2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中期末考前總復(fù)習(xí)第二單元同步測(cè)試卷評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．濁流（zhuò）

朔氣（shuó）

嗚咽（yān）

山巔（diān）B．峭壁（qiào）

詫異（chà）

懊悔（ào）

咀嚼（jué）C．酣然（hān）

踱步（duò）

亙古（gèng）

鎬頭（gǎo）D．污穢（huì）

山澗（jiàn）

機(jī)杼（shū）

嗥鳴（háo）2．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的項(xiàng)是（

）A．氣魄

狂斕

哺育

督促 B．懲罰

誓言

呻吟

高梁C．田壟

豐繞

默契

屏障 D．埋葬

鞍馬

轡頭

金柝3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來(lái)覆去地尋找，也沒(méi)有找到。B．霧霾天氣里，能見(jiàn)度低，司機(jī)要小手小腳地開(kāi)車(chē)。C．我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣。D．美并不是要打扮得花枝招展作為中學(xué)生，樸素大方就是美。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（

）A．隨著宜賓大學(xué)城的初步建成，對(duì)臨港區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。B．川航執(zhí)飛的3U8633航班迫降成功，機(jī)長(zhǎng)劉傳健被稱(chēng)為中國(guó)現(xiàn)實(shí)版的“薩利機(jī)長(zhǎng)”。C．閃送是目前同城速遞行業(yè)的佼佼者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國(guó)逾157座城市以上。D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．2018年6月6日是第23個(gè)“全國(guó)愛(ài)眼日”，今年的主題是“科學(xué)防控近視，關(guān)注孩子眼健康”。B．街頭到處都擺著水果，枇杷啊，櫻桃啊，桃子啊……到哪里都聞得到誘人的香味。C．“最主要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。”D．自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。評(píng)卷人得分二、句子默寫(xiě)6．默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?________________________________（王灣）《次北固山下》（2）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：________________________________，___________________________________，_____________________________________________。（3）王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”與《木蘭詩(shī)》中的“___________________________，_________________________”有異曲同工之妙。評(píng)卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)7．每年的4月2日是“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備走上街頭，進(jìn)行一次宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）街頭采訪記錄：市民甲：我鄰居的孩子有自閉癥，他從來(lái)不理人，把你看成空氣，有時(shí)不知為什么就在街上大喊大叫的，樣子挺可怕。這有自閉癥的小孩兒就是傻子加瘋子！市民乙：自閉癥孩子就是智力超常兒童啊。聽(tīng)說(shuō)他們比一般人都聰明，在數(shù)學(xué)、物理方面有很高的天賦，美國(guó)有個(gè)12歲的自閉癥男孩兒還在大學(xué)學(xué)天體物理呢。調(diào)查結(jié)論：__________________________________________________________________（2）這次活動(dòng)需要一份倡議書(shū)。請(qǐng)你根據(jù)上面的街頭采訪記錄，把下面倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（不超過(guò)20個(gè)字）自閉癥患者像天上的星星一樣，活在自己的宇宙里。為了普及自閉癥的知識(shí)，__________________，學(xué)生會(huì)將舉行公益宣傳活動(dòng)。點(diǎn)滴行動(dòng)，傳遞愛(ài)心。期待你的積極參與。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)8．下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改?；顒?dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到重陶，思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，【乙】我們主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。最后，祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。①【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“______”。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“______”改為“______”。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。9．對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)運(yùn)用比喻、夸張手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。B．這首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫(xiě)，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。C．“百般紅紫斗芳菲”句中“斗”字，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。D．詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了晚春草木留春，萬(wàn)紫千紅的特點(diǎn)。10．詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。評(píng)卷人得分六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。事繼母以孝聞。