現(xiàn)場人員滿意度優(yōu)化--13人員階梯團(tuán)隊(duì)建立？2團(tuán)隊(duì)問題？0現(xiàn)場人員滿意度優(yōu)化1人員技能方面關(guān)于人員技能水平，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)提升問題？1，培養(yǎng)有多項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人力并形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部幫帶1，把控員工學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)進(jìn)度，定級標(biāo)準(zhǔn)的落地執(zhí)行2，定期以部門為單位分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目難點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同完成提升3，員工多樣性發(fā)展。迫于之前項(xiàng)目的局限性，員工以點(diǎn)膠機(jī)為主，其他方面接觸不夠豐富，經(jīng)過1年的沉淀成長，以sabers項(xiàng)目為例。員工提升了機(jī)器人，視覺，上下料，焊接機(jī)，螺絲機(jī)等多種設(shè)備，進(jìn)行了多方面成長。切多名員工支援各個(gè)項(xiàng)目地，有效的提升了多項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)2，如何加強(qiáng)員工異常處理的思維邏輯和方法需要系統(tǒng)化培訓(xùn)管理？0現(xiàn)場人員滿意度優(yōu)化在分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的過程中，關(guān)于異常處理解決方面，不緊要分享解決方法，還要總結(jié)背后相通的邏輯性，不能只是簡單的解決異常，要透過異常觀察問題所在，1，通過定期以部門為單位分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高員工對異常處理的認(rèn)識和技能。傳授相關(guān)的方法和技巧，使員工能夠識別和應(yīng)對各種異常情況2，通過學(xué)習(xí)通，以及項(xiàng)目上的培訓(xùn)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)遇到異常情況時(shí)應(yīng)該如何觀察、分析和解決問題，通過不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)異常的邏輯分析能力3，多與技術(shù)支持，工程部門同事學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目為單位請教異常處理的邏輯思維和方法，在遇到異常情況時(shí)，能夠更快地找到問題的根源，并協(xié)調(diào)資源共同解決4，定期對員工的異常處理能力進(jìn)行評估，了解他們實(shí)際的的掌握程度，根據(jù)結(jié)果給予相對的指導(dǎo)幫助他們提高提高處理異常的能力0現(xiàn)場人員滿意度優(yōu)化5，培養(yǎng)員工具備批判性思維能力，讓員工在處理異常時(shí)，不僅能學(xué)會獨(dú)立解決問題，并且要學(xué)會獨(dú)立分析，判斷，思考問題，不盲目解決異常現(xiàn)象，從根本上解決問題12具備這個(gè)思維同步可協(xié)助PM完成FA的問題匯總和分析13人員階梯團(tuán)隊(duì)建立？13人員階梯團(tuán)隊(duì)建立？1，選拔與培養(yǎng)核心人員，以核心人員為基點(diǎn)輻射整個(gè)團(tuán)隊(duì)2，建立技能矩陣，梳理團(tuán)隊(duì)成員的技能，互補(bǔ)短板3，設(shè)立技能提升計(jì)劃，針對人員的技能，短板方面設(shè)立提升計(jì)劃4，對與團(tuán)隊(duì)核心，公司福利調(diào)薪優(yōu)先考慮5，以項(xiàng)目為單位，進(jìn)行定期評估，互相對比發(fā)現(xiàn)問題，共同提升2人員方面OSS團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際配置要求提前至EVT階段安排Sabers項(xiàng)目一直以AE2技術(shù)支持為主導(dǎo)，從階段，之后OSS介入時(shí)間較晚，對項(xiàng)目的熟悉程度相對不高。且在第二條線線體來之前，與PM多次溝通增加人力，未同意。(駐場權(quán)限辦理同步處理較為困難)1，觀察項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際狀況，評估人力配比，提前與PM溝通，確認(rèn)人力計(jì)劃13人員階梯團(tuán)隊(duì)建立？2，項(xiàng)目打樣初期盡量安排人跟隨現(xiàn)場學(xué)習(xí)，熟悉設(shè)備操作、維護(hù)和產(chǎn)品工藝，并與團(tuán)隊(duì)建立協(xié)作的合作關(guān)系3，現(xiàn)場人員紀(jì)律管理，按時(shí)出勤，不遲到早退2團(tuán)隊(duì)問題？2團(tuán)隊(duì)問題？在sabers項(xiàng)目中欠缺的部分1，夸部門協(xié)作：由于現(xiàn)場部門人員較多構(gòu)成復(fù)雜，造成溝通協(xié)作未很好的執(zhí)行下去。了解各部門的工作需求和挑戰(zhàn)。通過搭建溝通