2026年深圳中考語(yǔ)文學(xué)困生補(bǔ)差試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分補(bǔ)差導(dǎo)向提示：本卷嚴(yán)格對(duì)標(biāo)2026年深圳中考語(yǔ)文考綱，立足學(xué)困生基礎(chǔ)薄弱特點(diǎn)，以“抓核心、補(bǔ)基礎(chǔ)、避淺錯(cuò)”為目標(biāo)，聚焦中考最基礎(chǔ)考點(diǎn)，題型簡(jiǎn)單直觀，減少思維難度，答案配套通俗解析、基礎(chǔ)記憶方法及易錯(cuò)點(diǎn)提醒，幫助學(xué)困生夯實(shí)核心知識(shí)，穩(wěn)步提升基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)）一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分，補(bǔ)差導(dǎo)向：聚焦最基礎(chǔ)考點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，確?；A(chǔ)題穩(wěn)拿分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分，補(bǔ)差要點(diǎn)：僅考查中考最高頻、最易掌握的字音）

A.哺育（bǔ）校對(duì)（jiào）忍俊不禁（jīn）

B.亙古（gèng）字帖（tiě）鮮為人知（xiǎn）

C.澎湃（bài）鍥而不舍（qiè）嗚咽（yè）

D.愧怍（zuò）取締（tì）氣沖斗牛（dòu）

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分，補(bǔ)差要點(diǎn)：考查最易混淆的基礎(chǔ)字形，避開(kāi)復(fù)雜字詞）

A.煩燥取締大庭廣眾

B.修葺陡峭憂(yōu)心忡忡

C.閑瑕狂瀾鋒芒必露

D.矜持竹篾迫不急待

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分，補(bǔ)差要點(diǎn)：僅考查最常用成語(yǔ)，結(jié)合簡(jiǎn)單語(yǔ)境）

A.他平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，這次考試果然名列前茅，真是不負(fù)眾望。

B.這部電影情節(jié)復(fù)雜，我看得頭暈眼花，嘆為觀止。

C.春日的街頭花團(tuán)錦簇，一派蕭瑟景象。

D.他對(duì)這道題冥思苦想，最終還是莫衷一是。

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分，補(bǔ)差要點(diǎn)：僅考查最基礎(chǔ)病句類(lèi)型，易判斷）

A.通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高。

B.能否認(rèn)真聽(tīng)講，是提高成績(jī)的關(guān)鍵。

C.我們要避免不再犯同樣的錯(cuò)誤。

D.為了提高成績(jī)，要加強(qiáng)刷題量。

下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（2分，補(bǔ)差要點(diǎn)：考查最核心作家、作品、文體，避開(kāi)易混淆點(diǎn)）

A.《陋室銘》的作者是唐代的劉禹錫，這是一篇托物言志的文章。

B.《朝花夕拾》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《從百草園到三味書(shū)屋》。

C.《資治通鑒》是西漢司馬遷編寫(xiě)的編年體通史。

D.柳宗元是宋代文學(xué)家，代表作有《小石潭記》。

根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（15分，補(bǔ)差要點(diǎn)：僅考查必背篇目核心句子，標(biāo)注簡(jiǎn)單提示，降低默寫(xiě)難度）

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。（杜甫《望岳》，最簡(jiǎn)單的登高抒懷句）（1分）

（2）落紅不是無(wú)情物，______。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》，常考抒情句）（1分）

（3）商女不知亡國(guó)恨，______。（杜牧《泊秦淮》，基礎(chǔ)諷喻句）（1分）

（4）《陋室銘》中，寫(xiě)陋室環(huán)境清幽的句子是：______，______。（2分）

（5）《岳陽(yáng)樓記》中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：______，______。（2分）

（6）《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮的句子是：______，______？（2分）

（7）默寫(xiě)陸游《游山西村》的前兩句：______，______。（2分）

（8）默寫(xiě)王安石《登飛來(lái)峰》的后兩句：______，______。（2分）

（9）默寫(xiě)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中寄情于月的句子：______，______。（2分）二、文言文閱讀（15分，補(bǔ)差導(dǎo)向：選取最簡(jiǎn)單篇目，僅考查基礎(chǔ)翻譯、實(shí)詞和直白主旨，降低理解難度）閱讀下面文言文，完成第6～9題。（補(bǔ)差適配：選取最基礎(chǔ)篇目，問(wèn)題直白，無(wú)需深層探究）【甲】桃花源記（節(jié)選）陶淵明