睿內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲，并鄉(xiāng)里有盛名。伯父祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對(duì)。祖征曰：“汝文章或小減，學(xué)識(shí)當(dāng)過(guò)之；而干國(guó)家，成功業(yè)，皆莫汝逮也?！焙髺|宮建，遷太子右衛(wèi)率，出為輔國(guó)將軍。四年，王師北伐，詔睿都督眾軍。睿遣長(zhǎng)史王超宗、梁郡太守馮道根攻魏小峴城，未能拔。睿巡行圍柵①，魏城中忽出數(shù)百人陳于門(mén)外，睿欲擊之，諸將皆曰：“向本輕來(lái)，未有戰(zhàn)備，徐還授甲，乃可進(jìn)耳?！鳖Ｔ唬骸安蝗?。魏城中二千余人，閉門(mén)堅(jiān)守，足以自保，無(wú)故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔?！北姫q遲疑，睿指其節(jié)②曰：“朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也?！蹦诉M(jìn)兵。士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿③而城拔。（選自《梁書(shū)》，有刪改）【注釋】①柵：營(yíng)寨。②節(jié)：朝廷授予將帥指揮軍隊(duì)的符節(jié)。③中宿：半夜。11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）A．事繼母以孝聞/聞水聲，如鳴佩環(huán)（《小石潭記》）B．足以自保/不足為外人道也（《桃花源記》）C．忽出數(shù)百人陳于門(mén)外/莊子與惠子游于濠梁之上（《莊子》二則）D．不然/若聽(tīng)茶聲然（《核舟記》）12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：睿指其節(jié)曰A．其正色邪（《北冥有魚(yú)》）B．以其境過(guò)清（《小石潭記》）C．其如土石何（《愚公移山》）D．余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。伯父祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對(duì)。14．韋睿想攻打魏軍，眾將猶豫不決，韋睿是如何做的（用自己的話回答）？從文章的第一節(jié)和第二節(jié)你能看出韋睿具有怎樣的品格？評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。？①記得少年時(shí)，每逢春天刮“楊柳風(fēng)”時(shí)節(jié)，柳木號(hào)聲就在隴東高原的山山峁峁、村村戶戶響起。②柳木號(hào)是我記憶里的珍寶。在老家，柳木號(hào)又叫咪咪或咪子，與嗩吶發(fā)聲的部位同名、同形。③柳木號(hào)是不用花錢(qián)就能擁有的神奇響器，它隨春天而來(lái)，可我們?cè)诙炀烷_(kāi)始想它了。隴東的冬季寒冷漫長(zhǎng)，易無(wú)聊，當(dāng)我們從貨郎手里買(mǎi)到柳木號(hào)氣球玩具的時(shí)候，當(dāng)我們玩雪、溜冰的時(shí)候，當(dāng)我們打紙包、打牌、填方的時(shí)候，當(dāng)我們羨慕哥哥們有鐵鏈子槍玩的時(shí)候，當(dāng)我們提燈籠鬧元宵的時(shí)候，就無(wú)比思念那屬于春天、屬于我們的柳木號(hào)。④柳木號(hào)是上蒼賜給孩童的禮物，它陪我們鋤麥、挖薺菜、上墳、放牛放羊、挖小蒜。當(dāng)我們變得勤快參加春耕時(shí)，大人便很慷慨地做柳木號(hào)獎(jiǎng)給我們。當(dāng)我們和哥哥們一起玩時(shí)，大人就會(huì)兌現(xiàn)曾經(jīng)拍著胸脯向我們保證的事：開(kāi)春后一定要爬柳樹(shù)，給你折柳枝，扭咪咪吹喇叭。⑤扭咪咪是技術(shù)活，小娃娃做不來(lái)。⑥迎著狗舌頭舔臉般舒坦的風(fēng)兒，聞著花香，我們一邊跟著大人跑，一邊四下打量著柳樹(shù)的婀娜身姿，忍不住一陣發(fā)急：美美的柳枝，哪一枝是要給我扭的咪咪呀？眼前情不自禁浮現(xiàn)出折柳枝的一幕：身手矯健的大人撂下自己的事，闊步走近柳樹(shù)，伸手直接攀折，或在我們來(lái)不及看時(shí)，就一下子爬上樹(shù)，很快折下一根根筆直、滑嫩的柳條兒，熱情招呼我們圍觀他嫻熟的扭咪咪技術(shù)……⑦大失所望的是，父母往往忙于農(nóng)事，大哥哥們的愛(ài)好也永遠(yuǎn)與我們大異其趣。無(wú)奈，我們也會(huì)耍小詭計(jì)，沒(méi)遮沒(méi)掩地朝小弟妹吼：“哎……怪毛娃，吹喇叭，一腳踢到案底下！”若是半天不應(yīng)，我們會(huì)變本加厲，震破頭喊：“喂……柳木號(hào)，柳木號(hào)，你不響我不要！”果然，一聽(tīng)是能吹響的喇叭號(hào)，流著涎水正玩土坷垃的小不點(diǎn)來(lái)勁了，立喊著要咪咪，話未說(shuō)完就拿出看家本領(lǐng)，睡地上哭鬧蹬腿兒。大人們妥協(xié)，笑著滿足了我們的陽(yáng)謀。⑧我們得意了，在春陽(yáng)里撒歡，胡吼亂叫，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察柳木號(hào)的制作過(guò)程：大人選好一截直嫩柳條，邊演示邊講解，待我們點(diǎn)頭，才從柳枝的大頭處輕輕撕開(kāi)幾綹皮。接著，左手緊握整個(gè)柳枝，右手攥住柳枝的大頭用力扭，漸次由粗到細(xì)一路扭下去，直到最細(xì)處，沒(méi)法扭了才停手，柳枝的柳皮都被扭離了滑溜的木芯。最后，將末端折斷扔掉，一手捏住柳皮，另一手從大頭兒往外抽木芯。如此，一長(zhǎng)截筒狀的柳枝皮便在大人的手上誕生。不待大人用小刀兒將兩頭剪齊，我們便自個(gè)兒上手了，用剪刀和小刀截出所要的長(zhǎng)度，將小頭捏扁，上面的硬皮用指甲摳掉，急不可耐地搭嘴試吹。不滿意的話，就再改進(jìn)、再試吹，直到心滿意足。⑨吹柳木號(hào)的孩子多了起來(lái)，有人拿到課堂上吹，卻被老師訓(xùn)：“別玩物喪志！”可我們?cè)鐚⑿姆棚w在春風(fēng)里。⑩轉(zhuǎn)眼間，柳枝長(zhǎng)老了，我們不能扭咪咪了，便分外珍惜手上的咪咪。為防止柳木號(hào)變干、開(kāi)裂，影響音色，不吹時(shí)，我們便用清水泡著它，又擔(dān)心它泡得太脹，吹不響。侍弄寶貝的過(guò)程，讓我們懂得聲音的產(chǎn)生、音長(zhǎng)、音色、音高，也學(xué)會(huì)了與人相處。（選自《春城晚報(bào)》2022年4月19日，作者巴隴鋒有刪改）15．文章第④—⑨段主要回憶了與柳木號(hào)有關(guān)的哪些生活畫(huà)面？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。16．閱讀文章第⑧段，將柳木號(hào)的制作過(guò)程補(bǔ)充完整。選一截直嫩柳條→①_____→②_____→③_____→④_____→捏扁小頭去硬皮17．下面這段文字，不厭其煩地羅列表示時(shí)間的語(yǔ)句是否拖沓累贅？為什么？當(dāng)我們從貨郎手里買(mǎi)到柳木號(hào)氣球玩具的時(shí)候，當(dāng)我們玩雪、溜冰的時(shí)候，當(dāng)我們打紙包、打牌、填方的時(shí)候，當(dāng)我們羨慕哥哥們有鐵鏈子槍玩的時(shí)候，當(dāng)我們提燈籠鬧元宵的時(shí)候，就無(wú)比思念那屬于春天、屬于我們的柳木號(hào)。18．請(qǐng)為文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并說(shuō)明理由。A．柳木號(hào)

