PAGEPAGE1課題：認識數(shù)據(jù)庫一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（第3版）》（電子工業(yè)出版社有限公司）。二、課時2學(xué)時（90分鐘）。三、學(xué)情分析計算機專業(yè)的新生，對數(shù)據(jù)庫的概念毫無了解，但他們充滿學(xué)習(xí)欲望，急于了解所學(xué)的內(nèi)容。四、教學(xué)目標分析1．知識目標（1）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念（2）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成（3）數(shù)據(jù)模型（4）關(guān)系的概念和特點2．能力目標（1）能夠了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的用途和功能（2）能夠清晰的了解關(guān)系數(shù)據(jù)模型的結(jié)構(gòu)3．情感目標（1）數(shù)字校園給學(xué)生帶來的改變，激發(fā)學(xué)生愛校熱情。五、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成2、教學(xué)難點：關(guān)系的概念六、教、學(xué)方法1．教學(xué)方法講授法、問答法、課件演示2．學(xué)習(xí)方法小組合作法、自主探究法、分組討論七、教學(xué)準備多媒體課件、教案、教學(xué)一體機八、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師活動：信息化時代，我們都離不開網(wǎng)絡(luò)和計算機。先從數(shù)字化校園引入本節(jié)課的內(nèi)容。舉例說明生活中用到的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。學(xué)生活動：舉例說出我們生活中用到的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。設(shè)計意圖：突出計算機專業(yè)的特性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生愛上我們的校園，為成為學(xué)校的一員而驕傲。（二）教學(xué)內(nèi)容及方法或操作內(nèi)容及方法1.數(shù)據(jù)庫的相關(guān)概念1）數(shù)據(jù)庫：DB是存儲在計算機存儲設(shè)備上、結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心和主要管理對象。在Access數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)是以二維表的形式存放。一個數(shù)據(jù)庫中可能有一個表或多個表及其它的數(shù)據(jù)庫對象。2)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS，DatabaseManagementSystem)是對數(shù)據(jù)庫進行管理的軟件系統(tǒng)，是用戶和數(shù)據(jù)庫之間的軟件接口，主要作用是統(tǒng)一管理、控制數(shù)據(jù)庫的建立、使用和維護。用戶可以通過數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行使用、管理和維護等操作。常用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)還有SQLServer、Oracle和MySQL等，而Access是最簡單、最容易掌握的一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。3)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)DBS數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一種引入了數(shù)據(jù)庫技術(shù)的計算機系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由計算機的軟、硬件組成。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)就是通過對數(shù)據(jù)進行合理設(shè)計后，將數(shù)據(jù)輸入到計算機中，然后在數(shù)據(jù)庫管理員的操作下對數(shù)據(jù)進行處理，并根據(jù)用戶的要求將處理后的數(shù)據(jù)從計算機中提取出來，最終滿足用戶對數(shù)據(jù)的需求。4)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理員和用戶5部分組成。2.數(shù)據(jù)模型：數(shù)據(jù)模型是指數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。任何一種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都是基于某種模型的，數(shù)據(jù)模型不同，相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)就完全不同。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)常用的數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型三種。層次模型用樹形結(jié)構(gòu)表示數(shù)據(jù)及其聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為層次模型。網(wǎng)狀模型用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)表示數(shù)據(jù)及其聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為網(wǎng)狀模型。