專題14句子的成分及類型（三）

一、選擇題

?.下列選項中表述正確的一項是（）

A."挑兮達兮，在城闕兮”中的"城闕”指京城、都城長安，“城闕輔三秦”中的“城闕”指城樓兩邊的高臺。

B.《詩經(jīng)》中的詩當初都是配樂的歌詞，按所配樂曲的性質(zhì)分為風、雅、頌三類，其中“雅”是正統(tǒng)的宮廷

樂歌，用于宴會的典禮。

C.“在抗疫的特殊時期，白衣護士把醫(yī)院當成戰(zhàn)場，贏得了人們的尊敬?！边@是個因果關系的復句。

D.“母親是我們家族中平凡而堅強的女性?！边@個句子的主干是：母親平凡而堅強。

【答案】B

【詳解】

A.錯誤，改為："挑兮達兮，在城闕兮'’中的"城闕”指城樓兩邊的高臺，“城闕輔三秦”中的“城闕”指京城、都

城長安；

C.錯誤，句子間不構成因果關系；

D.錯誤，“母親是我們家族中平凡而堅強的女性?！边@個句子的主干是：母親是女性；

故選B。

2.下列各句說法正確的一項是（）

A.通常的律詩每首共八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)，依次是：首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

B.以抖音為代表的短視頻平臺，更加精準地契合了使用者的需求。（這個句子的主干是“抖音契合需求”。）

C.對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛，我無時無刻不聽見它呼喚我的名字。（這個句子沒有語

病。）

D.技術的變革不僅打通了“天涯若比鄰”的地理阻隔，還鋪就了“共話今古情”的對話渠道。（這個句子是并

列關系的復句。）

【答案】.C

【詳解】

A.依次是：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)；

B.這個句子的主干是：平臺契合需求；

D.這個句子是遞進關系的復句；

故選C。

3.下列說法錯誤的一項是（）

A.“父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的布摯?！本渲屑狱c的詞依次是動詞、名詞。

B.“我心里默念道：’這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。這個句子運用了反復的修辭手法；而“我

就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚壁障了''一句運用了比喻的修辭手法。

C.“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年，安徒生獎，。”這個句子主干是“曹文軒榮獲，國

際安徒生獎

D.“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切?！边@是一個并列復句。

【答案】D

【詳解】

D項中，“并且”在這里表示遞進關系，本句是“遞進復句”，乂如“觀眾席上坐滿了人，并且連靠墻的兩邊通

道上都站滿了人”也是遞進復句。

4.下列四組中的復句類型不相同的一組是（）

A.①良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。

②那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。

B.①大家沒有看見過它，但大家夢見過他。

②與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。

C.①切記不要互相妨礙，因此不應當大聲喧嘩。

②我不敢貿(mào)然提供有關教養(yǎng)的“處方”，因為我不認為自己是教養(yǎng)完美的典范。

D.①人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。

②勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

【答案】B

【詳解】

A.都是遞進復句；

B.分別為轉折復句和選擇復句；

C.都是因果復句；

D.都是并列復句；

故選B。

5.下列各項中分析有誤的一項是（）

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有期?學，民族就有希望。青年代表著社會發(fā)展方向，也由

負著推動社會進步的使命。只有青年群體充分張揚夢想和活力，有力挺擔當?shù)募沽海粋€民族和國家才會

迸發(fā)出不可窮盡的、向上向前的青春力量。

在今年的新冠疫情考臉面前，新時代的中國青年不懼風雨、義無反顧的沖鋒在前，在這場大考中經(jīng)受了

歷練、實現(xiàn)了成長，將“小我"融入''大我"，也向世人展現(xiàn)了一個青春的國家、青春的民族的磅礴力量。

A.文中加點的詞語“前途”是名詞，"肩負”是動詞.

B.文中畫線的“不懼風雨”“磅礴力量”兩個短語均為動賓短語。

C.“青年一代有理想、有本領、有擔當”一句中“青年一代”是主語。

D.文中畫線句是條件復句。

【答案】B

【詳解】

B.“磅礴力量”就偏正短語，不是“動賓短語故選B。

6.填寫關聯(lián)詞都正確的是（）

當我們逐漸成長起來之后,我們便也逐漸形成了對這個世界的看法,它來自于閱讀,來自

于直接經(jīng)臉。我們依然熱愛閱讀,依然對閱讀保持信賴,便會自覺去蕪存精,選擇那些真正的好

書。

A.雖然更假如或者

B.因為也只要并且

C.不僅更假如并且

D.不僅也只要或者

【答案】C

【詳解】

填什么關聯(lián)詞語是分句之間的根本關系決定的，分句之間的根本關系是什么，就填什么關系的關聯(lián)詞語。

如“來自于閱讀”與“來自于直接經(jīng)驗”兩個分句之間的根本關系是遞進關系，所以前后空分別填“不僅、

更“我們依然熱愛閱讀"與“便''構成假設關系，所以填“假如“我們依然熱愛閱讀”與“依然對閱讀保持信

賴，，兩個分句之間的根本關系是遞進關系，所以填“并且“。

7.下列選項中表述錯誤的一項是（）

A.“如果魔幻星是一個機器人，那么自己先前發(fā)出的種種信號就是完全無效的“（《流星》）前一個分句假設

存在“魔幻星是一個機器人''這一情況，后一分句說明這種假設產(chǎn)生的結果。

B.《水滸傳》是一部農(nóng)民起義的史詩，以宋江等人起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主要內(nèi)容，深刻地揭示了農(nóng)民

起義的社會根源，熱情地歌頌了起義英雄的光輝業(yè)績，也揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。

C.“我們雖為觀蓮而來，但是好景當前，不會熟視無睹”（《觀蓮拙政園》）中“但是”是轉折復句中常用的連

詞，用來引出與上文相對立的意思，表意的重點在“但是”之前。

D.“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間''中"出師一表''指的是諸葛亮的《出師表》。

【答案】C

【詳解】

C.表意的重點在“但是”之后。故選C。

8.下列語法知識分析正確的一項是（）

科技工作者要在基層有實實在在的收獲，就要對基層群眾有真感情，要設身處地為基層群眾的利益著

想。“雜交水稻之父'‘袁隆平就是如此。他對農(nóng)民始終保持著真誠、平等的尊重，他的身上永遠散發(fā)著農(nóng)民特

有的淳樸。他常說，我國農(nóng)民有很豐富的水稻種植經(jīng)驗，應該向他們學習。他們對百姓的冷暖溫飽真心牽

掛，所以，他們在工作上勤懇、嚴謹、執(zhí)著。這正是當今中國科技界需要承載和弘揚的優(yōu)秀品格。

A.文中的“始終”“真誠”分別是副詞、動詞。

B.文中的“種植經(jīng)驗''和“優(yōu)秀品格”短語結構完全不同。

C.“他的身上永遠散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸?！边@個句子中“他”作主語，“散發(fā)”作謂語。

