中學教務處教育工作總結中學教務處教育工作總結在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F總結如下一、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。第二次檢查教案情況高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強２９節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國良２０節(jié)。檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。教師上課情況教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。存在的問題有Ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。Ｂ聽課發(fā)現啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發(fā)現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布正。第一次檢查高一高二學生作業(yè)。作業(yè)檢查情況１、同一學科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數學５班數學作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數基本上相同。高一化學８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改學期過半批改沒過半的班級有１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。第二次檢查高一高二學生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習等。高一語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二語文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發(fā)現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學，探索具有我校特點的創(chuàng)新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發(fā)學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節(jié)。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。(3)進入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態(tài)。組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監(jiān)考情況各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監(jiān)考比較認真，發(fā)現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監(jiān)考情況比較認真負責，起到了應有的作用。各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無差錯。二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。１、公開課教學情況開展各種形式的公開課教學５０余節(jié)。３月２５日魏勛麗老師參加市級地理評優(yōu)課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課并進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。盟校優(yōu)質課校內選拔賽４月９日---１０日在七樓舉行，數學學科做課教師王淑麗、丁寶霞、本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布李鵬、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優(yōu)質課競賽。政治學科做課教師劉寶鳳、李曉英、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、梁啟坤、劉麗霞、段曉霞。評選出李曉英老師代表學校參加盟校優(yōu)質課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行13人前往長春151中學參加八校優(yōu)質課競賽,最后何俊玲、李曉英老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。4月1518日教務處組織了本學期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強、宋立國、陳杰、趙珊、宋萬利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李波等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。4月22日王旭東老師去九臺參加吉林省中學數學課研討會并作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永艷老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。6月37日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳杰、趙珊、姜悅、宋萬利、李鵬、李波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發(fā)式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動開展的最好，在“五一”放假期間率學生赴集安考察，并作了成果匯報。3．導師帶徒活動情況，開展好的有高一物理宋學平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治段曉霞－王秀輝、李曉英；高一語文陳永艷張玉成；高二數學王巖丁寶霞。4．各教研組積極開展教學教研活動?；瘜W、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創(chuàng)意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學期共錄制《教學雜談》節(jié)目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。5．崗位培訓和外出學習情況假期參加研究生學習的教師有劉校長、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機培訓內容辦公系統(tǒng)，全校教師踴躍學習，電教室內坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務。3月17日東北師范大學牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團二中為我校高一五班、高一八班學生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踴躍聽課，課后牛教授與聽課的教師在多方面進行了廣泛交流。