B．記憶里的珍寶我選：____。理由：___________________19．市民俗博物館擬將本文主角“柳木號(hào)”收錄于“鄉(xiāng)村歷史文化遺產(chǎn)”名錄。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為其寫(xiě)一段80字左右的介紹詞。（可從歷史由來(lái)、制作工藝、外貌形態(tài)中任選兩個(gè)方面介紹）閱讀下面文字，完成下面小題。母親教我學(xué)做人①小時(shí)候，我每天上學(xué)要走一段河堤。秋收過(guò)后，寬闊河堤被種上成片的油菜苗。冬去春來(lái)，陽(yáng)光施展魔法，在碧翠的油菜上，撒上金燦燦的黃金。蝴蝶上下翻飛，親吻著油菜花的額頭。②我看得眼睛發(fā)亮。那扇動(dòng)的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我按捺不住，追蝶滑入油菜地里。我輕輕地踮起腳尖，屏住呼吸，拇指和食指張開(kāi)成八字，慢慢地向蝴蝶靠近。蝴蝶突然飛起，我抓了個(gè)空，一次、二次……可它依然扇動(dòng)翅膀，挑逗我的耐性。③“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我氣急敗壞，找來(lái)兩根竹枝，對(duì)著油菜花上飛舞的蝴蝶狂抽。④竹枝飛舞，呼呼作響。蝴蝶像喪家犬，四處逃竄；油菜花七零八落，遍地金黃點(diǎn)點(diǎn)。想起上學(xué)快遲到了，我趕在鈴聲響起前跑到教室。⑤傍晚放學(xué)回家。見(jiàn)明爺爺坐在桌旁，那杯紅棗沙糖泡的開(kāi)水，已快喝干見(jiàn)底?？磥?lái)他來(lái)了有一會(huì)兒了?！伴c兒，是你用竹條抽明爺爺家的油菜？”母親陰沉著臉。⑥“蝴蝶飛來(lái)飛去，我抓不到，就用竹條抽。”我低著頭，怯怯地望一眼母親，又望一眼明爺爺，弱弱再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，“我真的只想抽蝴蝶?！雹吣赣H牽著我往外走。我十分抵觸，身子往后，被她拽著，往河堤走去。⑧遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)兩根竹枝交叉躺在地上，像老師用筆在油菜地邊劃了一個(gè)巨大的叉。走近油菜地，油菜花點(diǎn)點(diǎn)，似細(xì)碎的黃金，撒落在黑色的沃土間；油菜葉片片，像零星的翡翠，散落在黃金間，點(diǎn)綴出一片狼藉。⑨“你看看，油菜流淚了，”母親扶起油菜桿，心疼地說(shuō)，“明爺爺辛苦栽種的油菜，你把油菜花抽掉，將顆粒無(wú)收，能不哭嗎？”⑩我看到油菜淚流滿面。那綠瑩瑩的淚珠是對(duì)面朝黃土背朝天的鄉(xiāng)親和父母哭泣；是對(duì)我的無(wú)知貪玩不知悔恨的淚水。我強(qiáng)硬的心，瞬間柔軟。母親為我的調(diào)皮買(mǎi)單，用自家的一塊油菜地，賠償給了明爺爺，那次，我的調(diào)皮隨著自己的淚水流出，漸漸懂事；母親用流淚的油菜，給我上了一堂別開(kāi)生面的情感課。?后來(lái)家里買(mǎi)來(lái)六只小鴨，嫩黃色的毛，扁的嘴巴，走起路來(lái)左搖右擺，憨態(tài)可掬。養(yǎng)了幾天后，五只鴨子競(jìng)賽似的，一只比一只漂亮可愛(ài)。最瘦的一只“鴨子”，像中了丑蠱毒，越長(zhǎng)越丑不忍睹。它瘦不啦嘰，鵝黃的絨毛也掉了色，變成白里透黃，灰不溜秋，一縷一縷。母親叫它“丑小鴨”。?“閏兒，你是丑小鴨！”母親在一天早晨給我梳頭時(shí)掰過(guò)我的臉，認(rèn)真端詳后說(shuō)道。?“為什么我是丑小鴨？”想起喂的丑小鴨遭同伴們攻擊，我心有余悸。?“我的閏兒是丑姑娘，沒(méi)有慧表姐三分之一漂亮?！蹦赣H像鑒寶大師，數(shù)出條條框框，“慧是白嫩的鵝蛋臉，閏兒是糙米色的大餅?zāi)?；慧是一雙丹鳳眼，閏兒是兩顆黑葡萄；慧伶牙俐齒吃四方，閏兒小嘴上翹不善言辭。”?我一知半解，不明其意，但清楚地記得，我是丑姑娘?！拔也皇浅笮▲?！不做丑小鴨！”帶著哭腔，我央求母親。?“像你這么丑，將來(lái)一定沒(méi)人喜歡，不會(huì)有出息?！蹦赣H認(rèn)真地為我找解決的方法，“丑姑娘一定要多讀書(shū)，勤做事，性格溫和，知書(shū)達(dá)禮，才能討人喜歡。?母親的丑小鴨改變方法，我牢記于心。為了能有出息，我不再浪費(fèi)課堂的每一分鐘，不會(huì)漏掉老師講課的任何一句話；為了討人喜歡，我主動(dòng)做家務(wù)活，不再貪玩。?期末考試，我從中下成績(jī)，躍入班級(jí)前三，老師興奮地拿著我的試卷點(diǎn)評(píng)，看我的眼神中，有贊許、有歡喜。父親驚喜地發(fā)現(xiàn)，我變得酷愛(ài)讀書(shū)；母親更欣喜，我從野孩子變得越來(lái)越淑女。?如今，四十多年過(guò)去了。每當(dāng)我遇到人生旅程中的懸崖，母親的育人方法都會(huì)給我插上翅膀，飛過(guò)懸崖，飛過(guò)天塹。20．上面所選文字共寫(xiě)了哪兩件事？21．第⑨段中母親為什么要對(duì)我說(shuō)“你看看，油菜流淚了”？22．從修辭的角度賞析第⑧段畫(huà)線的句子。油菜花點(diǎn)點(diǎn)，似細(xì)碎的黃金，撒落在黑色的沃土間；油菜葉片片，像零星的翡翠，散落在黃金間，點(diǎn)綴出一片狼藉。23．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，作為一名學(xué)生怎樣才能得到父母和周?chē)说南矚g。評(píng)卷人得分八、作文24．閱讀下面的文字，按要求作文。父母的愛(ài)，像一條河。它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石。請(qǐng)以《愛(ài)》為題目，記錄下生活中充滿濃濃親情的愛(ài)的片段吧！要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感；②500字左右。2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中期末考前總復(fù)習(xí)第二單元同步測(cè)試卷評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．濁流（zhuò）