D.“他們對百姓的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們在工作上勤懇、嚴謹、執(zhí)著?！边@個句子是因果關系的復

句。

【答案】D

【詳解】

A.“真城”是形容詞，不是動詞；

B.文中的“種植經(jīng)驗”和“優(yōu)秀品格”短語結構相同，都是偏正短語；

C.這個句子中“他的身上”作主語，而不是“他”；

故選D。

9.對下列復句關系判斷正確的一項是

A.正是由于采用嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。（因果關系）

B.大事做不來，小事又不做。（轉折關系）

C.種花好，種菜更好。（選擇關系）

D.她只要望一眼，人家就會陪著笑臉來解釋的。（假設關系）

【答案】A

【解析】

本題考查復句類型的判斷。復句的類型主要有并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件這幾種類型。

判斷復句關系，關聯(lián)詞很重要，要注意標志性的詞語。A項正確，其他各項的錯誤之處應分別改正為：B項

是并列關系。C項是遞進關系。D項是條件關系。

10.下列表述有誤的一項是（）

A.“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜??！”一句屬于“假設復句

B.“令尊”“惠顧”“垂詢”“賜教”“拙作”“勞駕”均屬于古代常見的敬辭。

C.《出師表》中“表''是古代一種文體，其主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望。

D.“全場的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。”屬于主謂搭配不當語病。

【答案B

【詳解】

B.拙作，謙詞，用于形容自己的作品。故選B。

II.下列關于語法的解說不正確的一項是（）

A.根深蒂固大模大樣春夏秋冬省城成都——都是并列短語。

B.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。——句子主干：孔乙己是人。

C.如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了?！僭O復句。

D.每一步都努力前行，才能達到成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳?！胺曳肌痹诰渲械脑~性為名詞。

【答案】A

【詳解】

A.語法解說不正確?！笆〕浅啥肌笔瞧陶Z。故選A。

12.下列各項的判斷和分析，正確的一項是（）

A.“崇高”“潔凈”“更加”“強大”都是形容詞。

B.短語“觀賞美景”“留守兒童”“關愛我們”“被壓扁的沙子”的結構相同。

C.”他給我揀定靠車門的一張椅子。”一句畫線詞語在句子中充當?shù)某煞忠来问菭钫Z、補語、定語。

D.“他并沒有先，說，，但他，做，了，做出了卓越的成績?！边@句是遞進復句。

【答案】D

【詳解】

A.“更加”是副詞；

B.“觀賞美景”“留守兒童”“關愛我們”“被壓扁的沙子”短語結構依次是：動賓短語、偏正短語、動賓短語、偏

正短語：

c.句子主干是：他揀定椅子。“揀定”是作謂語；

故選D。

13.談談青年的責任與擔當

這些年，90后、OO后身上有不少“標簽”：撒嬌、賣萌、發(fā)嘮，自稱“寶寶”；任性、沖動、脆弱，經(jīng)常“崩

潰"：“佛系道系喪文化”我們經(jīng)常憂心：把未來交給他們，靠譜嗎？然而，在今天看不見硝煙的戰(zhàn)

場上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，賣萌不影響他們沖鋒，恐懼不影響他們勇敢。他們"崩潰”完馬上又投入戰(zhàn)場，防護

服也擋不住他們年輕的心，他們跳出了防護版的“小天鵝”、方艙版的“薩日朗”……這就是90后、00后的非

典型青春！這就是帶著稚氣卻又最勇敢的‘'中國保護人”！有人說：出征那天，他們一夜長大；抗疫征途，他

們一路成長；在揮汗如雨中他們脫胎換骨，在逆境挑戰(zhàn)中他們頂天立地……看來，并沒有什么天生的蓋世

英雄，是責任和擔當，讓他們在一邊恐慌一邊勇敢中破繭成蝶、淬煉成鋼。說起責任，一個人要擔當?shù)呢?/p>

任有很多，對國家、對家庭、對職業(yè)、對社會、對自己、對歷史、對未來……不同的社會關系和角色賦予

人們不同的責任。

（我來辨）

閱讀材料后，同學們進行了以下討論，下列表述有誤的一項是（）

A.上面語段中加點的“標簽”是名詞，"非典型青春”是偏正短語，”責任和擔當”是并列短語。

B.“把未來交給他們，靠譜嗎？然而，在今天看不見硝煙的戰(zhàn)場上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，賣萌不影響他們沖

