本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁國培個人研修計劃范文2021【篇一】

一、樂觀主動的學習

1、思想樂觀要求進步，以一名合格的老師標準嚴格要求自己。

2、努力做一名有責任心、熱忱、虛心謹慎、能為團體著想的老師，對同學對同事都努力創(chuàng)設和諧、舒適的人際環(huán)境，做一名歡樂的老師。

二、向專家請教

抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴閱歷，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作閱歷。

三、反思提升

自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要準時對自己的教學行為的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思

四、學以致用

要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。利用信息技術連續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

【篇二】

一、指導思想

為全面貫徹學校、教育處的工作看法，仔細學習先進的教育思想，樂觀投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學的創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，深化有效地開展教研活動，全面提高數學教學質量。緊緊抓住“進展、提高、統籌、服務”四大要素，依據我校教育工作要求與目標，樂觀開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校數學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質量為中心，全面提高學校數學教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有方案地開展教研活動。

3、教科研一體化，樂觀推動課程改革，加強課堂教學討論，進一步深化開展綜合實踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學效益，全面提高同學的綜合的素養(yǎng)。

4、加強師資隊伍建設，使青年老師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高老師素養(yǎng),實行“傳幫帶”的方法，加速對青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內新老師上好教學匯報課。

2、定期進行教研組活動，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。使每位數學老師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環(huán)節(jié)。連續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學討論，提高教學效率。嚴格根據方案活動，樂觀開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。

4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合同學的生理心理特點;符合同學的實際水平;符合同學的愛好;符合培育同學的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，根據課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，仔細進行教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕同學負擔，仔細落實五仔細、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質量，仔細備課，逐步提倡書面化備課，連續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學質量監(jiān)控，樂觀改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學狀況進行抽測，實行教改分別制度，并仔細分析記錄，努力提高數學整體水平。

【篇三】

一、指導思想：

堅持“基于學校進展學校，基于老師進展老師，基于同學進展同學”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學校數學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進老師更新教學觀念、改進教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)學校數學老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網絡遠程培訓資源，學以致用;解決學校數學教育教學中的實際問題，增加學校數學老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質量。

三、校本研修內容：

我鄉(xiāng)各校學校數學校本教研應充分利用網上資源，按要求仔細學習北大網學校數學九個模塊的內容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學校數學教學改革，提高學校數學教學質量

五、校本研修方式：

遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，老師溝通與專家引領結合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視討論的“有用性”與“現實問題”真正解決的有效性，在教研組內參照瀘州市學校數學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞“制定研修方案——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。

20xx年9月-11月，網絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修方案，組織非國培學員共享網絡資源。

20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，連續(xù)深化開展校本研修活動。

七、研修成果形式：

校本研修的呈現形式可以是圖片、板報、網絡研討