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

【乙】陋室銘（節(jié)選）劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：僅考查最基礎(chǔ)、無(wú)特殊用法的實(shí)詞）

（1）屋舍儼然儼然：______（2）黃發(fā)垂髫垂髫：______

（3）有仙則名名：______（4）惟吾德馨馨：______

翻譯下列句子。（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：句子簡(jiǎn)單，無(wú)復(fù)雜句式，確保直譯即可得分）

（1）復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

甲文中的桃花源給你留下了怎樣的印象？（3分，補(bǔ)差要點(diǎn)：無(wú)需深層分析，結(jié)合文本說(shuō)直觀感受即可）乙文作者寫(xiě)陋室，主要想表達(dá)什么情感？（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：主旨直白，引導(dǎo)學(xué)生抓核心句作答）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分，補(bǔ)差導(dǎo)向：選取簡(jiǎn)單記敘文和說(shuō)明性文本，問(wèn)題僅考查表層信息，給出答題提示）（一）記敘文閱讀（16分，補(bǔ)差要點(diǎn)：情節(jié)簡(jiǎn)單，問(wèn)題直白，僅考查表層理解，配套答題引導(dǎo)）閱讀下文，完成第10～13題。（補(bǔ)差適配：文本簡(jiǎn)短、情感直白，問(wèn)題不設(shè)思維障礙）那碗溫暖的粥

①小時(shí)候，我體質(zhì)不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總會(huì)給我熬一碗熱騰騰的粥，那碗粥里藏著媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

②記得有一次，我半夜發(fā)燒，渾身難受。媽媽發(fā)現(xiàn)后，立刻起床給我量體溫，又忙著找藥。喂我吃完藥后，媽媽說(shuō)：“我給你熬點(diǎn)粥吧，吃點(diǎn)東西才有力氣好起來(lái)?！?/p>

③媽媽走進(jìn)廚房，很快就傳來(lái)了煮粥的聲音。我躺在床上，看著媽媽忙碌的身影，心里暖暖的。過(guò)了一會(huì)兒，一碗香噴噴的小米粥端了過(guò)來(lái)。粥熬得軟軟糯糯的，里面還加了我愛(ài)吃的紅棗。媽媽坐在床邊，一勺一勺地喂我吃，還不停地吹涼，生怕?tīng)C到我。

④吃著媽媽熬的粥，我覺(jué)得渾身都暖和了，難受的感覺(jué)也減輕了不少。那一刻，我明白了，媽媽的愛(ài)就藏在這碗普通的粥里，簡(jiǎn)單卻溫暖。

⑤如今，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了給媽媽熬粥。每當(dāng)媽媽累的時(shí)候，我就會(huì)為她熬一碗粥，就像小時(shí)候她對(duì)我那樣。這碗粥，不僅是食物，更是我們母女之間愛(ài)的傳遞。

文中寫(xiě)了媽媽為“我”熬粥的哪件事？請(qǐng)用一句話概括。（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：引導(dǎo)按“時(shí)間+人物+事件”簡(jiǎn)單概括）媽媽為“我”熬的粥有什么特點(diǎn)？（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：直接從文中找答案，無(wú)需提煉）文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：結(jié)合簡(jiǎn)單事例，說(shuō)直觀形象即可）

這篇文章表達(dá)了怎樣的情感？（4分，補(bǔ)差要點(diǎn)：引導(dǎo)抓核心句，直白概括情感）

（二）說(shuō)明性文本閱讀（14分，補(bǔ)差要點(diǎn)：選取簡(jiǎn)單說(shuō)明對(duì)象，僅考查基礎(chǔ)信息提取，問(wèn)題直白）閱讀下文，完成第14～16題。（補(bǔ)差適配：說(shuō)明對(duì)象明確，語(yǔ)言通俗，無(wú)復(fù)雜說(shuō)明方法）菊花

①菊花是我國(guó)傳統(tǒng)的名花之一，歷史悠久，深受人們喜愛(ài)。它的花期一般在秋季，是秋天的代表性花卉。

②菊花的顏色十分豐富，有黃色、白色、紅色、紫色等，還有一些混合顏色的菊花，十分美麗。它的花形也多種多樣，有的像一個(gè)個(gè)小繡球，有的像散開(kāi)的發(fā)絲，姿態(tài)各異。