鋒，恐懼不影響他們勇敢?！边@個句子是遞進關系復句。

C.“有人說：出征那天，他們一夜長大；抗疫征途，他們一路成長；在揮汗如雨中他們脫胎換骨，在逆境

挑戰(zhàn)中他們頂天立地……”這個句子的標點符號使用正確。

D.畫線句子有語病，修改方法之一是：把“對國家”和后面的“對自己''調(diào)換位置。

【答案】B

【詳解】

B.“然而”是表示轉折關系的連詞，這個句子是轉折關系復句。故選B。

14.下面是（漢字魅力）環(huán)節(jié)同學們摘抄的一則材料，有關其表述有誤的一項是（）

點、橫、豎、撇、捺，一筆一畫，這是世界上最美的文字——方塊字。一個個方塊字，就像一塊塊青

磚綠瓦，構筑了我們的精神家園——中華文化。神奇、多情、頑強的漢字，將博大深沉的中華文化，細細

密密地織畫在了歷史長河中，妙筆生花，美不勝收。

一個個方抉字是多么神氣活現(xiàn)，母一個字都是史華文化的蜜瑪。漢字如歌、如畫、如符咒，把山川河

流、日月星辰、天地萬物囊括其間。一個"水''字，撇捺之間流淌著水的靈動與韻律；一個“山''字，豎橫之間

顯現(xiàn)出山的巍峨和峭拔：蒼翠欲滴遮天蔽日，那是“森''字；齊心聚力眾志成誠，那是"眾''字……千百年的風

俗禮儀、哲學思考、審美意識……中華民族的文化基因幾乎都隱藏在一個個漢字之間。

A.“一個個方塊字，就像一塊塊青磚綠瓦，構筑了我們的精神家園——中華文化“運用比喻修辭,表明漢字是

構建、傳承中華文化的重要載體。

B.段落中兩處“……”的用法相同，都表示列舉事項的省略。

C.畫帙繾句子是遞進復句。

D.畫/很繾的句子是病句，“神氣活現(xiàn)”使用不當。

【答案］C

【詳解】

考查基礎知識的理解和運用。

C.有誤。畫單橫線句子是單句。

故選C。

15.下列各項中分析正確的一項是（）

中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若承冽中國園林的學：員,則

既非始于文人，亦不止于文人，而是上至堂手凈加，下及庶民百姓，莫不有園。園林發(fā)展就融在中國人的

生活里。鳥抄哆號也體現(xiàn)著中國人的審美:建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實可虛，與周

國景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然,從一門一窗體會到無限的空間、時

間，由建筑的小空間，進到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制自然。

A.“追溯”是動詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設計”都是并列短語。

B.“園林發(fā)展就融在中國人的生活里。”這個句子中，“發(fā)展”作謂語。

C.“中國園林親近自然，但不控制自然?！边@是表示轉折關系的復句。

D.畫線句子有語病，修改方法是:把“和諧”與“整體”互換位置。

【答案】C

【詳解】

A.“園林設計”是偏正短語；

B.“園林發(fā)展就融在中國人的生活里?！边@個句子中，“融''作謂語；

D.畫線句子有語病，修改方法是:把“交匯”改為“融匯”：

故選Co

16.下列各項中分析正確的一項是（）

春春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單尊，藉著風力也要吹向遠方。這樣，你才會知道世界不再

只是一扇好看的玻璃房，才會看見眼前不再只呈一堵堵心的墻。飛翔，會讓他見識到你未曾見過的東西，

讓他的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。

A.“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。

B.“即使力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方?！边@個句子是遞進關系復句。

C.“你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充當此句謂語成分。

D.畫線句子有語病，修改方法之一是：在“更寬更遠”后添加“的地方

【答案】D

【解析】

本題考查學生語法知識的綜合理解運用能力。包括短語類型辨析、詞性辨析、病句辨析和復句關系、句子

成分的判斷。我們要對這些語法知識熟練掌握，才能從容應對這種綜合性語法題。A“青春，就應該像是春

天里的蒲公英"中“青春”是句子的主語,所以“青春”是名詞：“力氣單薄”是主謂短語。B.“即使……也……”

是表條件關系的關聯(lián)詞，所以此句是條件關系的復句。C.“你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中

“你”是主語，"知道''是謂語，“世界不再只是一扇好看的玻璃房”是句子的賓語。D.正確。

17.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）

A.“文明互鑒”“霸凌主義”“安身立命”“不知所措”是類型各不相同的短語。

B.“對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶”一句的主干是“對聯(lián)是瑰寶”

C.“愿我們所有的付出都能帶來春暖花開”中“付出”是動詞。

D.“讓心走出更遠的距離，讓腳站在更高的巔峰”，這是一個并列關系復句。

【答案】C

【詳解】

C.有誤，句中的“付出”是名詞。故選C。

18.下列語法知識判斷不正確的一項是（）

A.“月色便型即在這水氣里了?！本渲屑狱c詞的詞性是動詞.

B.“成群結隊”、“左顧右吩”、“掃黑除惡”都是并列短語。

C.“這個女孩不是一名學生，而是一位老師?！边@是轉折復句。

D.“我校積極開展建國70周年慶祝活動。”這句沒有語病。

【答案】C

【詳解】

C.有誤?！安皇恰?，而是……”表示并列關系，這是一個并列復句。

【點睛】

19.選出對下列語法知識的分析不正確的一項（）

生命不是賽跑，而是旅行，是對遠方的無限向往與追求。①習慣了匆匆趕路的我們，常常忽略了沿途

值得足的風景,忽略了內(nèi)心最真實的感動。在追尋夢想的同時，不要忘記給心靈尋一處棲息之所，面朝大

海，春暖花開。②只有學會享受寂寞，才能寧靜致遠。

A.“生命”“最”“一處”分別是名詞、副詞、數(shù)量詞。

B.“真實的感動”是偏正短語，“追尋夢想”是動賓短語。

C.畫線①句的主干是“我們忽略風景”。

D.畫線②句是一個假設關系的復句。

【答案】D

【詳解】

D.從語義上分析，“學會享受寂寞”是“寧靜致遠”的必要條件，所以這是一個條件復句。故選D。

20.下列語法知識判斷有誤的一項是（）

A.“夏日的山野演斷而又迷人?！本渲屑狱c詞語“清新”的詞性是形容詞。

B.“舉止優(yōu)雅”“學識淵博”“雄心壯志”都是主謂短語。

C.“讀書是一生的修行?！边@個句子中“讀書”是主語。

D.“我國載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神。”這個句子是遞進復句。

【答案】B

【詳解】

B.有誤?！靶坌膲阎尽笔遣⒘卸陶Z。故選B。

【點睛】

21.下列各項判斷與分析，不正確的一項是（）

A.“春風又綠江南岸”和“紅了櫻桃，綠了芭蕉”句中“綠”的詞性一樣.

