大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

xx年7月5日，xx江西教育總隊(duì)其次團(tuán)完畢江西教學(xué)之旅。懷著告辭江西這片紅色土地的心情，我們踏上了回家的旅程。坐在車上，回憶這段教學(xué)經(jīng)受，我們被江西省一線教師的熱忱和制造力，被各縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排所感動(dòng)。感謝省市音像館領(lǐng)導(dǎo)、魏剛館長(zhǎng)、劉館長(zhǎng)。

回想起當(dāng)教師的教學(xué)之旅，雖然辛苦，但更充實(shí)，更歡樂。無論是在余干縣、鄱陽縣、德興市、樂平市，每天都能看到教師們渴求學(xué)問的眼神和積極的創(chuàng)作態(tài)度，即使深夜評(píng)課也不覺得累。在每一次共享中，教師都努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)作微課作品。由于時(shí)間緊急，教師只能中午或晚上回家完成任務(wù)，有時(shí)甚至戰(zhàn)斗到半夜2、3點(diǎn)。我們感到欣慰。同時(shí)我們也不能忍，由于教師白天學(xué)習(xí)任務(wù)很大，晚上回去還是熬夜...教師的嚴(yán)厲給我們留下了深刻的印象...短短幾天，四個(gè)名額，教師最終得到的是成就感。我們覺得我們江西的基層教師，并不比大城市的基層教師缺乏制造力和激情，他們感受到了對(duì)教學(xué)的喜愛，感受到了轉(zhuǎn)變我們教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望。

在短短幾天的學(xué)習(xí)和溝通中，我們漸漸從生疏人變成了好朋友。教師們看到我們聲音嘶啞，親切地給了我們兩盒潤(rùn)喉糖，心里暖洋洋的，溢于言表……他們從我們身上獵取學(xué)問，積極地和我們爭(zhēng)論各種問題。我們也從他們身上看到了教育的將來，這讓我們有信念連續(xù)為教育事業(yè)而戰(zhàn)。我們真的很快樂看到教師們?cè)谌豪锇l(fā)表學(xué)習(xí)演講，再累也是值得的..

雖然當(dāng)教師的時(shí)間很短，但我們真的很想感受江西人的生活。在每一站的第一頓晚餐后，我們將體驗(yàn)各地的風(fēng)土人情。大城市沒有交通，大城市沒有噪音和宣傳，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩子們臉上絢爛的笑容，阿姨熱忱的舞蹈，情侶閑適的步伐。我們被江西安靜閑適的生活所吸引。

雖然我們?cè)谶@次教學(xué)之旅中很努力，但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員在魏先生和楊先生的伴隨下更加努力。俞干的戴主任、鄱陽的曹主任、德興的葉主任、樂平的胡主任都賜予了很大的支持，在師資組織、場(chǎng)地選擇和安排、以及我們的吃住住交通等方面都做了細(xì)心的安排。沒有他們的幫忙，我們教學(xué)和共享的效果會(huì)大大降低。特別感謝江西省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照看...

短短八天的時(shí)間，我們勞碌而充實(shí)，疲乏而感動(dòng)，盼望我們的努力能給江西的教育帶來一些轉(zhuǎn)變，我們會(huì)連續(xù)關(guān)注江西教育的進(jìn)展，盡一切努力推動(dòng)江西教育的進(jìn)展。我們也很快樂江西給了我們這次熬煉和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，期盼再次來到這片紅色的土地，在這里點(diǎn)燃火花。

汽車在大路上跑得很快，我信任我們江西的生活和教育可以在自己的道路上穩(wěn)步前進(jìn)...

