.::;學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作參考方案中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打算新的學(xué)年又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。應(yīng)對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開(kāi)展、教育改革中的實(shí)際情況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以高效課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢(qián)學(xué)年的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作打算如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程規(guī)范，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“三究四學(xué)〞高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目的：針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝交融貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，接著理解根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在“三究四學(xué)〞高效課堂的教學(xué)方式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、經(jīng)歷、思維、想象和動(dòng)手潛力的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、接著加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)〞高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化課改理念。本學(xué)年，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以“三究四學(xué)〞高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認(rèn)識(shí)課改到深化課改。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)“三究四學(xué)〞高效課堂教學(xué)理念、方式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。〞同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不時(shí)進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參與各級(jí)各類(lèi)的賽事?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵照“三究四學(xué)〞高效課堂理念的前提下，以課程規(guī)范為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識(shí)的開(kāi)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)制造認(rèn)識(shí)為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)教學(xué)打算一、教學(xué)情況分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、搞笑、好玩的，而且重生入學(xué)前所受的教育各不一樣，心理要素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制造上必需有著學(xué)生自己的制造思維、想象潛力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)形成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不用要的煩惱。二、教學(xué)目的和要求：1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，理解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制造的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制造與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4.采用外型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、扮演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的方法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙外型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的方式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并覺(jué)察食物之美，在教學(xué)中交叉雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。(二)難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開(kāi)展個(gè)性，充沛學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)展探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的外型、色彩、情節(jié)予以描繪，說(shuō)出自己的感受。5、怎么樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、教師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，按照美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充沛發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充沛調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)爽朗的游戲教學(xué)方式并浸透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、留意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)單，要用心鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象潛力，和制造潛力。五、全冊(cè)課時(shí)布置：第一周：大家一齊畫(huà)第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印第五周：我的太陽(yáng)第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?huà)第七周：做拼音卡片第八周：小鳥(niǎo)找家第九周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香第十周：小動(dòng)物蓋房子第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰(shuí)第十四周：變臉第十五周：穿花衣的熱帶魚(yú)第十六周：尋找漂亮第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的鉛筆頭美術(shù)教學(xué)工作打算一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，透過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論潛力，以課程規(guī)范改革為中心，著力抓好新課程規(guī)范的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推行工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新戰(zhàn)略的研究。本學(xué)期接著將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，透過(guò)教學(xué)理論與探究深化領(lǐng)會(huì)課程理念，透過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的用心性和主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行中構(gòu)成的經(jīng)歷，加強(qiáng)對(duì)教師素養(yǎng)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建立，全面進(jìn)步我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。2、透過(guò)各種方法個(gè)性是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)方式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，到達(dá)用心的教育效果。3、要與學(xué)校親密合作與班級(jí)教師嚴(yán)密合作，開(kāi)展多種方式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特別審美教育功能。4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，個(gè)性是要留意：文化教育與知識(shí)技能的互相關(guān)系咨詢題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和方式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要咨詢題。5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不時(shí)進(jìn)步開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)方法進(jìn)步上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。6、透過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展繪畫(huà)創(chuàng)作。工藝制造，配合班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感;構(gòu)成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參與的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要給予用心的鼓舞和表彰，不時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生用心間上的進(jìn)取精神。三、主要措施1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不時(shí)進(jìn)步，進(jìn)一步理論探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，進(jìn)展深化研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真理論、突出教學(xué)效果。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)治理，用心配合班主任、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)展認(rèn)確實(shí)反思，隨時(shí)改善調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)展一次組內(nèi)的群眾備課，對(duì)研究課進(jìn)展群眾討論研究，保證研究課的質(zhì)量。4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展直觀形象、爽朗生動(dòng)的教育，到達(dá)德育教育的效果。5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)展探究學(xué)習(xí)理論，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)理論，進(jìn)展校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，用心配合學(xué)校綜合理論活動(dòng)，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷進(jìn)展美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。6、用心組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各種方式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，鼎力開(kāi)展以班為根底的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，爽朗我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)建校園濃重的文化藝術(shù)氣氛，并在此根底上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與縣、市、省、全國(guó)各級(jí)的兒童繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，用心參與校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動(dòng)，個(gè)性是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和理論融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開(kāi)展以組內(nèi)為根底的教學(xué)觀摩研究活動(dòng)，并認(rèn)真選拔爭(zhēng)取參與校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，進(jìn)步教研組整體的教學(xué)程度。8、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和潛力的開(kāi)展和進(jìn)步，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)潛力方面，都有超多的進(jìn)步，以習(xí)慣學(xué)校的開(kāi)展和要求。9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生日常成果的檢查與評(píng)價(jià)，用心引導(dǎo)，留意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的搜集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)展評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，不時(shí)完善學(xué)生美術(shù)成果評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的鼓舞與鼓舞作用。10、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育理論進(jìn)展總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。11、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進(jìn)展認(rèn)確實(shí)總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不時(shí)進(jìn)步教師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充沛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不時(shí)開(kāi)展，努力學(xué)習(xí)，研究教育教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度，謙虛學(xué)習(xí)，向前開(kāi)展。14、用心爭(zhēng)取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。15、留意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建立使用，個(gè)性是留意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的搜集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建立和資源共享。書(shū)村網(wǎng)shucunwang.四、詳細(xì)工作布置1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低年級(jí)主