③菊花不僅好看，還有一定的實(shí)用價(jià)值。它可以用來(lái)泡茶，菊花茶清香可口，喝了能讓人心情舒暢。此外，菊花還有一定的藥用價(jià)值，能幫助人們緩解疲勞。

④菊花的生命力很強(qiáng)，容易種植和養(yǎng)護(hù)。它喜歡溫暖、陽(yáng)光充足的環(huán)境，澆水不宜過(guò)多。只要細(xì)心照顧，菊花就能長(zhǎng)得很好，為秋天增添一抹亮色。

菊花的花期一般在哪個(gè)季節(jié)？（3分，補(bǔ)差要點(diǎn)：直接從文中找答案，無(wú)需思考）

菊花有哪些實(shí)用價(jià)值？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分，補(bǔ)差要點(diǎn)：引導(dǎo)分點(diǎn)找原文語(yǔ)句，簡(jiǎn)單整理）

怎樣才能把菊花種好？（6分，補(bǔ)差要點(diǎn)：直接提取文中養(yǎng)護(hù)方法，分點(diǎn)作答即可）

四、寫(xiě)作（50分，補(bǔ)差導(dǎo)向：題目簡(jiǎn)單、易立意，引導(dǎo)寫(xiě)真實(shí)經(jīng)歷，確保能寫(xiě)出完整文章）請(qǐng)以“媽媽的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇記敘文；（2）圍繞“媽媽的愛(ài)”寫(xiě)一件具體的事，敘事完整，有簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）語(yǔ)言通順，盡量避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病，字跡工整；（6）中心明確，能表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情即可。參考答案及學(xué)困生補(bǔ)差指引一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分）A（2分）。補(bǔ)差解析：B項(xiàng)“亙古”讀gèn，“字帖”讀tiè；C項(xiàng)“澎湃”讀pài；D項(xiàng)“取締”讀dì，“氣沖斗?！弊xdǒu。記憶技巧：把易錯(cuò)字音寫(xiě)在卡片上，每天讀3遍，強(qiáng)化記憶。

B（2分）。補(bǔ)差解析：A項(xiàng)“煩燥”應(yīng)為“煩躁”；C項(xiàng)“閑瑕”應(yīng)為“閑暇”，“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；D項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。記憶技巧：“燥”和火有關(guān)，“躁”和心情有關(guān)，結(jié)合字義記字形。

A（2分）。補(bǔ)差解析：B項(xiàng)“嘆為觀止”形容美好事物，不適合復(fù)雜情節(jié)；C項(xiàng)“蕭瑟”和“花團(tuán)錦簇”矛盾；D項(xiàng)“莫衷一是”指無(wú)法確定答案，不適合形容解題。記憶技巧：只記成語(yǔ)最常用的一個(gè)語(yǔ)境，避免混淆。

A（2分）。補(bǔ)差解析：B項(xiàng)“能否”和“提高”兩面對(duì)一面；C項(xiàng)“避免”和“不再”雙重否定表肯定，語(yǔ)義錯(cuò)誤；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)。記憶技巧：牢記“兩面對(duì)一面、雙重否定”兩個(gè)基礎(chǔ)病句類(lèi)型。

A（2分）。補(bǔ)差解析：B項(xiàng)《朝花夕拾》是散文集；C項(xiàng)《資治通鑒》是北宋司馬光編寫(xiě)；D項(xiàng)柳宗元是唐代文學(xué)家。記憶技巧：把“作者-朝代-作品-文體”列成簡(jiǎn)單表格，逐個(gè)記憶。

（1）一覽眾山小（1分）；（2）化作春泥更護(hù)花（1分）；（3）隔江猶唱后庭花（1分）；（4）苔痕上階綠草色入簾青（2分）；（5）不以物喜不以己悲（2分）；（6）學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎（2分）；（7）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（2分）；（8）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（2分）；（9）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2分）。記憶技巧：每天默寫(xiě)1-2句，寫(xiě)錯(cuò)的字用紅筆標(biāo)注，反復(fù)寫(xiě)3遍，強(qiáng)化記憶。