3月29日學校組織高三各科教師在梁啟坤教師帶隊下去長春參加高考信息交流會。4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學習英語24字教學法。4月27日劉校長率宋樂勇、陳欣老師去露林高中聽趙謙翔關于語文教學改革的做課、王鵬偉關于研究性學習的報告。1235月3031日劉校長率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學習聽課。6月11日宋主任去市內參加市教科所組織的省“十五”期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，并被市教科所授予“實驗學校”銅牌。6月12日姜書記、錢主任、梁主任一行去長春二中參加省里組織的高考報考指導會。6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學習延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學習活動。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布7月2日我校被省里確定為“青少年責任教育與培養(yǎng)實驗學校”并掛牌。積極組織排頭兵競賽，我校有宋學平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬利、王春艷、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團公司組織的中學物理、歷史、生物、信息技術教育排頭兵競賽。加強體音美教學的檢查力度，按大綱要求開足課，不許無故占用上課時間。由于學校重視，體音美教學好于上學期，全面完成了學校教學計劃。三、搞好學生競賽的輔導工作。學生競賽輔導納入常規(guī)檢查中來。任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。本學期競賽主要有1、3月27日通化市中學生學科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊伍中以7862分、6464分分獲團體總分第二名（甲隊）、第八名（乙隊）。高二年級在11支參賽隊伍中以6352分、4754分分獲團體第七名（甲隊）、第十名（乙隊）。２、通化市中學生學科全能競賽中高一年級數學李秋實、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導教師張安梅；物理楊曉鵬、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導教師宋學萍；化學關愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導教師劉婧；英語陶鑫、關愉、徐靜分獲前三名，輔導教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導教師崔曉哲；化學王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導教師張國良；英語譚瑛鵬獲第三名，輔導教師蔡玲。３、全國中學生生物學聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區(qū)復賽三等獎。輔導教師劉玉霞。４、全國中學生化學聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有六名同學被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營。。輔導教師張國良。５、全國中學生數學聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有二名同學被初賽錄取，關愉、王威參加夏令營。６、全國中學生物理競賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營。輔導教師崔曉哲。7、八盟校通訊賽成績高二化學團體第二名。輔導教師張國良。個人名次前十名第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。高二物理團體第一名。輔導教師崔曉哲。個人名次前十名第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。高一化學團體第三名。輔導教師劉婧。個人名次前十名第一名徐靜。高一物理團體第二名。輔導教師宋學平。個人名次前十名第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。8、關于同學在２００２年吉林省高二年級數學夏令營邀請賽中榮獲一等獎。指導教師張安梅。９、教育處英語口語大賽一等獎徐靜，二等獎李秋實、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。１０、吉林省英語口語大賽高二年級二等獎劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導教師尤正舒、宋清華。高三年級楊帆。指導教師肖杰。四、八校聯(lián)考期末考試成績及高一高二會考成績情況。八校聯(lián)考成績見成績冊。高二物理、化學、歷史、生物，高一歷史、地理會考成績見成績單。高二高一各科會考通過率情況。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布五、存在的問題及建議1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。2、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進一步加強，部分學科的聯(lián)考成績與盟校相比差距大。5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。6、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。7、高一實行的研究性學習力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。8、高中雙語教學的課堂形式、預定達到的目標還未明確。應制定培訓計劃，讓教師自主學習。「1」「2」「3」本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布擴展閱讀中學教務處工作總結201*.6教務處工作總結教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業(yè)成長，促進教學質量的提高。一學期來，教務處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強化質量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作做簡要總結。一、以教學為中心，抓好常規(guī)管理嚴格常規(guī)工作管理。開學初，全體教師根據教學大綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學進度計劃,教務處再根據教師的進度計劃、制定好全校的各項計劃與活動方案。堅持每月定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學期孫捍梅、劉明輝、馬紅娜的教案比較突出，還有潘小平的教案體現了師生雙邊活動，王樹華的復習課教案也很詳實，作業(yè)方面張艷菊、孫丹丹、費淼、劉春艷等教師不但批改認真，而且而且還附有階段性的評價鼓勵性的語言，樹立了學生的學習信心。在檢查中發(fā)現問題也及時與教師交流,使教學工作落實到實處。本學期教務處還堅持每天巡課一次到兩次，發(fā)現問題及時與任課教師或班主任溝通，以保證教學有序進行。