朔氣（shuó）

嗚咽（yān）

山巔（diān）B．峭壁（qiào）

詫異（chà）

懊悔（ào）

咀嚼（jué）C．酣然（hān）

踱步（duò）

亙古（gèng）

鎬頭（gǎo）D．污穢（huì）

山澗（jiàn）

機(jī)杼（shū）

嗥鳴（háo）2．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的項(xiàng)是（

）A．氣魄

狂斕

哺育

督促 B．懲罰

誓言

呻吟

高梁C．田壟

豐繞

默契

屏障 D．埋葬

鞍馬

轡頭

金柝3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來(lái)覆去地尋找，也沒(méi)有找到。B．霧霾天氣里，能見(jiàn)度低，司機(jī)要小手小腳地開(kāi)車(chē)。C．我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣。D．美并不是要打扮得花枝招展作為中學(xué)生，樸素大方就是美。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（

）A．隨著宜賓大學(xué)城的初步建成，對(duì)臨港區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。B．川航執(zhí)飛的3U8633航班迫降成功，機(jī)長(zhǎng)劉傳健被稱(chēng)為中國(guó)現(xiàn)實(shí)版的“薩利機(jī)長(zhǎng)”。C．閃送是目前同城速遞行業(yè)的佼佼者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國(guó)逾157座城市以上。D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．2018年6月6日是第23個(gè)“全國(guó)愛(ài)眼日”，今年的主題是“科學(xué)防控近視，關(guān)注孩子眼健康”。B．街頭到處都擺著水果，枇杷啊，櫻桃啊，桃子啊……到哪里都聞得到誘人的香味。C．“最主要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盌．自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。評(píng)卷人得分二、句子默寫(xiě)6．默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?________________________________（王灣）《次北固山下》（2）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：________________________________，___________________________________，_____________________________________________。（3）王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”與《木蘭詩(shī)》中的“___________________________，_________________________”有異曲同工之妙。評(píng)卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)7．每年的4月2日是“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備走上街頭，進(jìn)行一次宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）街頭采訪記錄：市民甲：我鄰居的孩子有自閉癥，他從來(lái)不理人，把你看成空氣，有時(shí)不知為什么就在街上大喊大叫的，樣子挺可怕。這有自閉癥的小孩兒就是傻子加瘋子！市民乙：自閉癥孩子就是智力超常兒童啊。聽(tīng)說(shuō)他們比一般人都聰明，在數(shù)學(xué)、物理方面有很高的天賦，美國(guó)有個(gè)12歲的自閉癥男孩兒還在大學(xué)學(xué)天體物理呢。調(diào)查結(jié)論：__________________________________________________________________（2）這次活動(dòng)需要一份倡議書(shū)。請(qǐng)你根據(jù)上面的街頭采訪記錄，把下面倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（不超過(guò)20個(gè)字）自閉癥患者像天上的星星一樣，活在自己的宇宙里。為了普及自閉癥的知識(shí)，__________________，學(xué)生會(huì)將舉行公益宣傳活動(dòng)。點(diǎn)滴行動(dòng)，傳遞愛(ài)心。期待你的積極參與。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)8．下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。活動(dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到重陶，思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，【乙】我們主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。最后，祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。①【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“______”。②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“______”改為“______”。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。9．對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)運(yùn)用比喻、夸張手法，語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。B．這首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫(xiě)，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。C．“百般紅紫斗芳菲”句中“斗”字，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。D．詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了晚春草木留春，萬(wàn)紫千紅的特點(diǎn)。10．詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。評(píng)卷人得分六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。韋睿，字懷文，京兆杜陵人也。事繼母以孝聞。睿內(nèi)兄王憕、姨弟杜惲，并鄉(xiāng)里有盛名。伯父祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對(duì)。祖征曰：“汝文章或小減，學(xué)識(shí)當(dāng)過(guò)之；而干國(guó)家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。”后東宮建，遷太子右衛(wèi)率，出為輔國(guó)將軍。四年，王師北伐，詔睿都督眾軍。睿遣長(zhǎng)史王超宗、梁郡太守馮道根攻魏小峴城，未能拔。睿巡行圍柵①，魏城中忽出數(shù)百人陳于門(mén)外，睿欲擊之，諸將皆曰：“向本輕來(lái)，未有戰(zhàn)備，徐還授甲，乃可進(jìn)耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，閉門(mén)堅(jiān)守，足以自保，無(wú)故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔。”眾猶遲疑，睿指其節(jié)②曰：“朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也?！蹦诉M(jìn)兵。士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿③而城拔。（選自《梁書(shū)》，有刪改）【注釋】①柵：營(yíng)寨。②節(jié)：朝廷授予將帥指揮軍隊(duì)的符節(jié)。③中宿：半夜。11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）A．事繼母以孝聞/聞水聲，如鳴佩環(huán)（《小石潭記》）B．足以自保/不足為外人道也（《桃花源記》）C．忽出數(shù)百人陳于門(mén)外/莊子與惠子游于濠梁之上（《莊子》二則）D．不然/若聽(tīng)茶聲然（《核舟記》）12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：睿指其節(jié)曰A．其正色邪（《北冥有魚(yú)》）B．以其境過(guò)清（《小石潭記》）C．其如土石何（《愚公移山》）D．余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。伯父祖征謂睿曰：“汝自謂何如憕、惲？”睿謙不敢對(duì)。14．韋睿想攻打魏軍，眾將猶豫不決，韋睿是如何做的（用自己的話回答）？從文章的第一節(jié)和第二節(jié)你能看出韋睿具有怎樣的品格？評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。？①記得少年時(shí)，每逢春天刮“楊柳風(fēng)”時(shí)節(jié)，柳木號(hào)聲就在隴東高原的山山峁峁、村村戶戶響起。②柳木號(hào)是我記憶里的珍寶。在老家，柳木號(hào)又叫咪咪或咪子，與嗩吶發(fā)聲的部位同名、同形。③柳木號(hào)是不用花錢(qián)就能擁有的神奇響器，它隨春天而來(lái)，可我們?cè)诙炀烷_(kāi)始想它了。隴東的冬季寒冷漫長(zhǎng)，易無(wú)聊，當(dāng)我們從貨郎手里買(mǎi)到柳木號(hào)氣球玩具的時(shí)候，當(dāng)我們玩雪、溜冰的時(shí)候，當(dāng)我們打紙包、打牌、填方的時(shí)候，當(dāng)我們羨慕哥哥們有鐵鏈子槍玩的時(shí)候，當(dāng)我們提燈籠鬧元宵的時(shí)候，就無(wú)比思念那屬于春天、屬于我們的柳木號(hào)。④柳木號(hào)是上蒼賜給孩童的禮物，它陪我們鋤麥、挖薺菜、上墳、放牛放羊、挖小蒜。當(dāng)我們變得勤快參加春耕時(shí)，大人便很慷慨地做柳木號(hào)獎(jiǎng)給我們。當(dāng)我們和哥哥們一起玩時(shí)，大人就會(huì)兌現(xiàn)曾經(jīng)拍著胸脯向我們保證的事：開(kāi)春后一定要爬柳樹(shù)，給你折柳枝，扭咪咪吹喇叭。⑤扭咪咪是技術(shù)活，小娃娃做不來(lái)。⑥迎著狗舌頭舔臉般舒坦的風(fēng)兒，聞著花香，我們一邊跟著大人跑，一邊四下打量著柳樹(shù)的婀娜身姿，忍不住一陣發(fā)急：美美的柳枝，哪一枝是要給我扭的咪咪呀？眼前情不自禁浮現(xiàn)出折柳枝的一幕：身手矯健的大人撂下自己的事，闊步走近柳樹(shù)，伸手直接攀折，或在我們來(lái)不及看時(shí)，就一下子爬上樹(shù)，很快折下一根根筆直、滑嫩的柳條兒，熱情招呼我們圍觀他嫻熟的扭咪咪技術(shù)……⑦大失所望的是，父母往往忙于農(nóng)事，大哥哥們的愛(ài)好也永遠(yuǎn)與我們大異其趣。無(wú)奈，我們也會(huì)耍小詭計(jì)，沒(méi)遮沒(méi)掩地朝小弟妹吼：“哎……怪毛娃，吹喇叭，一腳踢到案底下！”若是半天不應(yīng)，我們會(huì)變本加厲，震破頭喊：“喂……柳木號(hào)，柳木號(hào)，你不響我不要！”果然，一聽(tīng)是能吹響的喇叭號(hào)，流著涎水正玩土坷垃的小不點(diǎn)來(lái)勁了，立喊著要咪咪，話未說(shuō)完就拿出看家本領(lǐng)，睡地上哭鬧蹬腿兒。大人們妥協(xié)，笑著滿足了我們的陽(yáng)謀。⑧我們得意了，在春陽(yáng)里撒歡，胡吼亂叫，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察柳木號(hào)的制作過(guò)程：大人選好一截直嫩柳條，邊演示邊講解，待我們點(diǎn)頭，才從柳枝的大頭處輕輕撕開(kāi)幾綹皮。接著，左手緊握整個(gè)柳枝，右手攥住柳枝的大頭用力扭，漸次由粗到細(xì)一路扭下去，直到最細(xì)處，沒(méi)法扭了才停手，柳枝的柳皮都被扭離了滑溜的木芯。最后，將末端折斷扔掉，一手捏住柳皮，另一手從大頭兒往外抽木芯。如此，一長(zhǎng)截筒狀的柳枝皮便在大人的手上誕生。不待大人用小刀兒將兩頭剪齊，我們便自個(gè)兒上手了，用剪刀和小刀截出所要的長(zhǎng)度，將小頭捏扁，上面的硬皮用指甲摳掉，急不可耐地搭嘴試吹。不滿意的話，就再改進(jìn)、再試吹，直到心滿意足。⑨吹柳木號(hào)的孩子多了起來(lái)，有人拿到課堂上吹，卻被老師訓(xùn)：“別玩物喪志！”可我們?cè)鐚⑿姆棚w在春風(fēng)里。⑩轉(zhuǎn)眼間，柳枝長(zhǎng)老了，我們不能扭咪咪了，便分外珍惜手上的咪咪。為防止柳木號(hào)變干、開(kāi)裂，影響音色，不吹時(shí)，我們便用清水泡著它，又擔(dān)心它泡得太脹，吹不響。侍弄寶貝的過(guò)程，讓我們懂得聲音的產(chǎn)生、音長(zhǎng)、音色、音高，也學(xué)會(huì)了與人相處。（選自《春城晚報(bào)》2022年4月19日，作者巴隴鋒有刪改）15．文章第④—⑨段主要回憶了與柳木號(hào)有關(guān)的哪些生活畫(huà)面？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。16．閱讀文章第⑧段，將柳木號(hào)的制作過(guò)程補(bǔ)充完整。選一截直嫩柳條→①_____→②_____→③_____→④_____→捏扁小頭去硬皮17．下面這段文字，不厭其煩地羅列表示時(shí)間的語(yǔ)句是否拖沓累贅？為什么？當(dāng)我們從貨郎手里買(mǎi)到柳木號(hào)氣球玩具的時(shí)候，當(dāng)我們玩雪、溜冰的時(shí)候，當(dāng)我們打紙包、打牌、填方的時(shí)候，當(dāng)我們羨慕哥哥們有鐵鏈子槍玩的時(shí)候，當(dāng)我們提燈籠鬧元宵的時(shí)候，就無(wú)比思念那屬于春天、屬于我們的柳木號(hào)。18．請(qǐng)為文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并說(shuō)明理由。A．柳木號(hào)

