(qiáng)幼兒對(duì)物體的形狀和顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持完成作品的習(xí)慣。

3.中級(jí)課程：主要針對(duì)4-5歲的幼兒，課程內(nèi)容將重點(diǎn)放在幼兒的操作技能上，培養(yǎng)幼兒對(duì)器皿的形態(tài)感、比例感和美的感受力。

4.高級(jí)課程：針對(duì)5-6歲的幼兒，課程重點(diǎn)在提高幼兒的創(chuàng)造力與審美意識(shí)，讓幼兒自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)作作品，增強(qiáng)幼兒自信心和表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1.充分運(yùn)用各種教學(xué)資源，自然環(huán)境、文化藝術(shù)、實(shí)物、圖片、視頻等等。

2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，親手DIY，包括自創(chuàng)器皿的形態(tài)和顏色搭配，給予幼兒表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示遇到的問(wèn)題和解決的方案，以及自創(chuàng)陶藝作品。

3.采用多樣化的教學(xué)方法，例如講解、喚醒、活動(dòng)、展示等，靈活運(yùn)用。

五、教學(xué)設(shè)備

1.陶藝制作工具包括輪子、烤爐、各種制作窯、氧化鋁、石膏粉、陶土等。

2.教師需要準(zhǔn)備一些顏料、刷子、細(xì)麻線(xiàn)、拐角刀等小工具，用于在行、斗、方的器皿上部分設(shè)計(jì)。

六、教材及評(píng)價(jià)

1.課程采用由專(zhuān)業(yè)的幼兒陶藝機(jī)構(gòu)編寫(xiě)的教材，確保教師的教學(xué)層次和水平。

2.在幼兒完成作品后，可以組織幼兒評(píng)選或者老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與，給幼兒一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、課程安排

1.以每周一次的形式，每次課程時(shí)長(zhǎng)1.5-2小時(shí)。

2.每個(gè)課時(shí)時(shí)間分配應(yīng)包括導(dǎo)入、展示、輔導(dǎo)、動(dòng)手、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。

3.根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)人情況，分別制定符合其特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度安排。

八、課程成效

陶藝制作課程主要提高幼兒的:

1.動(dòng)手能力。

2.想象力。

3.審美意識(shí)。

4.團(tuán)體協(xié)作和社交技巧。

5.品格修養(yǎng)和良好的心態(tài)。

九、結(jié)語(yǔ)

陶藝制作課程是一門(mén)很有特色和非常適合幼兒園的開(kāi)發(fā)課程，它能夠啟發(fā)幼兒的智慧，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)特的制作過(guò)程，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力。通過(guò)這個(gè)課程的設(shè)置，