加強考試管理工作。認真做好七、八、年級月考、期中及九年級的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場、監(jiān)考教師及密封裝訂，嚴格了保證考試成績的真實可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴把命題關，掌握好試卷的難易程度，使各類學生都有成就感；第二步，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考試紀律，發(fā)揮考試功能，特別是九年級的朱冬梅、隋國臣老師為保證考試順利進行，帶病堅持監(jiān)考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統(tǒng)一批改,以保證考試成績的真實可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴格做好試卷分析工作,教務處做出全校成績匯總及全校質量分析，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據，并且在每次九年級月考后，及時召開質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使考試更具實效性。有效開展競賽活動。本學期為了加強七、八年級學生對地理、生物結業(yè)學科的重視程度，教務處認真組織學科知識競賽活動，活動中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監(jiān)考密切配合使活動開展得有序有效，極大的調動了學生的學習興趣，掀起了學生的學習熱潮。加強畢業(yè)班管理。3月18日，教務處組織九年級全體師生進行了“201*屆中考百天誓師大會”，大會中所有任課教師及所有考生莊嚴宣誓，一定全力備戰(zhàn)中考，仇永蛟校長對考生給予了極大鼓勵。5月8日，教務處、九年級班主任、兩位體育老師及李雙鵬教師帶領九年級考生到高級中學進行了體育預測，為本年的體育中考體育測試順利通過奠定了基礎。6月23日，中考前兩天，教務處組織由趙校長、仇校長又對全體考生進行了考前動員，極大的增強了考生的信心，鼓舞了士氣。做好準備工作，迎檢扎實有序。本學期我們先后迎接了區(qū)教育局的兩次常規(guī)檢查及兩次對我校初中部教學工作的聽課調研。在常規(guī)檢查中，區(qū)教育局檢查了我校各類教育教學計劃，教師假期作業(yè)和教師批改學生的假期作業(yè)的情況，檢查過程中對王冰，王金鳳的行書鋼筆字提出了表揚，也對各類計劃的合理安排給與了肯定，最后還對教師批改學生的假期作業(yè)等方面提出了合理化建議。在對教學工作的聽課調研中，教育局對我校的數學、物理及語文學科給予了高度贊揚，對部分年輕教師的進步也給予了充分肯定，比如苗壯老師的物理課、孫苗老師的英語課，在教學水平及課堂駕馭能力都有了明顯提高。二、堅持以研導教，以教促研，研教結合教學質量是學校發(fā)展的生命。本學期為全面提高教師隊伍的整體素質，造就一支業(yè)務過硬、善于創(chuàng)新的教師隊伍，教務處組織教研匯報課41節(jié)、青年教師見面課2節(jié)及校級教研觀摩課4節(jié)，所有教師都能認真對待積極參與，潘小平、孫亞楠老師率先利用電子白板及投影展示臺，為本學期的匯報課拉開帷幕，物理學科的強化練習、數學學科的現代化教學手段，政治、歷史學科的知識重組，語文學科的指導為主，青年教師的從容淡定，都展示了我校教師先進的教學理念、教學思想、現代化的教學技藝和卓越的教學水平。在此過程中，教務處也進行了全面的聽課和檢查。通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范了上課常規(guī)，激發(fā)調動教師工作的積極性。認真組織教研。本學期為確保教研活動的有效開展，對教研進行專人負責制。開學初，教務處及時召開教研組長會議，與各教研組長積極商討教研活動主題與方式。首先，抓實教研組聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。在各學科匯報課后，利用教研時間，授課教師先反思，其他教師再進行評課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長的帶領下為了不減評課、議課的熱度，在同學科教師出課后，及時調整教研時間，真正幫助年輕教師提高課堂教學水平，促進其專業(yè)化成長的速度。其次，豐富了教研內容，由教研組長帶領所有任課教師認真學習《新課程標準》，使我們的教學工作更加有目的性。加強了教研組建設，推行“集體備課，二次備課”制度，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、主動承擔組內工作，并每月上交教學敘事，對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。三、做好校本培訓，為中青年教師快速成長搭建平臺認真組織業(yè)務學習。教務處利用雙周三下午兩節(jié)課后，由主講人精心準備材料。三月份先由國培學習回來的王秋杰教師為大家奉獻了題為《關注學情、提高教學質量》的精彩的講座，在交互式電子白板安裝完畢后，教務處馬上安排苗壯老師就白板的操作與應用進行學習，使全校師提高教師的電子白板應用能力,切實提高了教師的應用水平。四月份教務處先后就《如何掌控課堂紀律》，《教師如何在學生面前樹立自己的威信》進行了系統(tǒng)學習，五月份觀看了平民教師魏書生的視頻講座《民主化管理》，讓我們深受感動和啟發(fā)。六月份進行了教師學科知識測試，教務處統(tǒng)一批閱試卷并存檔。四、存在的問題及改進措施一是教師私自竄課的現象較多，教務處將加大巡查力度。二是教研活動質量有待進一步提高，教師教研意識應進一步加強。三是忽視弱勢群體學生的學習，沒有發(fā)掘他們自身的學習潛力，部分任課教師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。總之，在本學期中，學校教務工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。友情提示本文中關于《中學教務處教育工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學教務處教育工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*學年初中教務處工作總結201*學年初中教務處工作總結本學年，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務?，F將教務處一年來的工作總結如下在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得有聲有色。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外興趣小組。課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學生的科學精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。教務處在教學常規(guī)方面，強調七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復、考、評）和“五個統(tǒng)一”（統(tǒng)一目標、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質量分析），從而規(guī)范了教師的教學常規(guī)工作。（1）備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業(yè)。