B．記憶里的珍寶我選：____。理由：___________________19．市民俗博物館擬將本文主角“柳木號(hào)”收錄于“鄉(xiāng)村歷史文化遺產(chǎn)”名錄。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為其寫(xiě)一段80字左右的介紹詞。（可從歷史由來(lái)、制作工藝、外貌形態(tài)中任選兩個(gè)方面介紹）閱讀下面文字，完成下面小題。母親教我學(xué)做人①小時(shí)候，我每天上學(xué)要走一段河堤。秋收過(guò)后，寬闊河堤被種上成片的油菜苗。冬去春來(lái)，陽(yáng)光施展魔法，在碧翠的油菜上，撒上金燦燦的黃金。蝴蝶上下翻飛，親吻著油菜花的額頭。②我看得眼睛發(fā)亮。那扇動(dòng)的翅膀，仿佛是蝴蝶在向我招手，我按捺不住，追蝶滑入油菜地里。我輕輕地踮起腳尖，屏住呼吸，拇指和食指張開(kāi)成八字，慢慢地向蝴蝶靠近。蝴蝶突然飛起，我抓了個(gè)空，一次、二次……可它依然扇動(dòng)翅膀，挑逗我的耐性。③“挨抽的蝴蝶，我削掉你的得意！”我氣急敗壞，找來(lái)兩根竹枝，對(duì)著油菜花上飛舞的蝴蝶狂抽。④竹枝飛舞，呼呼作響。蝴蝶像喪家犬，四處逃竄；油菜花七零八落，遍地金黃點(diǎn)點(diǎn)。想起上學(xué)快遲到了，我趕在鈴聲響起前跑到教室。⑤傍晚放學(xué)回家。見(jiàn)明爺爺坐在桌旁，那杯紅棗沙糖泡的開(kāi)水，已快喝干見(jiàn)底?？磥?lái)他來(lái)了有一會(huì)兒了。“閏兒，是你用竹條抽明爺爺家的油菜？”母親陰沉著臉。⑥“蝴蝶飛來(lái)飛去，我抓不到，就用竹條抽?！蔽业椭^，怯怯地望一眼母親，又望一眼明爺爺，弱弱再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，“我真的只想抽蝴蝶?！雹吣赣H牽著我往外走。我十分抵觸，身子往后，被她拽著，往河堤走去。⑧遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)兩根竹枝交叉躺在地上，像老師用筆在油菜地邊劃了一個(gè)巨大的叉。走近油菜地，油菜花點(diǎn)點(diǎn)，似細(xì)碎的黃金，撒落在黑色的沃土間；油菜葉片片，像零星的翡翠，散落在黃金間，點(diǎn)綴出一片狼藉。⑨“你看看，油菜流淚了，”母親扶起油菜桿，心疼地說(shuō)，“明爺爺辛苦栽種的油菜，你把油菜花抽掉，將顆粒無(wú)收，能不哭嗎？”⑩我看到油菜淚流滿面。那綠瑩瑩的淚珠是對(duì)面朝黃土背朝天的鄉(xiāng)親和父母哭泣；是對(duì)我的無(wú)知貪玩不知悔恨的淚水。我強(qiáng)硬的心，瞬間柔軟。母親為我的調(diào)皮買(mǎi)單，用自家的一塊油菜地，賠償給了明爺爺，那次，我的調(diào)皮隨著自己的淚水流出，漸漸懂事；母親用流淚的油菜，給我上了一堂別開(kāi)生面的情感課。?后來(lái)家里買(mǎi)來(lái)六只小鴨，嫩黃色的毛，扁的嘴巴，走起路來(lái)左搖右擺，憨態(tài)可掬。養(yǎng)了幾天后，五只鴨子競(jìng)賽似的，一只比一只漂亮可愛(ài)。最瘦的一只“鴨子”，像中了丑蠱毒，越長(zhǎng)越丑不忍睹。它瘦不啦嘰，鵝黃的絨毛也掉了色，變成白里透黃，灰不溜秋，一縷一縷。母親叫它“丑小鴨”。?“閏兒，你是丑小鴨！”母親在一天早晨給我梳頭時(shí)掰過(guò)我的臉，認(rèn)真端詳后說(shuō)道。?“為什么我是丑小鴨？”想起喂的丑小鴨遭同伴們攻擊，我心有余悸。?“我的閏兒是丑姑娘，沒(méi)有慧表姐三分之一漂亮?！蹦赣H像鑒寶大師，數(shù)出條條框框，“慧是白嫩的鵝蛋臉，閏兒是糙米色的大餅?zāi)?；慧是一雙丹鳳眼，閏兒是兩顆黑葡萄；慧伶牙俐齒吃四方，閏兒小嘴上翹不善言辭?！?我一知半解，不明其意，但清楚地記得，我是丑姑娘?！拔也皇浅笮▲啠〔蛔龀笮▲啠　睅е耷?，我央求母親。?“像你這么丑，將來(lái)一定沒(méi)人喜歡，不會(huì)有出息?！蹦赣H認(rèn)真地為我找解決的方法，“丑姑娘一定要多讀書(shū)，勤做事，性格溫和，知書(shū)達(dá)禮，才能討人喜歡。?母親的丑小鴨改變方法，我牢記于心。為了能有出息，我不再浪費(fèi)課堂的每一分鐘，不會(huì)漏掉老師講課的任何一句話；為了討人喜歡，我主動(dòng)做家務(wù)活，不再貪玩。?期末考試，我從中下成績(jī)，躍入班級(jí)前三，老師興奮地拿著我的試卷點(diǎn)評(píng)，看我的眼神中，有贊許、有歡喜。父親驚喜地發(fā)現(xiàn)，我變得酷愛(ài)讀書(shū)；母親更欣喜，我從野孩子變得越來(lái)越淑女。?如今，四十多年過(guò)去了。每當(dāng)我遇到人生旅程中的懸崖，母親的育人方法都會(huì)給我插上翅膀，飛過(guò)懸崖，飛過(guò)天塹。20．上面所選文字共寫(xiě)了哪兩件事？21．第⑨段中母親為什么要對(duì)我說(shuō)“你看看，油菜流淚了”？22．從修辭的角度賞析第⑧段畫(huà)線的句子。油菜花點(diǎn)點(diǎn)，似細(xì)碎的黃金，撒落在黑色的沃土間；油菜葉片片，像零星的翡翠，散落在黃金間，點(diǎn)綴出一片狼藉。23．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，作為一名學(xué)生怎樣才能得到父母和周?chē)说南矚g。評(píng)卷人得分八、作文24．閱讀下面的文字，按要求作文。父母的愛(ài)，像一條河。它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石。請(qǐng)以《愛(ài)》為題目，記錄下生活中充滿濃濃親情的愛(ài)的片段吧！要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感；②500字左右。參考答案1．B【詳解】A.濁流（zhuó），朔氣（shuò），嗚咽（yè）。C.踱步（duó），亙古（gèn）。D.機(jī)杼（zhù）。故選B。2．D【詳解】A.狂斕一狂瀾。B.高梁一高粱。C.豐繞一豐饒。故選D。3．B【詳解】A.翻來(lái)覆去：①來(lái)回翻身；②一次又一次；多次重復(fù)。成語(yǔ)使用正確。B．小手小腳：形容不大方，也形容不敢放手做事，沒(méi)有魄力。與“小心開(kāi)車(chē)”的語(yǔ)境不符。C.灰心喪氣：形容遭遇失敗或困難而失去信心，意志消沉。成語(yǔ)使用正確。D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。成語(yǔ)使用正確。故選B?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4．B【詳解】A.主語(yǔ)殘缺，可刪掉“隨著”。C.成分贅余，可刪掉“逾”或“以上”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”。故選B。5．C【詳解】插在話語(yǔ)中間的“說(shuō)”“道”類(lèi)詞語(yǔ)后只能用逗號(hào)表示停頓，“說(shuō)道”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選C。6．