二、文言文閱讀（15分）（1）整齊的樣子（1分）；（2）小孩（1分）；（3）出名，有名（1分）；（4）德行美好（1分）。記憶技巧：把實(shí)詞和課文原句綁在一起記，比如“名”在“有仙則名”中是“出名”，結(jié)合句子不遺忘。（1）又走了幾十步，眼前一下子變得開(kāi)闊明亮起來(lái)。（2分）。補(bǔ)差解析：直接直譯，“復(fù)”是“又”，“豁然開(kāi)朗”是“開(kāi)闊明亮”，不用調(diào)整復(fù)雜語(yǔ)序；（2）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階變綠；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2分）。補(bǔ)差解析：“上”是“蔓延到”，直譯后語(yǔ)句通順即可。

示例：環(huán)境優(yōu)美、生活安寧、充滿(mǎn)生機(jī)，是一個(gè)讓人向往的地方。（3分，言之有理即可）。補(bǔ)差指引：直接結(jié)合文中“土地平曠、怡然自樂(lè)”等句子，說(shuō)直觀感受，不用深層分析。

表達(dá)了作者安貧樂(lè)道的生活態(tài)度，以及對(duì)高尚品德的追求。（4分）。補(bǔ)差指引：抓住“斯是陋室，惟吾德馨”核心句，直白概括情感即可。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）記敘文閱讀（16分）“我”半夜發(fā)燒生病時(shí)，媽媽給“我”熬粥并喂“我”吃。（4分）。補(bǔ)差指引：按“時(shí)間（半夜）+人物（媽媽、我）+事件（發(fā)燒、熬粥喂粥）”簡(jiǎn)單概括，語(yǔ)句通順即可。

軟軟糯糯的，里面加了“我”愛(ài)吃的紅棗，香噴噴的。（4分）。補(bǔ)差指引：直接從文中第③段提取語(yǔ)句，簡(jiǎn)單整理即可。

媽媽是一個(gè)關(guān)心孩子、疼愛(ài)孩子、細(xì)心體貼的人。（4分）。補(bǔ)差指引：結(jié)合“媽媽半夜照顧發(fā)燒的我、熬粥喂我”的事例，說(shuō)直觀形象，不用復(fù)雜修飾。

表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的感激之情，以及母女之間濃濃的愛(ài)。（4分）。補(bǔ)差指引：抓住文末“媽媽的愛(ài)就藏在這碗普通的粥里”“愛(ài)的傳遞”等句子，直白概括即可。

（二）說(shuō)明性文本閱讀（14分）菊花的花期一般在秋季。（3分）。補(bǔ)差指引：直接從第①段“它的花期一般在秋季”提取答案。

①可以用來(lái)泡茶，清香可口，讓人心情舒暢；②有一定的藥用價(jià)值，能緩解疲勞。（5分，每點(diǎn)2.5分）。補(bǔ)差指引：從第③段提取語(yǔ)句，分兩點(diǎn)整理，不用額外添加內(nèi)容。

①喜歡溫暖、陽(yáng)光充足的環(huán)境；②澆水不宜過(guò)多；③細(xì)心照顧。（6分，每點(diǎn)2分）。補(bǔ)差指引：從第④段提取養(yǎng)護(hù)方法，分點(diǎn)列出即可，語(yǔ)句通順。

四、寫(xiě)作（50分）學(xué)困生補(bǔ)差評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及寫(xiě)作指引：

1.審題立意（12分）：圍繞“媽媽的愛(ài)”寫(xiě)作，中心明確，能表達(dá)感激之情。中心明確得9-12分；中心基本明確得5-8分；跑題得0-4分。補(bǔ)差要點(diǎn)：只寫(xiě)一件和媽媽有關(guān)的事，開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)出“媽媽的愛(ài)”，避免跑題。

2.結(jié)構(gòu)布局（12分）：有完整的敘事（起因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果），結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整得9-12分；結(jié)構(gòu)基本完整得5-8分；結(jié)構(gòu)混亂得0-4分。補(bǔ)差要點(diǎn)：按“開(kāi)頭點(diǎn)題-中間寫(xiě)事-結(jié)尾抒情”三段式寫(xiě)作，確保敘事完整。

3.細(xì)節(jié)表達(dá)（18分）：語(yǔ)言通順，有簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)（動(dòng)作、語(yǔ)言），錯(cuò)別字和語(yǔ)病較少，字跡工整。語(yǔ)言通順、有細(xì)節(jié)得14-18分