教學(xué)設(shè)計匯報人：xxxx日期：20XX教學(xué)設(shè)計目錄②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?教學(xué)設(shè)計尊敬的各位評委老師大家好，我今天說課的內(nèi)容是，四年級上冊，Unit3Myfriends我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)環(huán)節(jié)、說板書設(shè)計等七個方面進(jìn)行我的說課一說教材教學(xué)設(shè)計1.說教材《九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英 英語語》是人民教育出版社與加拿大Lingo (三年級起點Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材，教材的設(shè)計和編 四年級 上冊寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展本冊教材共包括六個單元和兩篇復(fù)習(xí)課每個單元包括A、B、C三部分其中，A、B部分為重點教學(xué)內(nèi)容，C部分為選學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計說學(xué)情我所面臨的學(xué)生是四年級的學(xué)生他們具有一定的英語基礎(chǔ)：思維活躍，對新事物充滿好奇，通過一年的學(xué)習(xí)，掌握了基本的英語知識，也掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，對他們來說本課對話并不困難，教師應(yīng)重視交流，培養(yǎng)他們運用語言交流的能力說教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)、通過本課時的學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠在聽、看、讀、說的過程中對一個人的特征進(jìn)行描述。(學(xué)習(xí)理解)教學(xué)設(shè)計2過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠在看、聽、讀、說的程中掌握核心詞匯，自主學(xué)習(xí)新單詞。(學(xué)習(xí)理解)12345673情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠在教師的幫助下，分角色表演對話，程度較好的同學(xué)可以適當(dāng)創(chuàng)編對話。(應(yīng)用實學(xué)生能夠在小組內(nèi)使用核心詞匯和句型詢問和應(yīng)答關(guān)于好朋友息：并向全班交流自己的好朋友。(遷移創(chuàng)新)通過本課的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生與朋友的關(guān)系，懂得更好的與朋友相處：培養(yǎng)他們的合作能力與創(chuàng)新精神說教學(xué)重難點教學(xué)設(shè)計重點①、glasses,shoes,rightblueglasses,shorthaircorrectreadingPART.1②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?--He/Sheistallandthin--He/Shehasglassesandhisshoesareblue五說教學(xué)方法①直觀教學(xué)法：利用課件圖片進(jìn)行詞匯教學(xué)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)英語，熟練學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯②游戲教學(xué)法：在課前熱身采用歌曲的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在單詞與句型的教學(xué)中利用游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不知不覺學(xué)習(xí)英語掌握單詞和句型六說教學(xué)環(huán)節(jié)一歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過打招呼的形式拉近與學(xué)生的距離，幫助學(xué)生適用語感，再通過簡單的歌曲導(dǎo)入緩解學(xué)生緊張的心情教學(xué)過程②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?導(dǎo)入新課 新課講授合作探究 課堂總結(jié)導(dǎo)入新課Gametimefriendly shortandstrongtall strong tallandstrong快準(zhǔn)法出出現(xiàn)詞 看利炸伴要說"bromb考shortandthin thin tallthinfriendquietandfriendlyquiet②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?新課講授問題: 活動1小組閱讀討論問題②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?1.Aboyorgirl?②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?2.Whatishe/shelike?'stalkWheishe?Zthb,John,Ihay②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?3.Whoishe/she?buy.He'stollandthntshieWuVifee?新課講授活動2: 活動3挑戰(zhàn)一下吧!聽錄音，說句子Let'stalk The?ZhangPeng Let'stalkHi.John②、Masterthesentencestructures--Whatishe/shelike?boy.He'sfa