（1）歸雁洛陽(yáng)邊

（2）木蘭不用尚書(shū)郎

愿馳千里足

送兒還故鄉(xiāng)

（3）將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸【詳解】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雁”“郎”“馳”等字詞的書(shū)寫(xiě)。7．

大部分人對(duì)自閉癥不太了解，甚至存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

提升社會(huì)對(duì)自閉癥兒童的了解和關(guān)注程度【詳解】本題考查內(nèi)容理解。1）因?yàn)榧滓覂扇说恼J(rèn)識(shí)均為片面，所以解答本題需要從對(duì)自閉癥認(rèn)識(shí)欠缺角度作答。示例：部分市民對(duì)自閉癥有一些了解，但認(rèn)識(shí)存在誤差。2）發(fā)出倡議的目的是號(hào)召人們更深入的了解、關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，所以解答此題要寫(xiě)出這層意思。示例：消除人們對(duì)自閉癥兒童的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和偏見(jiàn)。8．

①我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇

②“不恥下問(wèn)”

改為“虛心請(qǐng)教”【詳解】本題修改病句。第一句話中的“詩(shī)歌“已經(jīng)包括了“古典詩(shī)詞“，去掉后者即可。第二句話中的“不恥下問(wèn)”的意思是不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱。用在此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為虛心請(qǐng)教。9．A

10．運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了“無(wú)才思”的楊花榆莢，也都在紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。A.這首詩(shī)運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。如：草樹(shù)能知、解、斗，能以才思論天下。故選A。10．本題考查詩(shī)句賞析?！皸罨ㄓ芮v無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”意為：就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢(qián)也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。詩(shī)人全用擬人手法，集人與花于一體,不說(shuō)人之惜春，而說(shuō)草樹(shù)亦知春將不久，因而百花爭(zhēng)艷，各呈芳菲。湊熱鬧的還有樸素?zé)o華的楊花榆莢，像飛雪一般漫天遍野地飄舞。人言草木無(wú)情，詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無(wú)之分。想象之奇，實(shí)為詩(shī)中所罕見(jiàn)。這是此詩(shī)明白有趣之處，堪稱(chēng)平中翻新，頗富奇趣。作者借此表達(dá)要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。11．C