網(wǎng)狀模型是層次模型的擴展，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)可以表示“多對多”的關(guān)系。關(guān)系模型用二維表格來表示數(shù)據(jù)及其關(guān)系的數(shù)據(jù)模型稱為關(guān)系模型。關(guān)系型數(shù)據(jù)模型是當今應(yīng)用最廣泛的數(shù)據(jù)模型。關(guān)系模型中數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是由行和列構(gòu)成的二維表，二維表中既可以存放數(shù)據(jù)，也可存放數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。目前所使用的包括ACCESS在內(nèi)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)基本上都屬于關(guān)系模型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，其管理的數(shù)據(jù)庫也稱為關(guān)系數(shù)據(jù)庫。編號姓名性別出生日期家庭住址郵箱1劉洋洋女1985-09-01中原區(qū)aa@163.com2張明遠男1990-06-23中原區(qū)bb@126.net3趙明明男1984-08-21二七區(qū)cc@4高鵬女1986-05-01金水區(qū)dd@163.com3．關(guān)系的相關(guān)概念。（1）關(guān)系：一個關(guān)系就是一個二維表，每個關(guān)系都有一個關(guān)系名，在Access中，一個關(guān)系就是一個表。對關(guān)系的描述稱為關(guān)系模式，一個關(guān)系模式對應(yīng)一個關(guān)系的結(jié)構(gòu)。其表示格式為：關(guān)系名（屬性名1，屬性名2，…，屬性名n）（2）元組：一個關(guān)系（二維表）中的每一行稱為一個元組，一個關(guān)系可以包含多個元組，但不允許有完全相同的元組。在Access中一個元組就是表中的一個記錄。（3）屬性：一個關(guān)系（二維表）中的每一列稱為屬性，一個關(guān)系中不允許有相同的屬性名稱，在Access中屬性就是表中的字段。（4）域：屬性的取值范圍。如：“出生日期”字段的值只能為日期，“單價”字段值一般為數(shù)字等。（5）鍵：鍵也稱關(guān)鍵字，唯一標識一個元組的屬性或?qū)傩约?。如：“客戶”表中的客戶編號可以唯一標識表中的記錄，可以作為一個關(guān)鍵字使用。一個關(guān)系中可能存在多個關(guān)鍵字。在Access中，關(guān)鍵字由一個或多個字段組成，用于標識記錄的關(guān)鍵字稱為主關(guān)鍵字。（三）知識鞏固數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成數(shù)據(jù)模型關(guān)系的概念和特點（四）作業(yè)1.觀察總結(jié)生活中接觸到的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，總結(jié)其功能和用途。2.記憶數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成。3.理解關(guān)系數(shù)據(jù)模型的結(jié)構(gòu)特點。九、教學(xué)反思課題：數(shù)據(jù)庫的基本操作一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（第3版）》（電子工業(yè)出版社有限公司）。二、課時1學(xué)時（45分鐘）。三、學(xué)情分析學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)庫的基本理論，掌握了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成，在所有的組成部分中位于核心地位的是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，在眾多產(chǎn)品中，我們選擇了簡單實用的Access2013。四、教學(xué)目標分析1．知識目標（1）Access2013的啟動及退出。（2）Access2013的用戶界面。2．能力目標（1）學(xué)生靈活打開、關(guān)閉Access2013的能力。（2）學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，自主探究的能力。3．情感目標培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力五、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：Access2013的用戶界面2、教學(xué)難點：管理數(shù)據(jù)庫對象的導(dǎo)航窗格。六、教、學(xué)方法1．教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動2．學(xué)習(xí)方法小組合作法、自主探究法、實操訓(xùn)練七、教學(xué)準備多媒體課件、教案、多媒體或者機房八、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師活動：提問：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成引入本節(jié)課的重點：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，從而引出數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的集體軟件：Access。學(xué)生活動：積極回答教師的問題。設(shè)計意圖：溫故而知新。（二）教學(xué)內(nèi)容及方法或操作內(nèi)容及方法教師活動：利用多媒體或者機房控制軟件講解所學(xué)知識。學(xué)生活動:學(xué)生自主探究，根據(jù)任務(wù)要求實操訓(xùn)練。