B.“實現(xiàn)我的中國夢”“我的中國夢”“今天星期一”“走一趟''的結構各不相同。

C.“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。”這個句子是假設復句。

D.“中國高鐵為中華民族復興之路寫下了有力的注腳。”這個句子的主干是“高鐵寫下注腳工

【答案】C

【詳解】

“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。”這個句子是條件復句，不是假設復句。故選C。

22.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）

A.“將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光”中的“快活”是形容詞。

B.“精神的三間小屋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和動賓短

語。

C.“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。”這是一個

因果復句。

D.“第二間小屋，盛放我們的事業(yè)”中的謂語是“盛放

【答案】C

【詳解】

C.用“假若”連接，表明本項是假設關系的復句，故選C。

23.下列知識判斷有誤的一項是（）

A.“有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會裝達還是平民百姓”一句中加

點詞的詞性是形容詞。

B.“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個句子中“真摯而美好”是定語。

C.“理想既是一種獲得，又是一種犧牲?！薄斑@個女孩不是學生，而是老師。”這兩個句子都是并列復句。

D.“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！边@個句子采用了擬人的修辭手法。

【答案】A

【詳解】

A.“賢達”的詞性是名詞。故選A。

24.對下列復句的類型判斷有誤的一項是（）

A.無論他身處何時何地，他的行為舉止都保持一致。（條件）

B.我不敢貿(mào)然提供有關教養(yǎng)的“處方”，因為我不認為自己是教養(yǎng)完美的典范。（因果）

C.良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。（遞進）

D.自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。（遞進）

【答案】D

【詳解】

D.“與其……莫如……”是選擇關系。故選D。

25.下列各項判斷與分析中，正確的一項是（）

A.“他順利地厚過了這次考試?！薄靶裱倪@次考試，他發(fā)現(xiàn)了問題?！眱删渲械募狱c的“通過”都是動詞。

B.“綠得發(fā)亮”“甩在地上”“萬籟俱寂”“遮天蔽日”短語類型分別是后補、動賓、主謂、并列。

C.“夜深人靜的時候，何大學問也常常感到陣陣悲涼?！逼渲校耙股钊遂o的時候”是狀語，主干是：何大學

問悲涼。

D.“雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。”這個復句的第二層關系是并列關系。

【答案】D

【詳解】

A.錯誤，句中兩個“通過”詞性分別是動詞、介詞。

B.錯誤，“綠得發(fā)亮”“甩在地上”“萬籟俱寂”“遮天蔽日”短語類型分別是后補、動補、主謂、并列。

C.句子主干是：何大學問感到悲涼。

故選D。

26.從分句間語義關系看，下列分類正確的一項是（）

①今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤。

②誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。

③先生不出，如蒼生何！

④亮久樂耕鋤，懶于應世，不能奉命。

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案］B

【詳解】

B.①為轉折關系，②③為假設關系，④為因果關系。故選B。

27.下列各項中分析有誤的一項是（）

武漢的市花是梅花。在中國文化中，梅花有著傲霜雪的邑帶。在抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中,人們％呼了這座

英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈。他們愛過，生活過，為生命而頑強拼搏過。

他們的品格與勇氣，在未來的每一個春夏秋冬，將被家與國永念。

A.文中加點詞語“品格”是名詞，“見證”是動詞。

B.文中畫線的“抗擊疫情”“頑強拼搏”兩個短語均為動賓短語。

C.“在中國文化中，梅花有著傲霜雪的品格?！币痪渲?，"傲霜雪”是定語。

D.“人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈。”是并列關系復句。

【答案】B

【詳解】

B.“抗擊疫情”是動賓短語，“頑強拼搏”是偏正短語。故選B。

28.對語法知識分析正確的一項是（）

①因為每個人寫出的字都有自己的風格和特點,每個人寫信時都有自己的情緒狀態(tài)。②每一封手寫書信

都如一件精工打磨的孤本,字里行間散發(fā)著溫度。③人們常說“見字如面”,殊不知,唯有手寫書信者才有資格用

此話。④收信人見到信上的字,就像見到了寫信人的面容,觸摸到寫信人的心跳。數(shù)字時代的鍵盤操作,能夠快

速地傳情達意,但絕無手寫書信的溫度與細膩,沒有那流淌在筆尖下絲絲縷縷的柔情與意味,更消散了中國傳

統(tǒng)文化中魚箋尺素的浪漫與驚心。

A.“快速”是副詞,“流淌”是動詞,“精工打磨”和“魚箋尺素”都是并列短語。

B.“每個人寫信時都有自己的情緒狀態(tài)。”這個句子中,“寫信時”作定語。

C.將選文第①至④句組成語意連貫的一段話,最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽邰佗堍?/p>

D.“數(shù)字時代的鍵盤操作,能夠快速地傳情達意,但絕無手寫書信的溫度與細膩?！币痪涫沁x擇關系的復句。

【答案】C

【詳解】

A.有誤，“精工打磨”是偏正短語；

B.有誤，“寫信時”是狀語：

D.有誤，從“但“一詞可知，這是轉折關系的復句；

故選Co

29.下列各項中分析正確的一項是（）

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中

洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云。所以不能朗照；但我以為這恰是到

了好處——酣眠固不可少，小睡也別有趣味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑

駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻：但

光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

A.“浮起”是形容詞，“稀疏”是形容詞，“輕紗的夢”是偏正短語，“青霧浮起”是聯(lián)合短語。

B.畫線句子運用了比喻的修辭手法。

C.“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云?！笔沁f進關系復句。

D.“我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有趣味的?！庇姓Z病。應修改成：“我以為這恰是

到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的?！?/p>

【答案】D

【詳解】

A.“浮起”是動詞，“青霧浮起”是主謂短語；

B.這個句子雖然有“仿佛”，但是它不是比喻詞，沒有本體和喻體，故沒有運用比喻修辭；

C.“雖然……卻”表轉折關系，故這個句子應該是轉折關系復句；

故選D。

【點睛】

30.下列各項中分析中有誤的一項是（）

“微時代''的閱讀是淺閱讀，解決的是停名的問題，①人們在間斷、短暫的時間中迅速獲得有效的信息和

足夠的舉步許學。②"淺閱讀”恰好適應了當下社會生活節(jié)奏快、工作壓力大、閑暇時間少給人們精神生活

上帶來的新變化。但“淺閱讀”需要深思考。③唯有融入深思考的要素，“淺閱讀”才會有程不、有內(nèi)涵、有品

質(zhì)。我們需要以"深閱讀''的思維力、評判力、觀察力，提高自己去偽存真、去粗存精的能力，使得“淺閱讀”