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結對；；②加強備課組建設，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規(guī)定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少于20節(jié)，三年內新教師每學期聽課不少于30節(jié)，其余教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。（3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教務處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，并記入教師的業(yè)務檔案。我們嚴格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導材料，規(guī)定一門學科用一本練習冊，教師增加練習油印作業(yè)，必須經過教務處的審核批準，有效地控制了作業(yè)的數量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的積極性大大提高。（4）認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展，因此，我們要求每個教師在期初都要制定“提優(yōu)補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質量不斷提高，始終在全市保持了前列。（5）認真組織各級考試，使考務管理規(guī)范化?？荚嚳颇啃＜壙荚囉呻A段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，在初三年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。另外，嚴格執(zhí)行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的學籍管理。我們嚴格按《浙江省中小學學籍管理辦法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發(fā)展，使教學質量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。201*年初三畢業(yè)生學業(yè)考試成績輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨科學與民主化。擴展閱讀南寧師范高等?？茖W校教務處201*年工作總結南寧師范高等?？茖W校教務處201*年工作總結一年來，我處全體同志在校黨委和行政的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，認真學習和全面理解科學發(fā)展觀的基本內容和精神實質，圍繞學校“創(chuàng)建崇左學院”這個發(fā)展目標，以提高教學質量為切入點，積極穩(wěn)妥地引導全處干部解放思想，更新觀念，加強教學管理、教學基本建設和學科專業(yè)建設，開展教育教學改革和研究，并取得了一定的成績。一、加強政治理論學習和思想道德建設。堅持理論與實踐相結合，用理論指導實踐，一直是我們的工作準則。今年7月至12月，全處同志在黨委的領導下，全面開展保持共產黨員先進性教育活動。通過保先活動，全處同志樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了全處同志的政治意識、大局意識、服務意識和主人翁意識，提高了自身的思想覺悟，繼承了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進了工作作風，進一步轉變教育思想，更新教育觀念，增強質量意識，重視素質教育，積極推進學校的教學改革與實踐，同時通過黨員的各種主題、民主生活會，加強業(yè)務學習、交流，研究新情況，解決新問題，不斷提高教學管理工作的質量和效率。二、以升本為目標，不斷提高教學質量，積極推進教育教學改革。為適應高等教育形勢發(fā)展的需要，確保擴招后學校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，我處堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的工作理念，把教學質量、學生培養(yǎng)質量視為學校發(fā)展的生命線，牢固樹立教學中心地位，狠抓教學質量。今年主要做了以下工作（一）加強梯隊建設，提高教學科研隊伍素質。目前，學校升格為本科學院是全校師生的共同目標。但是依照目前我校情況對照升本條件，仍有很大的差距，特別是師資力量最為薄弱。為了改變這種現狀，力爭在201*年“雙高”達到升本要求，我們立足學校自身實際，努力挖掘內部潛力，加大現有人才的培養(yǎng)力度，同時引進人才充實教學科研隊伍。一是繼續(xù)實施學科帶頭人、中青年骨干教師選拔、培養(yǎng)制度，出臺相關條文，在科研經費、進修培訓、崗位津貼等方面給予扶持和傾斜，加大學科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)的力度。201*年6月，全校有11位教師被評為第三屆中青年骨干教師；二是加大在職教師送培力度，并鼓勵教師修讀非師范類，轉變進修方向。今年有78名教師、干部提出申請參加本學年度進修學習，其中有66人報讀高校教師在職攻讀碩士學位，參加國內訪問學者班的有7人，參加其他研修、進修班有3人；還先后選送2位教師加拿大進修，選送2位到全國各知名重點大學作訪問學者進行業(yè)務提高。為了進一步優(yōu)化教師結構，特別是增強非師范類專業(yè)的師資力量，今年下半年我校從廣西大學、廣西民族大學等重點院校錄用了18名旅游管理、商務英語、泰國語、經濟法學等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時聘請了3名英語、5名越南語外籍教師，選送4名在職教師脫產進修越南語專業(yè)。201*年12月出臺《關于教師進修非師范專業(yè)課程短期進修（培訓）的暫行規(guī)定》，鼓勵原師范類專業(yè)教師學科轉向，改善教師的學緣結構，加強學科專業(yè)建設。三是從當地有關單位聘請一批有豐富的實踐經驗的科技人員作為兼職教師。201*年9月就聘請了2位有豐富越語教學經驗的技術人員到越語專業(yè)任教，201*年春季學期將再聘請1位泰國語教師；四修訂《南寧師專拔尖人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《南寧師專選拔培養(yǎng)學科帶頭人的暫行規(guī)定》、《中青年骨干教師選拔培養(yǎng)條例》等文件，完善人才培養(yǎng)機制，規(guī)范師資科研隊伍管理。積極組織教師、教學管理干部申報校級科研項目以及自治區(qū)項目，營造濃厚的科研氣氛。今年我校各部門申報的科研項目共16項，經校學術委員會評審，批準《農民工未成年子女違法犯罪問題研究》等14個項目立項，其中有2項已被立為201*年廣西教育科學“十五”規(guī)劃B類課題，學校安排資助經費共52500元；韋國善等項目《誠信與三個文明建設的關系研究》被立項為201*年度區(qū)社科聯(lián)科研項目，學校配套資助經費4000元。201*年3月，根據《關于做好我校201*年優(yōu)秀科研成果評選獎勵工作的通知》文件精神，決定對我校201*年至201*年的優(yōu)秀科研成果進行評選獎勵。有《由肉桂醛合成肉桂腈的方法與工藝研究》等9項成果被評為201*年度優(yōu)秀科研成果。201*年12月，我校蘇秀芳，韋良興，農容豐，趙漢民，慕光杉等老師的項目《化學專業(yè)教學體系的研究與實踐》被列為新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第一批立項項目。