設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)知識的同時提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容：1．啟動Access2013正確安裝Access2013后，可以使用以下方法啟動Access2013。（1）通過“windows”按鈕啟動，找到“MicrosoftOffice2013”→“Access2013”菜單命令。（2）通過桌面快捷方式啟動。如果在桌面上創(chuàng)建了Access2013的快捷方式，雙擊Access2013的快捷方式圖標，即可啟動Access2013。2．退出Access2013退出Access2013通常有以下幾種方法：（1）鼠標左鍵單擊Access2013用戶界面主窗口標題欄的“關(guān)閉”按鈕（）。（2）雙擊Access2013標題欄左面的控制菜單圖標（）。3.Access2013的用戶界面Access2013的用戶界面由自定義快速訪問工具欄、標題欄、功能區(qū)、命令選項卡、工作區(qū)、狀態(tài)欄和導(dǎo)航窗格等元素組成。4.實訓(xùn)實訓(xùn)1：掌握多種Access2013啟動、退出的方法，并注意觀察在操作過程出現(xiàn)的問題。實訓(xùn)2：掌握在Access2013中使用幫模板數(shù)據(jù)庫的方法。5.評價學(xué)生點評、互評，教師點評。（三）知識鞏固Access的啟動和關(guān)閉熟悉Access2013的工作界面（四）作業(yè)1.簡述啟動、關(guān)閉Access2013的方法。2.簡述Access2013的工作界面的組成。九、教學(xué)反思課題：數(shù)據(jù)庫的對象一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（第3版）》（電子工業(yè)出版社有限公司）。二、課時1學(xué)時（45分鐘）。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)庫的基本概念和Access的用戶界面，他們喜歡動手，喜歡實操，更喜歡直接見到學(xué)習(xí)效果，一個完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的使用對學(xué)生更有吸引力。而數(shù)據(jù)庫對象與數(shù)據(jù)庫是兩個不同的概念。如果說數(shù)據(jù)庫是一個存放數(shù)據(jù)的容器，那么數(shù)據(jù)庫對象則是存放在這個容器內(nèi)的數(shù)據(jù)以及對數(shù)據(jù)的處理操作。四、教學(xué)目標分析1．知識目標（1）數(shù)據(jù)庫對象。2．能力目標（1）學(xué)生理解各個對象的功能。（2）學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，自主探究的能力。3．情感目標培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。五、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：數(shù)據(jù)庫各個對象的功能。六、教、學(xué)方法1．教學(xué)方法講授法、演示法2．學(xué)習(xí)方法自主探究法七、教學(xué)準備多媒體課件、教案、多媒體或者機房八、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師活動：引入教職員數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生充分體會數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能。（二）教學(xué)內(nèi)容及方法或操作內(nèi)容及方法教師活動：利用多媒體或者機房控制軟件講解所學(xué)知識。學(xué)生活動:學(xué)生自主探究，根據(jù)任務(wù)要求體會總結(jié)各個數(shù)據(jù)庫對象的功能。設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)知識的同時提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容：在導(dǎo)航窗格中，可以看到數(shù)據(jù)庫對象有表、查詢、窗體、報表、宏和模塊等6個。用戶可以使用這些對象來組織和表示數(shù)據(jù)，以及靈活地對數(shù)據(jù)進行操作和管理。Access2013中所有對象都包含在擴展名為.accdb的數(shù)據(jù)庫文件中。表對象在一個數(shù)據(jù)庫中，可以包含多個表，表中的數(shù)據(jù)是以行和列來組織的，每一行稱為一條記錄，每一列稱為一個字段，通常有多條記錄和多個字段。2.查詢對象建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的目的不只是簡單的存儲數(shù)據(jù)，而是要在存儲數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)進行分析和研究。在Access2013中，用戶可以按照一定的條件從表中查詢出所需要的符合要求的數(shù)據(jù)，還可以通過查詢按照不同的方式查看、分析和更改數(shù)據(jù)，查詢的結(jié)果又可以作為數(shù)據(jù)庫中窗體、報表等其他對象的數(shù)據(jù)來源。3．窗體對象窗體是數(shù)據(jù)庫和用戶之間的主要接口，使用窗體可以設(shè)計出各種顯示、輸入或修改表內(nèi)容的格式，方便快捷的輸入、編輯、查詢和顯示數(shù)據(jù)。窗體是Access中最靈活的一個對象，窗體的數(shù)據(jù)源可以是表或查詢。4.報表對象在Access中報表的功能是分析和打印數(shù)據(jù)，使用報表，不僅可以格式化的形式顯示和打印輸出數(shù)據(jù)，還可以利用報表對數(shù)據(jù)進行分類、匯總、計算等，從而獲得更有用的數(shù)據(jù)。5.宏對象宏是Access2013數(shù)據(jù)庫中一個或多個操作命令組成的集合，每個操作都實現(xiàn)一個特定的功能。6．模塊對象模塊是Access2013中用于進行VBA（VisualBasicforApplication）程序設(shè)計的對象。7.