也能洗凈鉛華，竹抄用賽。

A.“信息”和“積累”都是名詞，“娛樂資源”是偏正短語，“返樸歸真”是并列短語。

B.第①句中“人們”是主語，“迅速”是狀語，“足夠”是定語。

C.第②句搭配不當，“適應”應改成“順應”。

D.第③句是假設復句。

【答案】D

【詳解】

D.由第③句中“唯有……才……”可知，該句是條件關系的復句；因此該選項中“第③句是假設復句”的表述是

錯誤；

故選D。

31.下列語句的復句關系判斷錯誤的一項是（）

A.只要你能堅強，我就一輩子放了心。（并列復句）

B.故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。（轉折復句）

C.如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。（假設復句）

D.我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。（遞進復句）

【答案］A

【詳解】

A.“只要”“就”表條件關系的關聯(lián)詞，此句為條件復句。故選A。

32.下列知識判斷錯誤的一項是（）

A.“油麻地家底最厚實的一戶人家,就是杜小康家。”句中加線的詞依次是形容詞、數(shù)量詞、副詞。

B.“崇尚自然”“改革成果”“探尋真理”均為動賓短語。

C.”他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人?！边@一句的謂語和賓語

分別是“談論”“事物和人”。

D.“即使身體不舒服，也要堅持不懈的練。”是假設復句。

【答案】B

【詳解】

“改革成果''是偏正短語，"改革''修飾"成果”，故B錯誤，選B。

【點睛】

33.下列各項中分析中有誤的一項是（）

蒼林雪野，涉晴的華性在寒冬里掀起一場盛會。冰雪與溫泉的相融交織，讓沈北的冬天有了別樣的詩

情畫意，雪后的遼河濕地公園，夕陽親吻著冰面，白雪鑲上了：鳥含色。遠處錫伯族小鎮(zhèn)的炊煙褻褻廿號，

銀色的蘆葦隨風跳舞，在這銀色的世界里，你只能看見漫天的白，聽見吱呀的走路聲和自己的心跳,即使

偶有游客來賞雪拍照，也不過是用大自然的筆點綴了這幅水墨丹青。

A.“一層金色”和“裊裊升起”都是偏正短語。

B.“冰雪與溫泉的相融交織，讓這里的冬天有了別樣的詩情畫意。”這個句子的主語是“冰雪與溫泉”。

C.畫線句子有語病，修改方法是：在“心跳”后面加上“聲音”

D.“即使偶有游客來賞雪拍照，也不過是用大自然的畫筆點綴了這幅水墨丹青?！边@是表示假設關系的復句。

【答案】B

【詳解】

B.”冰雪與溫泉的相融交織，讓這里的冬天有了別樣的詩情畫意。'‘這個句子的主語是“相融交織故選B。

34.對下列語法知識表述正確的一項是（）

A.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。（這句是成分殘缺，結尾要加上“的需要”。）

B.我看見奔流的巧學：，聽見蒙古狗深夜的峰町和皮鞭港落在山澗里的脆響。（這里“看見”“嗥鳴”是動詞，“馬

群”“滾落”是名詞。）

C.走進校園，地面干凈擎清，四周的花樹飄著次根毒氣。（這里“干凈整潔”與“淡淡香氣”都是并列短語。）

D.如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。（這是選擇關系的復句）

【答案】A

【詳解】

B.“滾落”是動詞，不是名詞，因此該項語法表述不正確；

C.“淡淡香氣”是偏正短語，不是并列短語，因此該項語法表述不正確；

D.該句是假設關系的復句，不是選擇關系的復句，因此該項語法表述不正確；

故選Ao

35.下列各項解說尊埼送的一項是（）

A.安塞腰鼓、大雁歸來、登勃朗峰、敬業(yè)樂業(yè)（解說：這四個短語的類型各不相同。）

B.既然你答應別人，就應該兌現(xiàn)承諾。（解說：這個假設復句強調(diào)了為人誠信的重要性。）

C.院士、戰(zhàn)士、斗士鐘南山爺爺為病人理精承虔，是醫(yī)者的精神。（解說：句中加點成語的使用是正確的。）

D.《背影》與《臺階》，前者是朱自清的散文，后者是李森祥的小說。兩篇文章都是以貫穿全文的線索作為

標題，分別塑造了不同的父親形象?！侗秤啊吠怀隽烁赣H對兒子的關愛，而《臺階》則突出了父親為家庭而

辛勞。（解說：這項說法是正確的。）

【答案】B

【詳解】

B.這不是一個假設復句，而是一個表示因果關系的復句。故選B。

36.下列句子表述錯誤的一項是（）

A.“每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中”的“濃烈”是形容詞，“戰(zhàn)栗”是動詞。

B.“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的?！边@句話是一個復句。

C.“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。

D.“煙波江上使人愁”“長河落日圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“江”指的是長江?！昂印敝傅氖屈S河。

【答案】C

【詳解】

C.“孜孜不倦”是偏正短語。故選C。

37.對下列各句復句類型的判斷不正確的一項是（）

A.如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀?。僭O復句）

B.幾房的本家大約己經(jīng)搬走了，所以很寂靜。（因果復句）

C.只有不斷地發(fā)問和求解，一切學問才會發(fā)展起來。（承接復句）

D.生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。（并列復句）

【答案】C

【詳解】

C.有誤?！爸挥小拧笔菞l件復句，不是承接復句。故選C。

38.下列各項中說法?硬的一項是（）

A.于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。（這是一個因果

復句）

B.能否做好垃圾分類，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標準。（這句話有語病，雙面詞前后不照應）

C.我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（這句沒有運用修辭手法）

D.古代的中國人有“名”有“字”有“號”。如范仲淹字希文，蘇軾字東坡，辛棄疾號稼軒。

【答案】B

【詳解】

A.有誤。這個句子是承接復句；

C.有誤。這個句子運用比擬和夸張手法，把宏兒寫成小鳥兒，能“飛”，是采用了比擬的修辭手法（擬物）；

D.有誤。蘇軾字子瞻，號東坡。

故選B。

39.下列各項中分析中有誤的一項是（）

①“開卷有益''是說打開書就一定會有收獲。確實，書是人類最好的朋友、最好的老師，書還是人類獲

得知識的重要途徑。當然,有的書是有缺點的,要善于選擇。②所以，如果你讀好書、勤讀書，你就一定

能真正體會到讀書的樂趣。

A.第①句中的“缺點”是名詞，“選擇”是動詞，“開卷有益”是主謂短語。

B.第①句中“打開書就一定會有收獲”是賓語。

C.第②句語序不當，“讀好書、勤讀書”應改成“勤讀書、讀好書”。

D.畫波浪線的句子是選擇復句。

【答案】D

【詳解】

D.畫線句子用“是……是……還是……”連接分句，句子之間是遞進關系，是一個遞進復句；選項錯誤；

故選D,,

40.下列語法知識判斷正確的一項是（）

A.“不料這一年真可惜，在早上就叫不到船”中的“在早上”作主語。

B.“老師講課”“敬畏生命”“報紙雜志”，這幾個短語的結構類型各不相同。

C.“我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。”這句話的主干是“我們體會格物致知”。

D.“這道理聽起來不錯，可是你應該考慮自己的具體情況?！边@句話是假設關系的復句。

【答案】B

【詳解】

A.“在早上”作狀語：

C.這句話的主干是“我們體會意義”；

D.這句話是轉折關系的復句；

故選B。

41.下列各項中分析正確的一項是（）

①我真正喜歡的，是心愛的漢字般*在紙上的美感。②我愿意把純白的紙頁想象成最溫厚的土地。③

清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。④我懷著春風般的

心意把它們呵護在紙頁間，漸漸繁盛成屬于自己的名,芯鳥。

A.“我”是代詞，“搖曳”是動詞，“蜂蝶和鳥雀”是并列短語，“秘密花園”是偏正短語。

B.“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀?！边@是表示轉折

關系的復句。

C.“我愿意把純白的紙頁想象成最溫厚的土地?！边@個句子中，“溫厚的”作狀語。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰佗邰堍凇?/p>