12．D

13．他的伯父韋祖征對(duì)韋睿說(shuō)：“你認(rèn)為自己與憕、惲相比怎么樣？”韋睿謙遜不敢回答。

14．①韋睿指著自己的符節(jié)說(shuō)：“朝廷授給我這符節(jié)，不是用它來(lái)作裝飾的，我的軍法，是不可違抗的?！庇谑窍蛭很姲l(fā)起進(jìn)攻。②韋睿侍奉繼母，為人謙遜；指揮果斷，謀略過(guò)人?！窘馕觥?1．考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.聞：聞名/聽(tīng)到；B.足：完全/值得；C.于：都是“在”；D.然：這樣/……的樣子；故選C。12．考查對(duì)文言虛詞的理解。“睿指其節(jié)曰”的“其”是代詞，他的。A.抑，或許；B.代詞，代小石潭；C.在“如……何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“又”；D.代詞，他的，他們的；故選D。13．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“汝（你）自謂（自己認(rèn)為）、何如（怎么樣）、對(duì)（回答）”的意思，必須翻譯出來(lái)。14．本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。（1）第一問(wèn)，可依據(jù)“睿指其節(jié)曰：‘朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也’”用自己的話來(lái)概括作答。（2）第二問(wèn)，從文中第一段“事繼母以孝聞”“睿謙不敢對(duì)”可以看出，韋睿孝順且為人謙遜；從文中第二段“魏城中二千余人，閉門(mén)堅(jiān)守，足以自保，無(wú)故出入于外，必其驍勇者也，若能挫之，其城自拔”“士皆殊死戰(zhàn)，魏軍果敗走，因急攻之，中宿而城拔”等句子可以看出，韋睿能發(fā)現(xiàn)“無(wú)故出人于外，必其驍勇者”，表明他具有很強(qiáng)的觀察力和有謀略。并且說(shuō)“朝廷授此，非以為飾，韋睿之法，不可犯也”，就向魏軍發(fā)起進(jìn)攻，可以看出他行事果斷。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：韋睿，字懷文，是京兆杜陵人。侍奉繼母因?yàn)樾㈨樁劽?。?dāng)時(shí)韋睿的妻兄王橙、姨弟杜惲，在鄉(xiāng)里都有很大的名聲，他的伯父韋祖征對(duì)韋睿說(shuō)：“與橙、惲相比，你自己認(rèn)為怎么樣?”韋睿謙遜不敢回答。祖征說(shuō)：“你的文章比起他們來(lái)或許略為遜色，但學(xué)識(shí)應(yīng)該超過(guò)他們，而且在參與國(guó)家大事、為國(guó)建功立業(yè)方面，他們都比不上你啊。”立太子后，韋睿擔(dān)任太子右衛(wèi)率，并出任輔國(guó)將軍。天監(jiān)四年，梁軍北伐，梁武帝下詔讓韋睿統(tǒng)領(lǐng)各路軍馬。韋睿派長(zhǎng)史王超宗、梁郡太守馮道根攻打北魏的小峴城，未能攻下。韋睿在圍城的營(yíng)寨巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)魏城中忽然有數(shù)百人走了出來(lái)，在城外列陣。韋睿想攻打他們，各位將領(lǐng)都說(shuō)：“我們剛剛都是輕裝而來(lái)，沒(méi)有作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，等我們回去穿上盔甲后,才能夠向他們進(jìn)攻?！表f睿說(shuō)：“不能這樣。北魏城中共二千多人，關(guān)閉城門(mén)堅(jiān)守，完全能夠自?！，F(xiàn)在這些人無(wú)故走出城外，他們一定是驍勇的將士，如果能挫敗他們，這城池就自然可以攻下?！北妼⑷匀华q豫不決，韋睿指著自己的符節(jié)說(shuō)：“朝廷授給我這符節(jié)，不是用它來(lái)作裝飾的，我的軍法，是不可違抗的?！庇谑窍蛭很姲l(fā)起進(jìn)攻，將士們都拚死作戰(zhàn)，魏軍果然敗陣而逃，韋睿趁勢(shì)急攻，到第二天晚上把小峴城攻了下來(lái)。15．①跟隨大人折柳枝；②觀察制作柳木號(hào)的過(guò)程；③在課堂上吹柳木號(hào)，被老師批評(píng)。

16．

從大頭處撕開(kāi)幾綹皮

由粗到細(xì)漸次扭柳枝

抽離木芯

剪齊兩端

17．示例：不拖沓累贅。這段文字反復(fù)出現(xiàn)“當(dāng)我們……的時(shí)候”這一句式，運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)了“我們”并沒(méi)有因玩不同的游戲而減輕、停止對(duì)柳木號(hào)的思念，意在表達(dá)作者對(duì)柳木號(hào)強(qiáng)烈的思念之情。同時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)了表達(dá)效果，給讀者留下深刻的印象。如果進(jìn)行刪減，作者對(duì)柳木號(hào)無(wú)處不在的思念之情就會(huì)減弱，同時(shí)也會(huì)影響語(yǔ)句的表達(dá)效果。

18．

示例一：A示例二：B

示例一：以“柳木號(hào)”為題目，能夠點(diǎn)明本文的寫(xiě)作對(duì)象；“柳木號(hào)”是貫穿全文的敘事線索，文章圍繞“柳木號(hào)”展開(kāi)敘述，暗含作者對(duì)柳木號(hào)的喜愛(ài)和懷念之情。示例二：以“記憶里的珍寶”為題目，用“珍寶”一詞，表達(dá)了柳木號(hào)在作者心中珍貴的地位，突出了作者對(duì)柳木號(hào)的喜愛(ài)，奠定文章的感情基調(diào)。同時(shí)，該題目又設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