通過組織、評選、立項科研項目，鼓勵廣大教師潛心教學科學研究，從而提高師資隊伍的整體科研能力，促進整個學校的教學質量。（二）主動適應社會發(fā)展需要，加強專業(yè)建設與課程改革繼續(xù)執(zhí)行《南寧師范高等?？茖W校專業(yè)建設規(guī)劃（201*－201*）》、《關于加強新增專業(yè)建設的幾點意見》等文件，明確專業(yè)建設的指導思想、建設目標和措施，加大教學投入，努力從軟、硬件方面為學校的專業(yè)建設提供強有力的保障。以調整專業(yè)結構為突破口，開展新專業(yè)建設，形成多元化的辦學格局。從專業(yè)設置方面看，201*年我處又組織各系進行新專業(yè)的論證，經過對專業(yè)培養(yǎng)目標、崗位定位、就業(yè)前景預測、生源預測、辦學條件等進行廣泛調研，向教育廳申報了生物化工工藝、新聞采編與制作、會計電算化、音樂表演等四個新專業(yè)，同時又申請開設化學教育、語言教育、軟件技術等三個自主設置專業(yè)。由于近年來我們加大學科專業(yè)建設力度，學校辦學規(guī)模不斷擴大，基本形成了師范專業(yè)和非師范專業(yè)并舉的多學科、綜合化的專業(yè)結構。這為我校學科專業(yè)結構的進一步調整優(yōu)化及創(chuàng)造條件升格為綜合性本科學院打下了良好基礎。認真修訂教學培養(yǎng)計劃，調整課程設置和人才培養(yǎng)模式。為適應面向21世紀高校改革的發(fā)展需要，201*年我們對201*級、201*級、201*級教學內容和課程體系進行了較大的調整，修訂了各專業(yè)的教學方案，重新設置了公共基礎課、學科專業(yè)基礎課、專業(yè)選修(限選和任選)課、公共選修課，初步構成了由基礎課和選修課模塊課程共同形成的課程體系。對于教育類專業(yè)，我們在抓好專業(yè)基礎教學的同時，注重加強學生從師技能的培養(yǎng)，在加強專業(yè)教育的同時，開設選修課程，注重學生綜合素質的提高，充分發(fā)揮課程體系的整體教育功能。對于非師范類專業(yè)，我們結合最新的科學技術前緣及當前社會對人才需求狀況，設計實用而科學的課程計劃，使我們培養(yǎng)的學生將來成為“實用性”的生產、管理、服務等部門的專業(yè)人才。在抓好專業(yè)基礎課程設置的同時，我們制訂輔修教學計劃，在選修輔修方面也給學生很大的空間，學生可根據《南寧師專關于開辦輔修專業(yè)的暫行辦法》，自主輔修第二專業(yè)；非師范專業(yè)的學生可選修《教育學》《心理學》，然后通過考試考取教師資格證。通過這樣的滲透選修，讓學生修本專業(yè)同時選修其他專業(yè)，擴大了學生的知識面，豐富了課程內容及知識結構，提高學生的就業(yè)競爭能力。201*年6月，我校面向201*級開設公共關系與文秘等8個輔修專業(yè)；201*年秋季學期共270位201*級學生榮獲第二專業(yè)輔修結業(yè)證書。加強計算機、外語、普通話、“三筆字”、秘書、導游等就業(yè)技能教學并形成系列制度，實現了就業(yè)技能教學規(guī)范化、制度化。通過調整課程結構，開闊、發(fā)展學生的智力，優(yōu)化學生的知識結構，提高學生的科學技術技能，從而增強學生的社會適應能力。不管是師范類或非師范類專業(yè)，基礎課教學應以“必需、夠用”為度，以應用為目的；專業(yè)課教學要體現針對性，突出應用性，凸現實用性，使學生掌握從事本專業(yè)領域職業(yè)崗位必備的基本能力和技能。（三）嚴格教學常規(guī)管理，完善學校教學管理制度。（1）堅持執(zhí)行“一書一表”制（即《教師教學任務書》和教學進度表），加大了檢查力度，督促教師按時、按質、按量完成教學任務，并通過以下幾個方面來了解、檢查教師的教學情況①教務處領導和教學管理干部深入課堂聽課。對教師的教學進行監(jiān)督和評價，促進教師的課堂教學改革。②學期初、期中和期末，督促各系檢查教師教學計劃的制訂和執(zhí)行情況，確保開設課程的能夠完成大綱要求的教學任務。③指導各系組織召開學生代表座談會，聽取學生對教學工作的意見和建議。④抽查期考試卷、補考試卷。⑤檢查教師的上課教案及聽課記錄。（2）加強考試管理，嚴格實行考試制度把好考核質量關。①重申教師命題必須同時擬出份量、難度相當的Ａ、Ｂ卷，各系主任要把好試題關。②督促各系加大考試紀律的教育宣傳力度，并通過班級交換試場、年級交叉座位、加強監(jiān)考與巡視等措施嚴格考試紀律，整頓考試紀律，嚴肅處理在各種各類考試中違紀的學生，加大處罰力度。把好學生學習成績的考核與評定工作關并實行重修制，嚴格學籍管理。這些嚴格規(guī)范的管理措施，使學生深受觸動，從而自覺地把主要精力放在學習上，促進了良好學風的形成。④繼續(xù)抓大學英語、計算機等級考試和普通話測試等常規(guī)工作，加強監(jiān)考員監(jiān)考培訓力度，把好監(jiān)考關，加強考試證件的檢查及考試的巡視，盡量做到萬無一失。201*年除了現有的廣西區(qū)計算機等級考試考點資格外，還成功申報了“全國計算機應用技術證書考試（NIT）”考試點及培訓機構資格，并獲準批。⑤完善試卷保密制度，負責命題和保管、打印試題、印刷試卷的教師、干部和職工要嚴守試題的秘密，杜絕漏題事件發(fā)生。同時我們還配備了一個試卷保密室，考試期間，安排專人值班。（3）加強教學過程的監(jiān)督，進一步完善教學質量監(jiān)控和保證體系。認真執(zhí)行《南寧師專關于教學事故、差錯的認定與處理的暫行規(guī)定》，同時，通過學生的信息反饋，完善《教室日》制度、領導和同行的抽查聽課等有效措施，實現了對課堂教學的監(jiān)督，全面提高教學質量。對違反教學常規(guī)的行為及時進行處理，做到罰分明，把嚴格管理貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。一方面我們鼓勵教師積極進行教學方法的探索，堅持教為主導，學為主體的統(tǒng)一，建設以課堂教學、學術活動、實踐活動為主體的元結構模式。另一方面，我們嚴格實行《南寧師專教師課堂教學質量評估暫行辦法》等文件，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，健全聽課制度、班級教學質量信息員制度、期中教學檢查制度，嚴格教學過程的監(jiān)控，對教師課堂教學質量進行全面評估，包括教師的教學態(tài)度、教學內容、教學方法和教學效果等。201*年我們組織全校教師進行了兩次教學質量評估，在春季學期中，有17位教師獲得獎項，并授予韋茂斌同志“南寧師范高等專科學校教學名師”榮譽稱號。秋季學期的評估還正在進行中，評估結果將于下學期初揭曉。通過評估，將競爭機制引入教師的課堂教學中，真正將教師的工作實績與其獎懲、職務晉升、學習進修、職務聘任等聯(lián)系起來，增強教師工作的責任心，形成良好的教學工作氛圍。在總結往年教師課堂教學質量評估工作經驗的基礎上，經多方征求意見，我們重新修訂了《南寧師專教師課堂教學質量評估暫行辦法》，改革了評分采集和核算方法，使評估更科學化；同時，進一步調整和充實教學指導委員會，使評估公開化、體現民主性，并充分發(fā)揮了各學科專業(yè)專家對教育教學改革與建設的研究和指導作用，促進了教學質量的提高。（4）加強學生就業(yè)技能訓練和考核，不斷實踐、總結、探索實習模式，推進教育實習改革。①對于師范類專業(yè)學生，堅持實行《南寧師專學生教師職業(yè)基本技能實習前達標暫行規(guī)定》有關條文，通過組織學生開展各種諸如演講、三筆等技能競賽促進學生技能的自覺提高。同時加強技能和校內試講的訓練及考核，審查學生實習資格。②201*年春季學期，完成了201*級教育實習的組織工作，結合過去實習工作的成功經驗，本次實習采用個人自行聯(lián)系實習和學校統(tǒng)一安排的組織形式。參加本次實習的學生共1200人，其中有527位學生統(tǒng)一安排在原南寧地區(qū)29年中學實習，由28位校內指導老師帶隊，自行聯(lián)系實習有673人。③在201*級實習經驗的基礎上，認真制定了201*級實習計劃方案，201*級實習時間定于201*年春季學期初，組織形式由教務處統(tǒng)一安排改為各系自行聯(lián)系統(tǒng)籌安排。