【答案】A

【詳解】

B.這句話是表示并列關系的復句；

C.“溫厚的”作“土地”的定語；

D.最恰當?shù)呐帕许樞驗棰佗堍冖?。①首先表明自己的觀點，④將“漢字”和“紙頁”通過想象進行關聯(lián)，②③是

對“漢字”和“紙頁”的具體想象，并且共用主語“我愿意”，因此②在前，③在后。

故選Ao

42.下列語法知識判斷有誤的一項是（）

A?“拳打腳踢”“妙手回春”“喃喃自語”分別是并列短語、主謂短語、偏正短語。

B.“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飛翔”一句的主干是“海燕在大海上”。

C.“不是小說，而是戲劇?！边@是一個并列關系的復句。

D.“這孩子好聰明”和“這是個好孩子”中的“好”字分別是副詞、形容詞。

【答案】B

【詳解】

“高傲的（定語）海燕（主語）勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上（狀語）飛翔（謂語）”一句的主干是

“海燕飛翔”，故B錯誤，選B。

【點睛】

43.下列說法或判斷箱送的一項是（）

A.雨果是法國浪漫主義作家，他的許多作品深刻地反映了社會現(xiàn)實。他的代表作品有小說《巴黎圣母院》

《悲慘世界》《九三年》等。

B.水南山北為“陽”，水北山南為“陰”，如“達于漢陰''中的"陰’'就指漢水的北部。

C.“我們共產(chǎn)黨人要不忘初心、牢記使命，“習近平總書記曾勉勵我們，“幸福都是奮斗出來的。"（標點符

號使用無誤）

D.“若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術停滯，人類的文化也就不

會進步了?！埃僭O復句）

【答案】B

【詳解】

B.正確應該是：水南山北為“陰”，水北山南為“陽”，如"達于漢陰'‘中的"陰''就指漢水的南部。故選B。

44.下列表述不正確的一項是（）

A.陰指山的北面或水的南面，故“漢陰”指"漢水（古河名）的南面”，陽指水的北面或山的南面，故“河陽”

指“黃河的北面

B.《流浪地球》的影片中，地球為了逃離太陽系，設定了一個飛往木星的冒險軌道，差點毀掉地球。這種

冒險的原因是為了利用木星給地球加速。（這個句子是表示因果關系的復句）

C.魯迅是文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野

草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》，其中我們學過的《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》

都選自散文集《朝花夕拾》。

D.2018年12月18日，黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒，頒授改革先鋒獎章。（這個句子應該在

“改革先鋒”后加“的稱號”）

【答案】C

【詳解】

C.《社戲》屬于小說，選自小說集《吶喊》。故選C。

45.下列各項語法知識表述不正確的一項是（）

A.“我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個“勞動”的詞性相同。

B.“單是周圍的短短的泥墻根帶，就有無限趣味”中的“趣味”在句中作賓語。

C.“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”是遞進關系復句。

D.“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全相同。

【答案】C

【詳解】

C.“不是……而是……”表示并列關系。故選C。

46.下列各項中分析錯誤的一項是（）

①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提

純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程,就好像金子發(fā)出光芒、陋石變成美玉的過程。⑤想成長得好，