大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教效勞隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開展了以“繪制中國戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、幽默幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)會(huì)了中國戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡送。

活動(dòng)前支教隊(duì)員們細(xì)心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入局部，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜愛的臉譜…在志愿者的帶著下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜學(xué)問、親自繪制各式臉譜。

課程完畢，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，淘氣的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展現(xiàn)…悅耳的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充滿到了教室和校園的每一個(gè)角落。

據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、顏色等方面的根底學(xué)問，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。

大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水清亮見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占百分之百。它是我們一生珍貴的財(cái)寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)受……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)受與收獲卻是大不一樣。今年的暑期實(shí)踐，我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位教師的感受。

在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一開頭，我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一開頭顯得一團(tuán)糟。由于之前不了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們?cè)谌ブ白龅囊?guī)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)展踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過爭(zhēng)論并作出可行性規(guī)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，固然大家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)展小組爭(zhēng)論，安排好明天各自負(fù)責(zé)的工程并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充分的預(yù)備，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都安排的.井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，的確，幾天下來，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)展的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國地理學(xué)問講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開頭，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很全都的說“沒有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能承受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來，并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛的嬉戲讓他們對(duì)英語課堂產(chǎn)生深厚的興趣。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)教師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們寧靜下來、讓他們仔細(xì)聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去承受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛程度以及見到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)消失在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們由于名額滿沒能過來上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教教師，那時(shí)覺得心里特殊感動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動(dòng)，被那一種天真無邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么盼望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意布滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人觀察，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里布滿的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，盼望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的歡樂時(shí)間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來，教我們歡樂，我們永久不會(huì)遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們畢竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說一句：感謝！盼望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂……”。大家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是盼望帶給他們學(xué)問，更盼望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于將來的思索；也盼望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的幫忙，去和他們建立更加深厚的友情；盼望他們有士氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比擬艱難的，但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做奉獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度端詳一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸實(shí)的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。

大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4

今年暑假參與xx師范大學(xué)三下鄉(xiāng)“星星點(diǎn)燈”效勞隊(duì)，和班里的同學(xué)來到了惠州市博羅縣公莊中學(xué)進(jìn)展了為期十天的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。

xx月xx日下午四點(diǎn)鐘左右，經(jīng)過三個(gè)鐘頭的顛簸，來到這所四周都是水稻地的中學(xué)。校長(zhǎng)的熱忱接待，略顯簡(jiǎn)陋的宿舍，相對(duì)齊備的教學(xué)設(shè)施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室里，全隊(duì)的同學(xué)都在為其次天的正式開課細(xì)心預(yù)備。此后的每一個(gè)晚上，辦公室的燈從來是這所學(xué)校最晚熄滅的。

xx月xx日正式開頭了我的教師生涯。通過六節(jié)課和一次班會(huì)課，我對(duì)自己的表現(xiàn)共有一下幾點(diǎn)的總結(jié)。第一，與學(xué)生的溝通地還是停留在學(xué)生的層面，或者說是更像大姐姐，而不是教師。這樣雖然拉近了和學(xué)生的距離，增加了個(gè)人的親和力，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)中真正教師和學(xué)生之間的距離把握尺度不好。其次，備課不充分。上課之后才知道有許多的變數(shù)是完全意想不到的。比方學(xué)生已有的學(xué)問水平畢竟如何，課程難易重點(diǎn)等問題都造成了上課中思路卡殼狀況。第三，能夠很好地調(diào)配課堂氣氛，引起學(xué)生的留意。在釋疑上也能運(yùn)用新奇方法奇妙地解釋詞語。

而通過這整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，從真正地為需要幫忙的人做些事情的初衷到完畢，我收獲了許多：一群得意天真的孩子，一伙志同道合的朋友，一段難忘的經(jīng)受。在這段日子里，我也學(xué)會(huì)了許多，比方獨(dú)立頑強(qiáng)。始終以來自己都是生活在父母的庇佑下，最遠(yuǎn)也只是去了個(gè)鄰近城市讀書。這次真正地去條件較為艱難的地區(qū)，體驗(yàn)生活。和那些孩子一起，我只能說自己是去體驗(yàn)生活。他們的生活在我看來是簡(jiǎn)潔的近乎于純粹，沒有太多的要求。我也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔。在那個(gè)一眼可以望盡的中學(xué)，每天都是三點(diǎn)一線、特殊單純的生活，我卻很充實(shí)。充實(shí)，由于自己是被需要的；充實(shí)，由于學(xué)生的渴望的眼神；充實(shí)，由于我和我的伙伴一起共進(jìn)步。

完畢之后，我想得的是那些學(xué)