《逃家小兔》說課稿(1)大班語言教學(xué)活動(dòng)《逃家小兔》說課稿一、說教材童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它的語言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和理解水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！短蛹倚⊥谩肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話繪本故事，它采用了擬人的手法，把小兔想逃家的想法用和媽媽對(duì)話的方式表現(xiàn)給孩子，從而讓小兔體會(huì)到媽媽深深的愛，也以此激發(fā)孩子大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，及本主題的總目標(biāo)，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：（一）認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)行想象、創(chuàng)編。（二）技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型“如果......就......”。（三）情感目標(biāo)：感受母子間的親情。三、說重難點(diǎn)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)定重難點(diǎn)：（一）學(xué)習(xí)句型“如果......就......”。（二）鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)行想象、創(chuàng)編。說教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，為使活動(dòng)表現(xiàn)趣味性、綜合性，寓教育于情境游戲之中，我做了《逃家小兔》PPT課件。五、說教學(xué)法《逃家小兔》說課稿(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。所以，活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué)，采用的教法有：《逃家小兔》說課稿(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（一）直觀演示法，通過演示活動(dòng)圖片（課件）協(xié)助幼兒理解和記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）交流討論法：皮亞杰指出：兒童是個(gè)具有主動(dòng)性的人，他的活動(dòng)受興趣和需要支配?；顒?dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}，有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)水平和較好的語言習(xí)慣。

（三）猜測(cè)法：孩子有較強(qiáng)的好奇心，而猜測(cè)更能調(diào)動(dòng)他們的好奇，促使積極思維，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而促動(dòng)語言的發(fā)展。

（四）表演法：學(xué)說對(duì)話，能夠協(xié)助幼兒更好地理解繪本內(nèi)容。六、說活動(dòng)過程師生問好：請(qǐng)有禮貌的你們和理解的和不理解的客人打個(gè)招呼吧?。ㄒ唬?dǎo)入：謎語（紅眼睛，白衣裳，短尾巴，長(zhǎng)耳朵），激發(fā)幼兒興趣。（二）完整講述故事，理解故事內(nèi)容1.教師有感情的講述故事。2.依次出示課件，再次講述故事并提問。（1）小朋友，你們想小兔為什么要離家出走呢？兔媽媽的心情是怎樣的？為什么呀？小結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜，這根紅紅的胡蘿卜中藏著媽媽對(duì)寶寶滿滿的愛呢?。?）你找到兔媽媽了嗎？在哪？她變成了什么？為什么要變成大樹？（幼兒自由說）小結(jié)：因?yàn)闃涫切▲B的家，不管小鳥飛的再遠(yuǎn)都還是要回到家的?！短蛹倚⊥谩氛f課稿(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（3）如果你變成樹，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這回兔媽媽又會(huì)想出什么辦法呢？為什么？《逃家小兔》說課稿(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（4）兔媽媽為什么要變成風(fēng)？風(fēng)和帆船有什么關(guān)系？“因?yàn)轱L(fēng)能協(xié)助帆船前進(jìn)，帆船離開了風(fēng)就不能行駛，小兔子還是離不開媽媽的協(xié)助?。　保?）你們看到兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你心里怎么想？你們敢走鋼絲嗎？小結(jié)：其實(shí)兔媽媽是很害怕的，但是兔媽媽為了能遇到自己的寶寶，還是冒著危險(xiǎn)走在細(xì)細(xì)的鋼絲上。（6）將對(duì)應(yīng)圖片貼到圖譜上，借助圖譜完整欣賞理解故事內(nèi)容。（7）這個(gè)故事好聽嗎？它的名字叫《逃家小兔》。（三）創(chuàng)編故事內(nèi)容孩子們，如果你是小兔，還能變出故事中不一樣的事物嗎？也用好聽的話來說說。1.如果你是小兔的話，你會(huì)變成什么？2.學(xué)習(xí)用句型“如果......就......”完整的表達(dá)。（四）激發(fā)幼兒對(duì)自己媽媽的愛1.兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢？2.你們的媽媽愛你們嗎？是怎么愛你的？3.你們愛你們的家人嗎？現(xiàn)在你想對(duì)她們說些什么呢?鼓勵(lì)幼兒用最深情的語氣對(duì)自己的家人說一句：“媽媽我愛你”。（五）活動(dòng)結(jié)束。