就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護你的成長之

路。

A.“金子”是名詞，“發(fā)出”是動詞，“便捷”是形容詞。

B.“接受幫助”是主謂短語，“成長過程”是偏正短語，“閃閃發(fā)光”是聯(lián)合短語。

C.畫線句子是假設關系復句。

D.第④句有語病，修改方法是：將“金子發(fā)出光芒”和“陋石變成美玉''互換位置。

【答案】B

【詳解】

B.“接受幫助”是動賓短語，“閃閃發(fā)光”是偏正短語。故選B。

47.下列說法有誤的一項是（）

A.“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現(xiàn)?！边@是條件關系復句。

B.《艾青詩選》作者蔣正涵，是中國現(xiàn)當代文學史上富有代表性的詩人。他第一次以“艾青”為筆名發(fā)表的

長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河這塊土地的摯愛和無盡懷念。

C.中國酒文化中，“射”是宴飲時的一種游戲，"觥”是酒杯，“籌”是酒籌，“白”是古人罰酒時用的酒杯。

D.夸張是小說塑造人物的一種方法。如《蒲柳人家》中一丈青大娘”折斷了一棵茶碗口粗細的河柳”；《范

進中舉》中范進中舉后“喜極而瘋”，令人印象深刻。

【答案】B

【詳解】

B說法有誤。長詩《大堰河——我的保姆》抒發(fā)的是對自己善良而不幸的乳母大堰河的摯愛和無盡懷念。故

選B,

48.下列語言規(guī)范分析，正確的一項是（）

A.“思想”“擠壓”“拐杖”“價值”四個詞的詞性不完全相同。

B.“縫”“旗”“掰”“鷺”都是形聲字。

C.“立身之本”“棄疾去病”“愛國詩人”“成熟過程”四個短語結構類型完全相同。

D.“雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖”，這個復句是假設關系。

【答案】A

【詳解】

A.”思想”“拐杖”“價值”——名詞，“擠壓”——動詞；

B.掰：會意字；

C.“棄疾去病”——并列短語，“立身之本”“愛國詩人”“成熟過程”——偏正短語；

D.“雖然……卻……”是轉折關系復句；

故選Ao

49.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）

A.“勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人?！边@是一個轉折復句。

B.“通過這次災后重建，我們充分認識到了團結一致、眾志成城的重要性”，這個句子的主干是“我們認識

到重要性”。

C.“我國的石拱橋有悠久的歷史”中的“有”是動詞。

D.“愚公移山”“彈精竭慮”“敬畏自然”“金磚國家”四個短語結構均不相同。

【答案】A

【詳解】

A.“不是……而是……”是一組表示并列關系的關聯(lián)詞，故該句為并列復句，不是轉折復句。故選A。

50.下列對語文知識的分析，不正確的一項是（）

A.為確保凱里市成功創(chuàng)建全國文明城市，市政府不斷加大投入，建設多個濕地公園，成為市民休閑娛樂的

好去處。（本句句意明確，無語?。?/p>

B.“當脫貧攻堅的號角一遍遍吹響，背上行囊再出發(fā)，向著幸福奔跑！那些藏在心底的柔軟，終將支撐我

們?nèi)ミh方！”（句中“號角”“行囊""遠方''都是名詞）

C.在斯科特他們的內(nèi)心深處，與其說盼望回家，毋寧說更害怕回家。（這是一個選擇復句）

D.疫情防控形勢持續(xù)向好，是穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展的基本前提。（“經(jīng)濟發(fā)展”是主謂短語：“基本前提”是偏正短

語）

【答案】A

【詳解】

A選項不正確。本句句意不明，是病句。“成為市民休閑娛樂的好去處'’的既可指“凱里市”，也可指“多個濕

地公園故選A。

51.下列各項分析正確的一項是（）

A.“智慧平臺”“核心價值”“民族復興”這三個短語結構上都屬于偏正短語。

B.“即使身體不舒服，也必須堅持不懈地認真聽，空中課堂”這是一個假設復句。

C.根據(jù)相關規(guī)劃，到2020年全國高鐵營運里程將會達到約3萬千米左右.（這個句子是病句，修改方法之

一是去掉“達到”。）

D.初夏時節(jié)，街頭到處都擺著水果，草莓啊、櫻桃啊、桃子啊……（本句標點有錯誤，修改方法之一是把

頓號改成逗號.）

【答案】B

【詳解】

A.“民族復興”屬于主謂短語。

C.“約”與“左右”語義重復，去掉其中一個；

D.“桃子啊……”省略號改為句號，或者改為“初夏時節(jié)，街頭到處都擺著水果，草莓啊，櫻桃啊，桃子啊……

走到哪里都聞得到誘人的香味”；

故選B。

52.下列對語文知識的分析，正確的一項是（）

A.語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。（分析：句子中關聯(lián)詞搭

配不當，應將"只要”改為"只有”）

B.他從不和別人吵一句嘴。（分析：這個句子的主干是：他吵嘴。）

C.不論我們處于何種境地，都要把他人放在先于自己的位置。（分析：這是因果復句。）

D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著。（分析：“粗壯”和"遮住”是形容詞；“紫色的

瀑布”和“不斷地流著”是主謂短語。）

【答案】A

【詳解】

A.正確；

B.有誤，這個句子的主干是：他不吵嘴；

C.有誤，“不論……都……”是條件復句；

D.有誤，“粗壯”是形容詞，“遮住”是動詞，“紫色的瀑布”和“不斷地流著”都是偏正短語；

故選Ao

53.下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是（）

（A）?十心里不同意老同學對他”評價。其實，他在靈魂深處并沒有低看自己。（B）她顯然不了解他

這兩年的變化。（C）他之所以不愿和她再聯(lián)系，的確是因為兩個人在生活中的處境差異太大。但這并不是

說，（D）他認為他所走的道路就比上大學低賤。

——路遙《平凡的世界》

A“少平”是名詞,“不”是副詞，“的”是助詞。

B.“他這兩年的變化”充當了句子的賓語。

C.“他之所以不愿和她再聯(lián)系，的確是因為兩個人在生活中的處境差異太大?！笔且蚬麖途?。

D.“他認為”是主謂短語，“比上大學低賤”是動賓短語。

【答案】D

【詳解】

D.“比上大學低賤”是介賓短語。故選D。

54.下列各句說法正確的一項是（）

A.《金色花》作者泰戈爾的代表作還有《戰(zhàn)爭與和平》《新月集》等。

B.這些墨跡長存、余溫猶在的經(jīng)典詩詞，是先賢心系攀桂、寄情親人的生動寫照。（"桑梓''與"故居”的意

思是一樣的）

C.《我的祖國》這首老歌于新春之際唱響神州大地，縈繞在每一個華夏兒女的耳畔。（這句話沒有語病）

D.時間是慷慨的給予者，也是偉大的孕育者，更是永恒的評判者。（這個句子是并列關系的復句）

【答案】C

【詳解】

A?有誤?！稇?zhàn)爭與和平》是托爾斯泰的作品；

B.有誤。“桑梓”是家鄉(xiāng)的意思；

C.正確；

D.有誤。“更是”表示遞進關系的關聯(lián)詞，該句是遞進關系；

故選Co

55.下面有關表述不正確的一項是（）

A.“加強未成年人思想道德建設是廣大教育工作者責無旁貸的責任。”這個句子沒有語病。

B.《周亞夫軍細柳》選自《史記》，這是一部紀傳體史書，作者是司馬遷。

C.“它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情?！边@個句子的主干是“眼睛流露出神情?！?/p>

D.“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。”這個句子是條件復句。

【答案】A

【詳解】

A.“責無旁貸”與“責任”語義有重復，應把“責無旁貸”改為“不可推卸”。故選A。

56.下列表述不正確的一項是（）

A.“陰”指山的北面或水的南面，故“漢陰”指"漢水（古河名）的南面“，"陽’'指水的北面或山的南面，故''河

陽”指“黃河的北面也指古地名，在河南省孟州西。

B.“中國在全球范圍內(nèi)率先停飛有一定安全隱患的波音737MAX8型飛機?！边@個句子的主干是“中國停飛飛

機。”

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學》《史記》《孟子》合

稱為“四書”。

D.“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術?！?/p>

這是一個遞進關系的復句。

【答案】C

【詳解】

C.有誤。宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。故選C。

57.下列說法正確的一項是（）

A.“5月16日上午，偉大的醫(yī)藥學家李時珍誕辰500周年系列紀念活動在湖北省武漢市隆重舉行。”這個句

子的主干是：活動舉行。

B.“他這樣做，并不是為了得到老師的表揚，而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為?！斑@是一個表示轉折關系的復句。