④面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，為了給畢業(yè)生一定的就業(yè)擇業(yè)時間，經校領導研究，決定201*級的實習將定于第五個學期，第六學期進行就業(yè)指導及就業(yè)實踐。⑤出臺了《南寧師專關于師范專業(yè)教育實習的管理規(guī)定》和《南寧師專關于非師范專業(yè)實習工作的管理規(guī)定》，進一步規(guī)范學生的實習工作。（5）加強學籍管理，完善學生學籍電子管理，完成了201*年全校在校生登記造冊及人數統(tǒng)計，并協(xié)同學工辦完成了201*屆畢業(yè)生人數統(tǒng)計、畢業(yè)資格審查、畢業(yè)證電子注冊和畢業(yè)證發(fā)放等工作。201*年8月，在制定201*級教學計劃的同時，出臺了《南寧師專實施學分制教學管理規(guī)定（試行）》、《南寧師專201*級學分制實施方案》、《南寧師專學分制導師工作條例》等文件，并從201*級開始實習學分制管理。我校實行的是學年學分制，標準學制為3年，彈性學制為5-5年，允許學生按有關規(guī)定二年半修滿本專業(yè)學分，提前畢業(yè)，也可申請延長學習霎時間至5年。學分制管理更具靈活性，將有利于學生們發(fā)揮自身的學習潛力和發(fā)展自己的個性。（6）實行“優(yōu)秀?？粕边x拔制，并以此為一種激勵機制，鼓勵學生勤奮學習，促進教學改革和學風的建設。201*年春季學期201*級“專升本”選拔工作順利完成，經過層層選拔，最后128位品學兼優(yōu)的同學通過本科院校面試并被分別選送到廣西大學梧州分校電子工程專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、計算機科學技術專業(yè)及廣西師范大學教育管理、廣西師范學院的思想政治教育專業(yè)、河池學院的數學與應用數學、物理學專業(yè)，玉林師范學院化學、英語、計算機科學與技術等11個本科專業(yè)學習。（四）加強實驗室管理，完善管理制度。督促各系嚴格執(zhí)行實驗室管理制度，實驗室做好實驗設備檢查維護并登記造冊。積極配合各系做好實驗儀器設備管理制度的建設和完善，進一步規(guī)范實驗室和學校設備的管理，保證教學設備的正常運行。（五）協(xié)助學報編輯部編輯出版了全年四期《南寧師專學報》共140篇文章。同時，我校學報還固定每期向北京圖書館、北京版本圖書館，人大書報資料中心等主要資料中心發(fā)行，與國內600個高校交流,擴大了學報的在國內的影響。（六）加強教務檔案管理，協(xié)助檔案室做好教務檔案的收集、整理、立卷、歸檔、利用工作，發(fā)揮了教學檔案在教學科研上的作用。三、加強教材管理和設備管理、維護工作。隨著我校辦學規(guī)模的擴大，招生人數不斷的增多，教材科在人員少，工作量大的情況下，發(fā)揚艱苦奮斗精神，克服困難，按照學校《關于教材管理工作的暫行規(guī)定》，認真做好期初，期末教材的征訂、發(fā)放和教材款的核算工作，確保了課程教材到位，減少教材積壓。成立設備網絡中心，并配備了5名網絡技術及設備維護人員，并向全校學生招募16個設備維護管理員，32名信息維護管理員。設備網絡中心除了做好全校儀器設備的管理維護工作外，還要指導各系做好實驗室、語音室的建設工作，同時維護學校電腦機房，保證了計算機課程的正常開展及等級考試的順利進行，此外，電教室還配合學校、各系錄像宣傳和錄像教學，充分發(fā)揮電教功能。201*年8月，經我處設備網絡中心的努力，我校校園網建成投入使用，目前，校園網內資源正在規(guī)劃建設中，已按計劃完成WWW服務和信息的動態(tài)發(fā)布、Email服務、FTP服務、VOD視頻點播等服務，為師生提供了一個50臺電腦的電子閱覽室，購置浙江大學教學綜合管理平臺，平臺數據初始化工作正在進行中，視頻會議已成功應用。校園網的建成，為我校數字化校園的建設打下良好的基礎。四、加強語言文字工作管理，規(guī)范語言測試工作。201*年4月，調整成立了以校黨委副書記、校長農克良為主任，校黨委委員、教務處處長羅顯克為副主任的語言文字工作委員會，下設校語言文字工作辦公室，負責處理全校日常工作。為進一步加強學校語言文字規(guī)范化工作，根據學校實際，教務處執(zhí)筆制定并完善了《南寧師范高等?？茖W校關于加強語言文字規(guī)范化的若干規(guī)定》、《南寧師范高等?？茖W校語言文字工作委員會章程》、《南寧師范高等?？茖W校計算機、大學英語、普通話教學管理辦法》等多項規(guī)章制度，學校的推普和語言文字規(guī)范化工作逐漸走向了規(guī)范化，制度化。201*年普通話水平測試開始采用新大綱、新教材。為了幫助使用老教材的學生順利通過普通話水平測試，今年上半年，我們開辦了普通話新教材培訓班。參加培訓的390名學生中，有370人通過了普通話水平測試，二級乙等通過率占99%，成效突出。201*年，我校(兩個校區(qū))共組織普通話水平測試5批次，有約3000人次參加，學生參測率100%。學生過級率遞增，且過級級別較往年有明顯的上升。201*年畢業(yè)生1577人，獲教師資格證1470人，有92%的學生達到二級乙等的規(guī)定等級。畢業(yè)生普通話過級率在原有的基礎上上了一個臺階。五、協(xié)助成教部和有關教學單位，做好我校成人高等教育的專業(yè)建設、招生宣傳、教學管理等工作，擴大辦規(guī)模，提高教學質量。六、存在的問題回顧一年來我校的教學管理工作，我們認為成績是可喜的。但是，仍存在許多問題和不足。（一）學校教學方面的問題學科建設方面，我們還沒有形成有特色、有競爭力的學科專業(yè)群。課程體系還要進一步完善、系統(tǒng)化。師資隊伍的學歷和職稱結構不夠合理，整體素質還待進一步提高。教學儀器設備總值、圖書資料數量、種類與結構等方面離合格?？茖W校和創(chuàng)建崇左學院仍有很大的差距。（二）教務管理上的困難及努力方向教務處管理干部少，且兼職過多（教務、科研、學報），工作量大，工作壓力大。教務處管理人員的業(yè)務水平還待進一步提高，應加強從業(yè)人員的業(yè)務培訓和繼續(xù)教育。教務處管理干部業(yè)務能力僅憑平時經驗，與其他院校教務處業(yè)務上的交流甚少。南寧師范高等?？茖W校教務處二○○六年一月六日友情提示本文中關于《201*學年初中教務處工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學年初中教務處工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇中學教務處第一學期工作總結本學期以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規(guī)工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。一、課堂教學管理(請您支持實行了“三項制度”。一是校內教學調研制度。二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料匯總后，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。2．堅持教室日志的記錄。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日志”，及時了解每周教學動態(tài)。3．強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優(yōu)秀備課為35%，良好備課為53%，合格為2%。作業(yè)批改優(yōu)秀占40%，良好占53%，合格占0.7%。教學后記共3271篇，人均19篇。4．進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均992%，高二年級的滿意率平均為997%，高三年級的滿意率平均為921%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。