實訓(xùn)實訓(xùn)1：使用“幫助”任務(wù)窗格，分別查找“表”、“查詢”、“窗體”、“報表”、“宏”、“模塊”多種對象的相關(guān)信息，加深對這三個對象相關(guān)概念的學(xué)習(xí)和理解。5.評價教師總結(jié)各個數(shù)據(jù)庫對象的功能。（三）知識鞏固Access的各個數(shù)據(jù)庫對象的功能。（四）作業(yè)1.使用“幫助”窗格，了解各個對象的功能。九、教學(xué)反思課題：數(shù)據(jù)庫的設(shè)計一、教材名稱《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（第3版）》（電子工業(yè)出版社有限公司）。二、課時1學(xué)時（45分鐘）。三、學(xué)情分析用戶在開始使用Access2013數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫之前，首先需要對數(shù)據(jù)庫進行設(shè)計，合理的設(shè)計數(shù)據(jù)庫是創(chuàng)建一個完善、科學(xué)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的前提,是準確、有效完成數(shù)據(jù)管理功能的基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容即是對本章內(nèi)容的總結(jié)，也是對下一章數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。四、教學(xué)目標分析1．知識目標（1）了解數(shù)據(jù)設(shè)計的步驟。（2）“進銷存管理”數(shù)據(jù)庫的基本設(shè)計。2．能力目標（1）能夠分析數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟。（2）具備分析一個數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的能力。3．情感目標激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：數(shù)據(jù)庫的基本設(shè)計。2、教學(xué)難點：表中字段的屬性和表間關(guān)系。六、教、學(xué)方法教學(xué)方法：講授，分析學(xué)習(xí)方法：小組討論七、教學(xué)準備PPT演示文稿、多媒體教室或者機房八、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入學(xué)生活動：到超市購買一次東西，了解一個超市管理需要關(guān)心的內(nèi)容。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析超市管理的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。（二）教學(xué)內(nèi)容及方法或操作內(nèi)容及方法1.數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計一般流程是：規(guī)劃數(shù)據(jù)庫中的表、確定表中的字段、確定主關(guān)鍵字、確定表之間的關(guān)系并對表進行必要的優(yōu)化等步驟。1）.規(guī)劃數(shù)據(jù)庫中的表規(guī)劃數(shù)據(jù)庫中的表是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基礎(chǔ)，也是數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程中最難處理的步驟。工作過程經(jīng)常用的表格、資料等原始數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫中表的需求有一定的差異，因此需要將工作中的數(shù)據(jù)按照數(shù)據(jù)庫中表的屬性要求進行重新分類和整理，以規(guī)劃出合理的表。一般應(yīng)遵循以下原則。（1）表中盡量不要有重復(fù)的信息，要注意數(shù)據(jù)庫中的表與常規(guī)文件應(yīng)用中的數(shù)據(jù)表格是不盡相同的。（2）每條信息只保存在一個表中，便于數(shù)據(jù)更新和保持數(shù)據(jù)的一致性。（3）每個表應(yīng)該只包含關(guān)于一個主題的信息，便于數(shù)據(jù)的維護。例如，將客戶的詳細信息與客戶訂單存在不同的表中，這樣就可以在操作某個訂單時并不影響客戶的信息。2）．確定表中需要的字段表確定后需要確定表中的字段，每個表中都包含關(guān)于同一主題的信息，因此每個表中的字段就應(yīng)包含關(guān)于該主題的各個事件。例如，員工表中可以包含員工的姓名，性別，出生日期，學(xué)歷等個人信息字段，除此外還要注意：（l）表中的字段應(yīng)能包含項目所需要的所有信息。（2）每個字段都直接與表的主題相關(guān)。（3）字段不包含表達式計算的結(jié)果。（4）盡量以較小的邏輯單位部分保存數(shù)據(jù)信息。3）．確定表的主鍵Access2013中為了查詢處于不同表中的信息，需要在不同表之間建立聯(lián)系，這就需要在每個表中必須包含有惟一確定每個記錄的字段或字段集，這種字段或字段集就是主鍵（主關(guān)鍵字）。為確保惟一性，主鍵字段的值不能重復(fù)，不能為空（NULL）。4）.確定表間關(guān)系因為不同的表都只包含一種主題信息，為了利用不同主題的數(shù)據(jù)信息，也就是根據(jù)實際需要將不同表中的數(shù)據(jù)進行重新結(jié)合，形成新的數(shù)據(jù)信息，則需要按照實際需要確定哪些表之間需要通過主關(guān)鍵字建立關(guān)系。確定表間關(guān)系只是驗證各表之間的邏輯聯(lián)系，在表中添加數(shù)據(jù)之前并不建立表間關(guān)系，一般是在表中數(shù)據(jù)輸入完成后，再根據(jù)確定的表間關(guān)系來建立表間關(guān)系。5）.優(yōu)化設(shè)計在設(shè)計完需要的表、確定好字段和確定表間關(guān)系后，還需要重新對項目進行核查，與客戶進行交流，并向客戶提供初步設(shè)