C.央視《中國詩詞大會》創(chuàng)新了傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞的傳承方式，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能

在青少年中開花、生根、結果。（這個句子沒有語病）

D.小說以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活。

【答案】A

【詳解】

A.正確；

B.錯誤，“不是……而是……”表示并列關系，這是一個表示并列關系的復句；

C.錯誤，這句話語序不當，將“開花”和"生根”交換位置；

D.錯誤，小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活；

故選A。

二、基礎知識綜合

語文周老師在批改作文過程中，發(fā)現(xiàn)學生作文中的關聯(lián)詞運用出現(xiàn)了不少問題，于是他準備進行這方面的

專題指導，并要求學生完成下列任務。

58.判斷下列復句關系。

（1）這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。

（2）凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

A.條件B.遞進C.承接D.因果

【答案】（1）B（2）D

59.下列這段文字中“”這一關聯(lián)詞用的不恰當，應該改為“_______,?理由是

我覺得世界上有些事情也是非?？珊涂尚Φ模斘?6歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有

人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，但是在

這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。……

——選自王選《我一生中的重要扶擇》

【答案】但是因為前面一句“假如……”和下文之間是因果關系。

60.運用恰當?shù)年P聯(lián)詞，將下列演講稿提綱組合成一段文字。

人要有自強不息的精神。

自強不息精神對于個人成長非常重要。

自強不息精神對于國家發(fā)展至關重要。

自強不息精神對于歷史進步意義重大。

【答案】人要有自強不息的精神。因為自強不息精神不僅對于個人成長非常重要，而且對于國家發(fā)展也至

關重要，更對于歷史進步意義重大。

【詳解】

1.(1)句的“而且“表遞進關系，故選B。(2)句的“所以”表因果關系，故選D。

2.“人家說我是權威，也許還馬馬虎虎”說的是“果”，“在這個領域我懂得最多''講的是“因“，二者構成因果關

系，而不是轉折關系，故"但是”應改為“因為”。

3.組合之后的句子是一個表因果關系的多重復句?！叭艘凶詮姴幌⒌木瘛笔强傤I句，下面三個分句說明“人

為什么要有自強不息的精神”，故第一層分句間用"因為''來連接；第二層的三個分句由“個人成長”說到“國家

發(fā)展”，再說到“歷史進步”，屬于遞進關系，故三個分句間可用“不僅……而且……更”來連接；第一個分句

說“對于個人成長非常重要”，第：個分句說“對于國家發(fā)展至關重要”，“非常重要”和“至關重要”構成并列關

系，可用"也'’來連接。

61.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。②一個人只有對自己的人生負責，建立屬于自己

的人生目標和生活信念，才有可能自覺地承擔對他人和社會的責任。③正如歌德所說：“責任就是對自己要

求去做的事情有一種愛

(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑瑢懺谙旅娴臋M線上。

(2)請判斷第②句的復句類型，寫在下面的橫線上。

(3)第③句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

【答案】(1)責任心是根源。

(2)條件復句

(3)將句號放到后引號內(nèi)

【詳解】

(I)所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句

子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。“對自己的人生的責

任心是其余一切責任心的根源”一句中“對自己的人生的”“其余一切責任心的”都為定語，要壓縮掉。句子主

干變?yōu)椤柏熑涡氖歉础薄?/p>

(2)判斷“一個人只有對自己的人生負責，建立屬于自己的人生目標和生活信念，才有可能自覺地承擔對

他人和社會的責任”的復句類型，可提取關聯(lián)詞“只有……才……”來分析，即可斷定是條件復句。

（3）“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”是完全引用，自然要把句號放到后引號內(nèi)。

62.閱讀下面的文段，完成小題。

蘭花，清幽淡雅，樸實無華，生長在高山峽谷的石縫中。它不懼風吹雨打，不畏酷Shti嚴寒，在空曠的

山谷中隨風搖冬，發(fā)出淡淡的幽香。（）你不移足山間曠野，（）無從領略蘭花氣宇軒昂的高雅風

姿，無法嗅到彌漫整個山谷的醉人清香。蘭花從來“不為無人而不芳，不因清寒而萎瑣這種的高潔品質(zhì)，

為它贏得了“空谷佳人

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

酷Shii（）嚴寒隨風搖申（）

（2）文段中括號處應填入的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為……所以B.如果……便C.既然……就D.即使……也

（3）文段中劃線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上：.

【答案】（1）暑ye（2））B（3）修改意見：在“空谷佳人''后面加上"的美譽（贊譽、美稱等）“

【詳解】

（I）本題考查掌握字音字形的情況。"暑'’字不要寫成“署”，"曳”的讀音是“找”，不要寫成“y論”。

（2）本題考查使用關聯(lián)詞語的能力。要弄清楚前后句之間的關系,選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語。“因為……所以”“既

然……就''表因果關系，“如果……便”表假設關系，是提出一種假設，在暫時承認這個假設上得出結論；“即

使……也”則是承認某種事實，假設的讓步。此句是提出一種假設，在暫時承認這個假設得出后面的結論；

故選Bo

（3）本題考查修改病句的能力。劃線句成分殘缺，在“空谷佳人”后面加上”的美譽（贊譽、美稱等）”。

63.閱讀下面語段，完成小題.

故宮是什么？我想說，它是一座凝聚了中華文明之美的城池。千千萬萬的勞動者成就了它的美。它不

是帝王的私產(chǎn)，而是了整個中華民族的文明成果。世界遺產(chǎn)委員會對故宮的評價是：“紫禁城是

五個多世紀以來中國的最高權力中心,它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000多個房間的

建筑群，成為明清時代中國文明無價的勿義?證。''它的美，來自時間的yiιn育，來自萬物的和諧，來自我

們文明中真善美的賜予。每當有惡與丑的力量試圖挾持這座城，這座城中都會自生出一種力量與之

在這樣的博yi中，這座城不但沒有被摧毀，反而變得愈發(fā)硬朗和健康。

站在現(xiàn)代的立場上，我們可以對王朝政治意義上的故宮進行Peng擊，而對故宮的文化價值，我們不能

不頂禮膜拜。紫禁城表面上是一座城，背后是一整套的價值觀，幾乎包含了我們文明手中傷色的所有內(nèi)涵。

是中國人價值觀的偉大，成就了這座城的偉大。

（I）根據(jù)拼音，在米字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。

yun育（）博yl（）peng擊（）

（2）依次填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>