二、新課程的實施成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省昆山中學新課程實施方案》，規(guī)范了我校新課程的實施。1．培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加昆山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。2．校內研討。在學校新課程領導小組的布置下，教務處與教科處通力協(xié)作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發(fā)表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。各備課組內積極探索，一周進行多次備課組活動，做到了人人參與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。3．邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。4．逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們采用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。三、各類考務工作本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協(xié)助下均能順利進行，無一重大錯誤發(fā)生。高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、xx年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。10月高二信息技術等級考試，合格率937%。xx年江蘇省高考綜合考試一次合格率97%，有12人次不合格。四、對外展示和教學研究1．公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，采用重點推出（22節(jié)課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞臺，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，并就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。2．參加了昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。3．加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究xx年江蘇省自主命題的試題，編寫了《xx年高考試題評析》，對本屆高三的復習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“xx年江蘇省高考信息與經驗交流會”。4．外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。5．加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節(jié)數不少于30節(jié)，中層以上領導、教研組長、導師聽課節(jié)數不少于20節(jié)，其他教師聽課節(jié)數不少于15節(jié)。期中檢查的結果是全校人均聽課168節(jié)。本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節(jié)，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。五、教學績效1．學科期中成績。高一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了領先優(yōu)勢，總分7917:7799，900分以上的人數111:42，其中高3分以上的學科有數學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現了選科的優(yōu)勢，平均總分510.51:4922，600分以上的人數27:12，其中高3分的學科有數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低277分，存在一定的差距，600分以上的高分人數為32:93，低于常熟中學5分及以上的學科有數學、物理、生物、政治和歷史。2．加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；組織學生參加全國中學生數學聯(lián)賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；組織學生參加第八屆北京高中數學知識應用競賽，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數學知識應用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。3．積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動并組織了征文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，并參加了第四屆校園文化藝術節(jié)的匯報演出。藝體組利用課余時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節(jié)的成功。六、青年教師培養(yǎng)1．進行了昆山市青年教師“一、二、三”工程的考核。2．鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲昆山市教學基本功競賽一等獎4人，獲昆山市評優(yōu)課特等獎1人、一等獎1人，獲昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲昆山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。3．開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優(yōu)秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。4．組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。七、其他工作1．實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了臺帳資料。實驗開設率高。2．圖書館規(guī)范了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了xx年度書報征訂工作；完成了下學期教材的征訂。3．醫(yī)務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規(guī)體驗工作；協(xié)助工會進行教師文明辦公室的檢查；協(xié)助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規(guī)范。4．文印室制訂了關于試卷印刷和復印的規(guī)定，并規(guī)范了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。5．接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業(yè)生的教育實習指導工作。