第六單元·第二十二課杞人憂天第一頁(yè)，共十三頁(yè)。課文導(dǎo)入

“世上本無(wú)事，庸人自擾之?！泵看慰吹竭@句俗話，我就會(huì)想起杞人憂天這個(gè)故事。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一則中國(guó)寓言——《杞人憂天》。第二頁(yè)，共十三頁(yè)。走近作者

《列子》相傳為列御寇所著，共八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。列子原名列御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人，道家學(xué)派的代表。第三頁(yè)，共十三頁(yè)。初讀課文朗讀課文，注意紅色句子的斷句

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。

其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。第四頁(yè)，共十三頁(yè)。初讀課文杞(

)人

躇()步

跐()蹈

舍()然

中()傷讀準(zhǔn)字音

qǐchúcǐshìzhòng第五頁(yè)，共十三頁(yè)。再讀課文，疏通文意A．又有憂彼之所憂者，因往曉之。B．天，積氣耳，亡處亡氣。C．日月星宿，亦積氣中之有光耀者。D．地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。E．奈何憂其壞？翻譯下列句子

第六頁(yè)，共十三頁(yè)。再讀課文，疏通文意A．又有（一個(gè)）為杞國(guó)人的憂愁而擔(dān)憂的人，于是前往開導(dǎo)他。B．天不過(guò)是聚集的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有氣體。C．日月星辰，也不過(guò)是聚集的氣體中能發(fā)光的。D．地不過(guò)是聚集的土塊罷了，充滿四方，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有土塊。E．為什么擔(dān)心地會(huì)塌陷呢？翻譯下列句子

第七頁(yè)，共十三頁(yè)。讀課文，深入思考“天地崩墜，身亡所寄”。杞人擔(dān)憂的內(nèi)容是什么？杞人擔(dān)憂到什么程度？“廢寢食”。

讀出焦慮、害怕。

第八頁(yè)，共十三頁(yè)。讀課文，深入思考

他的解釋并不科學(xué)，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)知水平，但他關(guān)心他人，積極地開導(dǎo)他人，這種態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。

曉之者用了哪些話消除杞人的顧慮？他的答案科學(xué)嗎？你怎么評(píng)價(jià)？適合用淡然、從容、平靜的語(yǔ)氣來(lái)讀。第九頁(yè)，共十三頁(yè)。讀課文，深入思考：

他知識(shí)豐富，善于觀察，善于思考，看事物比較透徹?？磥?lái)?yè)碛胸S富的知識(shí)和善于思考的大腦，就不會(huì)因無(wú)知而憂慮了。身處同一個(gè)時(shí)代，曉之者為什么一點(diǎn)都不擔(dān)憂？第十頁(yè)，共十三頁(yè)。讀課文，深入思考：諷刺毫無(wú)根據(jù)、沒有必要的憂慮。“杞人憂天”這個(gè)故事的寓意是什么？第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用：提示：豐富的知識(shí)、樂(lè)觀的心態(tài)、積極地向高明的人請(qǐng)教……

談?wù)勮饺藨n天給你的啟示。第十二頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第六單元·第二十二課?！读凶印废鄠鳛榱杏芩?，共八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。列子原名列御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人，道家學(xué)派的代表。杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶。曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