19．示例：柳木號(hào)，又叫咪咪或咪子，與嗩吶發(fā)聲部位同名、同形。它取材于春天里的直嫩柳條，經(jīng)過(guò)扭皮、抽芯、剪齊、捏扁等程序制作而成，深受少年兒童喜愛(ài)，被譽(yù)為“神奇響器”?！窘馕觥?5．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第⑥段“我們一邊跟著大人跑，一邊四下打量著柳樹(shù)的婀娜身姿……眼前情不自禁浮現(xiàn)出折柳枝的一幕”可概括為：跟隨大人一起折柳枝；根據(jù)第⑧段“然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察柳木號(hào)的制作過(guò)程……一長(zhǎng)截筒狀的柳枝皮便在大人的手上誕生”可概括為：觀察大人制作柳木號(hào)的過(guò)程；根據(jù)第⑨段“吹柳木號(hào)的孩子多了起來(lái)，有人拿到課堂上吹，卻被老師訓(xùn)：‘別玩物喪志！’可我們?cè)鐚⑿姆棚w在春風(fēng)里”可概括為：課堂上吹柳木號(hào)，被老師訓(xùn)斥。16．本題考查文章信息梳理。已知信息：“選一截直嫩柳條”對(duì)應(yīng)第⑧段“大人選好一截直嫩柳條，邊演示邊講解”，這是制作柳木號(hào)的第一個(gè)環(huán)節(jié)；“捏扁小頭去硬皮”對(duì)應(yīng)第⑧段“將小頭捏扁，上面的硬皮用指甲摳掉，急不可耐地搭嘴試吹”，這是制作柳木號(hào)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。第①空：根據(jù)“待我們點(diǎn)頭，才從柳枝的大頭處輕輕撕開(kāi)幾綹皮”可知，第二個(gè)環(huán)節(jié)是從大頭處輕輕撕開(kāi)幾綹皮；第②空：根據(jù)“接著，左手緊握整個(gè)柳枝，右手攥住柳枝的大頭用力扭，漸次由粗到細(xì)一路扭下去，直到最細(xì)處，沒(méi)法扭了才停手，柳枝的柳皮都被扭離了滑溜的木芯”可知，第三個(gè)環(huán)節(jié)可概括為：由粗到細(xì)扭柳枝；第③空：根據(jù)“最后，將末端折斷扔掉，一手捏住柳皮，另一手從大頭兒往外抽木芯。如此，一長(zhǎng)截筒狀的柳枝皮便在大人的手上誕生”可知，第四個(gè)環(huán)節(jié)可概括為：捏住柳皮抽木芯；第④空：根據(jù)“不待大人用小刀兒將兩頭剪齊，我們便自個(gè)兒上手了，用剪刀和小刀截出所要的長(zhǎng)度”可知，第五個(gè)環(huán)節(jié)可概括為：用剪刀將兩頭剪齊。17．本題考查詞語(yǔ)的效果。首先表明態(tài)度：不拖沓累贅。語(yǔ)段連續(xù)運(yùn)用五個(gè)“當(dāng)我們……的時(shí)候”的句式，屬于排比的修辭手法，運(yùn)用排比可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。根據(jù)“就無(wú)比思念那屬于春天、屬于我們的柳木號(hào)”可知，不管我們之前的游戲多么豐富，內(nèi)容多么有趣，都無(wú)法減輕我們對(duì)柳木號(hào)的思念。一組排比，進(jìn)一步強(qiáng)化了作者對(duì)柳木號(hào)的強(qiáng)烈地思念之情。18．本題考查標(biāo)題的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)標(biāo)題的時(shí)候可從文章的內(nèi)容、線索、人物、主題等方面入手。本文主要寫(xiě)了柳木號(hào)的由來(lái)，介紹了柳木號(hào)的制作過(guò)程，文章圍繞柳木號(hào)展開(kāi)，字里行間流露出作者以及孩童們對(duì)柳木號(hào)的喜愛(ài)之情。所以，可以選擇A，以“柳木號(hào)”為標(biāo)題，則可以點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，柳木號(hào)作為線索貫穿全文，串聯(lián)起整篇文章內(nèi)容，同時(shí)可以暗示文章的中心，表達(dá)作者對(duì)柳木號(hào)的喜愛(ài)與懷念之情。另外，文章也寫(xiě)到了和柳木號(hào)相關(guān)的一些生活場(chǎng)景，每一個(gè)場(chǎng)景都是作者甜甜的回憶，所以也可選擇B，以“記憶里的珍寶”為題，“珍寶”則指向本文的寫(xiě)作對(duì)象——柳木號(hào)，同時(shí)，作者將其視為“珍寶”也暗含了作者對(duì)柳木號(hào)的珍視與喜愛(ài)。以此為標(biāo)題還可以吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考這里的“珍寶”到底是什么。19．本題考查介紹詞的撰寫(xiě)。根據(jù)提示，從歷史由來(lái)、制作工藝、外貌形態(tài)中任選兩個(gè)方面介紹即可。示例：柳木號(hào)隨春天而來(lái)，取材于直嫩的柳枝，成型于大人的巧手，活動(dòng)于孩童們的掌間，在那個(gè)忙碌的年代，柳木號(hào)陪伴了一個(gè)又一個(gè)孩童走過(guò)了他們美好的童年，成為了他們記憶里的珍寶。20．第一件事：“我”為了抓蝴蝶抽壞了明爺爺?shù)挠筒?，媽媽用流淚的油菜給我上了一堂情感課；第二件事：母親用說(shuō)我是丑小鴨的方式教育我怎樣討人喜歡、有出息。（意思對(duì)即可）

21．是想教育我要珍惜別人的勞動(dòng)成果；要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。（意思對(duì)即可）

22．這句話運(yùn)用比喻的修辭，把被我抽過(guò)的油菜花比作細(xì)碎的黃金，油菜葉比作零星的翡翠，形象地寫(xiě)出油菜被我破壞的慘狀。

23．多讀書(shū)、勤做事，性格溫和，知書(shū)達(dá)禮；上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習(xí)；主動(dòng)做家務(wù)活，不再貪玩?！窘馕觥?0．本題考查故事情節(jié)的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。閱讀①——⑩段，從第②段中“我輕輕地踮起腳尖，屏住呼吸，拇指和食指張開(kāi)成八字，慢慢地向蝴蝶靠近”，第③段中“我氣急敗壞，找來(lái)兩根竹枝，對(duì)著油菜花上飛舞的蝴蝶狂抽”，第⑥段中“蝴蝶飛來(lái)飛去，我抓不到，就用竹條抽”，第⑩段中“我看到油菜淚流滿面”“母親用流淚的油菜，給我上了一堂別開(kāi)生面的情感課”等句子可以概括出第一件事：“我”為了抓蝴蝶抽壞了明爺爺?shù)挠筒?，媽媽用流淚的油菜給我上了一堂情感課；閱讀?——?段，從第?段中“閏兒，你是丑小鴨”，第?段中“丑姑娘一定要多讀書(shū)，勤做事，性格溫和，知書(shū)達(dá)禮，才能討人喜歡”，第?段中“母親的丑小鴨改變方法，我牢記于心。為了能有出息，我不再浪費(fèi)課堂的每一分鐘，不會(huì)漏掉老師講課的任何一句話；為了討人喜歡，我主動(dòng)做家務(wù)活，不再貪玩”可以概括出第二件事：母親用說(shuō)我是丑小鴨的方式教育我怎樣討人喜歡、有出息。21．此題考查句子的作用，要結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析。從第⑨段中“母親扶起油菜桿，心疼地說(shuō)，‘明爺爺辛苦栽種的油菜，你把油菜花抽掉，將顆粒無(wú)收，能不哭嗎’”可知，母親運(yùn)用“油菜流淚了”這一形象的說(shuō)法，目的是想告訴“我”，“我”的任性帶來(lái)了嚴(yán)重的后果，會(huì)使辛勤付出的明爺爺顆粒無(wú)收，一無(wú)所獲，從而啟示“我”要尊重別人的勞動(dòng)，珍惜他人的勞動(dòng)成果；從第⑩段中“我看到油菜淚流滿面。那綠瑩瑩的淚珠是對(duì)面朝黃土背朝天的鄉(xiāng)親和父母哭泣；是對(duì)我的無(wú)知貪玩不知悔恨的淚水。我強(qiáng)硬的心，瞬間柔軟”，母親的教育最終使“我”良心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，“母親為我的調(diào)皮買(mǎi)單，用自家的一塊油菜地，賠償給了明爺爺”是母親解決問(wèn)題的辦法，也讓“我”意識(shí)到：要正視自己的錯(cuò)誤，勇于面對(duì)。22．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