江蘇省昆山中學教務處xx年1月12日第二篇中學教務處201*—201*學年第一學期工作總結xxx中學教務處201*-201*學年第一學期工作總結本學期教務處落實學?？傮w工作，以構建高效課堂為目標，以日常教學中的突出問題為抓手，進一步深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，提升了學校教育教學質量，促進了教師專業(yè)成長和學校整體發(fā)展。現就本學期工作總結如下一、強化教學常規(guī)管理，嚴格督導檢查1、加強課堂教學檢查。重點檢查教師的到位、課堂組織和學生的上課狀況，檢查結果與教學評比和教師考核掛鉤。通過教學檢查，既督導了教學，又提高了教師的積極性，提高了課堂效率。2、加強了業(yè)務精細管理，確保了教學規(guī)范有序。進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。3、強化了學科組織建設，建立了校本教研制度。完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。4、堅持聽課評課制度。聽評課是教師成長的關鍵一環(huán)。教研組采取集體組織和教師個人聽課相結合的方式。本學期平均每位教師每周聽課評2節(jié)。教務處領導深入課堂，推門聽課，對教學工作進行督導檢查。5、加強音樂、體育班專業(yè)訓練和文化課教學工作。體育訓練克服了場地困難，進一步提高專業(yè)成績。文化課教師更是本著對學生負責、對學校負責的精神，開動腦筋，扎實研究，根據學生實際情況，立足學生現有水平，教學效率明顯提高。二、優(yōu)化教學過程管理，提高教學質量1、強化了集體備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。2、創(chuàng)造性的做好教學考試管理。（1）重點抓好月考、期中和期末考試工作?？荚嚱M織嚴密有序，考試過程中強化對監(jiān)考教師監(jiān)考情況的評價，要做好試卷的留存工作；考后做好評價工作，既有對班級、對學生的評價，又有對教師教學成績的評價，逐步形成規(guī)范的評價體系。（2）高三年級進行一輪復習階段性考試工作?？茖W分配各班高考指標；教師分包學生，制定有效措施，提升培優(yōu)補差工作。教師認真按照教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度，明確重點學生的重點培養(yǎng)。整體備考復習穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，教學質量穩(wěn)步提升。3、學業(yè)水平考試管理。本學期圓滿的完成了了高二級學生學業(yè)水平考試考籍注冊工作，高二、高三年級考查科目和考試科目的考試工作。4、學分管理。本學期學分錄入分期中、期末兩次進行。以期中、期末兩次考試成績?yōu)闇蔬M行學分評定、錄入。5、綜合實踐課程管理。對社會實踐活動進行學分評定，并對學生的設計方案和調查報告進行評比，對于優(yōu)秀的方案和報告進行表彰。6、教學考核管理。進一步明確教學考核的各項指標，形成比較系統(tǒng)的評價體系，使教師的各項工作更加有章可循。7、教學評估。學期中進行了一次問卷調查，對教師的教學工作進行評估，根據評估結果對教師的教學情況進行指導。三、提高教師素質，促進教師專業(yè)的發(fā)展1、充分利用遠程培訓、集體學習、教研活動及各項教學比賽等形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師干勁十足，積極向有經驗的老教師學習取人之長，補己之短。青年教師迅速成長。2、開展教師讀書活動，教師至少讀一本教育理論專著，并寫好讀書筆記。3、實施小課題戰(zhàn)略。教師以日常教學中遇到的問題作為課題進行研究，真正做到教研結合，以研促教，提高了教師的教育科研能力。xxx中學教務處201*.15第三篇201*-201*年第一學期中學教務處工作總結裕民縣第一中學年度教務處工作總結本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:一、注重隊伍建設,提升師資素質。俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業(yè)的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優(yōu)化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。二、強化過程管理,提升管理水平學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。三、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。教學質量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了高三畢業(yè)班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協(xié)調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學年教務處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。五、組織活動，豐富校園生活。本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節(jié)。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務素質創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。八、不足之處1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠?？傊?，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。第四篇豐樂中學201*—201*第一學期教務處工作總結豐樂中學201*—201*第一學期教務處工作總結本學年,教務處全體工作人員在校長的領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:一、注重隊伍建設,提升師資素質。俗話說“青年興教育興”,近幾年,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業(yè)的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優(yōu)化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了集體備課、集體聽課、集體評課為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。二、強化過程管理,提升管理水平學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:1、落實教學常規(guī)檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作常規(guī)檢查。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學常規(guī)檢查,教案一周檢查一次，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。2、開展校內教學知識競猜。各級各科組織了教師出競賽題目，對各班學生進行了各科的競賽，成績顯著，促進了教師們上課的積極性以及學生的學習興趣。3、嚴格規(guī)范考試。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考