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文檔簡介
23出師表諸葛亮學(xué)習(xí)目標
2、理清文章的寫作脈絡(luò),把握文章內(nèi)容,感受諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的愛國情懷。1、在了解作者及寫作背景的基礎(chǔ)上熟讀課文,能夠借助注釋疏通文意,積累重點詞語與句式。
作者簡介
諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人,三國時期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。代表作有《出師表》《誡子書》等。
表,我國古代的一種特殊文體,也是封建社會臣子對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”,如李斯《諫逐客書》。到了漢代,這類文字分成章、奏、表、議四小類?!罢乱灾x恩,奏以按劾,表以陳情,議以執(zhí)異?!保ā段男牡颀垺罚冻鰩煴怼肥浅霰蛘糖埃鲙浗o君主上的奏章。這種表,或表明精忠報國之心,或獻攻略之策。文體知識
這篇表寫于蜀漢建興五年(227)諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時蜀漢已從猇亭(今湖北宜昌)戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來,既與吳國通好,又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方,伐魏時機臻于成熟。在這篇表文中,諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以繼承先帝劉備的遺志;也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。背景鏈接聽讀課文朗讀檢測
出師表
先帝/創(chuàng)業(yè)/未半/而/中道/崩殂,今/天下三分,益州/疲敝,此誠/危急存亡之秋也。然/侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋/追/先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜/開張圣聽,以光/先帝遺德,恢弘/志士之氣,不宜/妄自菲薄,引喻失義,以塞/忠諫之路也。
宮中/府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有/作奸犯科/及為忠善者,宜付/有司/論其刑賞,以昭/陛下平明之理,不宜偏私,使/內(nèi)外異法也。cúsèfěi
侍中、侍郎/郭攸之、費祎、董允等,此皆/良實,志慮/忠純,是以/先帝簡拔/以遺陛下。愚以為/宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能/裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)?,性?淑均,曉暢/軍事,試用于昔日,先帝稱之曰/能,是以/眾議/舉寵為督。愚以為/營中之事,悉以咨之,必能使/行陣和睦,優(yōu)劣得所。yī
wèibìquēxíngháng朗讀檢測親/賢臣,遠/小人,此/先漢/所以興隆也;親小人,遠賢臣,此/后漢/所以傾頹也。先帝在時,每與臣/論此事,未嘗/不嘆息痛恨/于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉/貞良死節(jié)之臣,愿/陛下/親之信之,則/漢室之隆,可/計日而待也。
臣本/布衣,躬耕于南陽,茍全/性命/于亂世,不求/聞達/于諸侯。先帝/不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣/于草廬之中,咨臣以/當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝/以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十/有一年矣。huánzhǎngwěi朗讀檢測
先帝/知臣/謹慎,故/臨崩/寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐/托付不效,以傷/先帝之明,故/五月渡瀘,深入不毛。今/南方已定,兵甲已足,當(dāng)/獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此/臣所以報先帝/而忠陛下/之職分也。至于/斟酌損益,進盡忠言,則/攸之、祎、允之任也。sùnúrǎngzhēnzhuó朗讀檢測愿/陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則/治臣之罪,以告/先帝之靈。若無/興德之言,則/責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下/亦宜/自謀,以/咨諏善道,察納雅言,深追/先帝/遺詔。臣/不勝/受恩感激。今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。zhāngjiùzīzōuzhào朗讀檢測疏通文意
小組合作借助課下注釋和工具書疏通文意,標畫重點詞語與文言句式。(限時6分鐘)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州
疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。【譯】先帝開創(chuàng)大業(yè)還沒有完成一半,就中途去世了?,F(xiàn)在天下分成三國,我們蜀漢貧困衰弱,這實在是形勢危急、存亡難料的關(guān)鍵時候。然而,侍奉守衛(wèi)的大臣們在朝廷上毫不懈怠,忠誠有志的將士們在疆場上奮不顧身。大概(原來)是追念先帝在世時對他們的特殊禮遇,想要報答給陛下啊。陛下確實應(yīng)該廣泛聽取意見,將先帝遺留下的美德發(fā)揚光大,發(fā)揚志士們的士氣,不應(yīng)該隨意地看輕自己,說話不恰當(dāng),以致堵塞了竭誠進諫的道路。這里指蜀漢貧困衰弱朝廷上侍奉守衛(wèi)的大臣忠誠有志奮不顧身大概是竭誠進諫
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。偏袒,徇私情盡忠心做善事
【譯文】皇宮中的近臣,丞相府中的官吏,都是一個整體,晉升、處罰,贊揚、批評,不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。如果有做奸邪事情,觸犯科條的人,或盡忠心做善事的人,應(yīng)該一律交給負責(zé)專職的官員,判定他們受罰或者受賞,來彰顯陛下公平清明的治理,不應(yīng)當(dāng)有偏袒護私,使宮內(nèi)和丞相府的賞罰標準不同。彰顯,顯示疏通文意
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補
闕漏,有所廣益。留,給予全,都
【譯文】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,這些都是忠良誠實的人,志向和思慮忠誠純正,因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情,無論大小,都拿來詢問他們,然后再去施行,(就)一定能夠彌補缺失疏漏,有所啟發(fā)和幫助。疏通文意疏通文意
將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
【譯文】將軍向?qū)?,性情品行善良公正,通曉軍事,從前試用,先帝稱贊他能干,因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務(wù),無論大小,都要征詢他的意見,這樣一定能使行伍團結(jié)一致,能力強的和能力弱的,都能得到合理的安排。
親賢臣,遠小人,此先漢
所以
興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨
于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。形容詞用作動詞,親近、疏遠指西漢的“興隆”和東漢的“傾頹”傾覆衰敗未曾,不曾計算日期來等待,意思是很快可以實現(xiàn)?!咀g】親近賢臣,疏遠小人,這是西漢興旺發(fā)達的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是東漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時,每次與我談?wù)撨@些事,不曾(沒有一次)不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中郭攸之、費祎,尚書陳震,長史張裔,參軍蔣琬,這些都是忠正賢明,為保全節(jié)操而死的臣子,希望陛下親近他們,信任他們,則漢王室的振興,便可以計算著日子來等待了。興旺發(fā)達”
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。茍且保全因為
【譯文】我本來是個平民,在南陽親身耕種,只求能在亂世中茍且保全性命,不希望在諸侯中有名望,顯貴。先帝不因為我社會地位低微、見識短淺,委屈地降低自己的身份,三次到草廬里拜訪我,拿當(dāng)今的國家大事來詢問我,我因此感奮激發(fā),于是答應(yīng)先帝愿意奔走效勞。后來遇到兵敗,(我)在兵敗的時候接受重任,在危難的時候奉命(出使東吳),從那時以來,已經(jīng)二十一年了。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。早晚,日日夜夜沒有效果嚴謹、慎重疏通文意【譯文】先帝知道我謹慎,所以在臨終前把國家大事托付給我。接受遺命以來,我日日夜夜憂慮嘆息,擔(dān)心先帝托付的任務(wù)沒有效果(不能實現(xiàn)),從而損傷先帝的英明。所以我率軍在五月渡過瀘水,深入貧瘠、未開墾的地方。疏通文意
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。偏袒,徇私情盡忠心做善事
【譯文】皇宮中的近臣,丞相府中的官吏,都是一個整體,晉升、處罰,贊揚、批評,不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。如果有做奸邪事情,觸犯科條的人,或盡忠心做善事的人,應(yīng)該一律交給負責(zé)專職的官員,判定他們受罰或者受賞,來彰顯陛下公平清明的治理,不應(yīng)當(dāng)有偏袒護私,使宮內(nèi)和丞相府的賞罰標準不同。彰顯,顯示愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。功效怠慢,疏忽祭告發(fā)揚盛德的話把疏通文意【譯文】希望陛下把討伐奸賊、復(fù)興漢室的功效交給我,如果不取得功效,就請懲治我失職的罪過,用來祭告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的話,就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,用來揭示他們的過失。
陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。詢問(治國的)好方法。諏,詢問。指正確合理的言論流淚,落淚疏通文意【譯文】陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃,詢問(治國的)好方法,明察并采納正確合理的意論,深切追念先帝的遺詔。我受恩,感激不盡。如今正當(dāng)離朝遠征,流淚寫下了這篇表文,(激動得)不知道該說些什么話。此誠危急存亡之秋也()誠宜開張圣聽()引喻失義()古義:時候;今義:秋季古義:擴大;今義:商店等設(shè)立后開始營業(yè)古義:道理;今義:含義不宜異同()愚以為宮中之事()曉暢軍事()古義:偏指“異”,不同;今義:不同與相同古義:謙稱,我;今義:愚昧、愚蠢古義:通曉、熟悉;今義:明白,通達文言梳理—古今異義此先漢所以興隆也()未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也()先帝不以臣卑鄙()古義:表示原因;今義:表結(jié)果的連詞古義:痛心、遺憾;今義:極端憎恨或悔恨古義:社會地位低微,見識短淺;今義:(語言、行為)惡劣,不道德由是感激()臨表涕零()古義:感奮激發(fā);今義:十分感謝古義:眼淚;今義:鼻涕文言梳理—古今異義效道恐托付不效()愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效()不效,則治臣之罪()中道崩殂()咨諏善道()效果,奏效功效效果路途方法所以此后漢所以傾頹也()此臣所以報先帝而忠陛下之職分也()這里表示原因用來文言梳理—一詞多義于然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)()欲報之于陛下也()未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也()三顧臣于草廬之中()在給對,對于到益有所廣益()斟酌損益()幫助,啟發(fā)益處文言梳理—一詞多義行性行淑均()然后施行(
)行陣和睦(
)xíng,品德,品行xíng,做,實施háng,行列,此處指軍隊,古代軍制,25人為一行然然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)()然后施行()然而,但是這樣文言梳理—一詞多義無若無興德之言()事無大小,悉以咨之()沒有不論為俱為一體()作奸犯科及為忠善者()眾議舉寵為督()是做,行做,當(dāng)文言梳理—一詞多義而先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂()可計日而待也()卻,連詞,表轉(zhuǎn)折來,連詞,表修飾論宜付有司論其刑賞()每與臣論此事()判定議論文言梳理—一詞多義以以光先帝遺德()以傷先帝之明()故臨崩寄臣以大事也()先帝不以臣卑鄙()愚以為宮中之事()用來以致把因為認為遺以光先帝遺德()先帝簡拔以遺陛下()遺留給予文言梳理—一詞多義有所廣益()親賢臣,遠小人()恢弘志士之氣(
)茍全性命于亂世(
)作奸犯科及為忠善者()形容詞用作動詞,擴大,增加親,形容詞用作動詞,親近;遠,形容詞用作動詞,疏遠形容詞用作動詞,發(fā)揚,擴展形容詞用作動詞,保全奸,形容詞用作名詞,奸邪的事;忠善,形容詞用作名詞,忠善的事文言梳理—詞類活用此皆良實()優(yōu)劣得所()攘除奸兇(
)故五月渡瀘,深入不毛()北定中原(
)此悉貞良死節(jié)之臣()形容詞用作名詞,善良誠實的人形容詞用作名詞,這里指能力強與能力弱的人形容詞用作名詞,奸邪兇惡的人名詞用作動詞,長草方位名詞作狀語,向北名詞用作動詞,為……而死文言梳理—詞類活用倒裝句:茍全性命于亂世
臨崩寄臣以大事三顧臣于草廬之中
狀語后置,應(yīng)為“于亂世茍全性命”狀語后置,應(yīng)為“臨崩以大事寄臣”狀語后置,應(yīng)為“于草廬之中三顧臣”文言梳理—特殊句式第一部分(1—5段):從當(dāng)前形勢出發(fā)勸說后主繼承先帝遺志,提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條建議。第二部分(6、7段):追述以往經(jīng)歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。第三部分(8、9段):明確各方面的責(zé)任,向后主提出懇切的期望,總結(jié)全文。整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)
1、文章主要向后主進諫,開篇為什么從蜀國形勢談起?
文章開篇以蜀國形勢談起,大有危在旦夕之勢,如不救亡存國,將會出現(xiàn)國破身亡的慘局,在這種情況下,“侍衛(wèi)之臣,忠志之士”,
舍身忘我,報答先帝,諸葛亮用戰(zhàn)士們的忠心來鼓勵劉禪,希望他看到蜀國具有忠臣竭力、志士效命的優(yōu)勢條件。
合作探究
2、面對形式諸葛亮向后主提出了哪幾條建議?合作探究(1)開張圣聽;(2)陟罰臧否,不宜異同;(3)親賢臣,遠小人。3、文章第二部分由勸諫轉(zhuǎn)入自敘生平,初看似與出師無關(guān),實則是作者的良苦用心,這樣寫,好處何在?
首先是表白自己對蜀漢的一片忠誠,極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情,表達效忠劉備父子的心愿。其次,追述先帝“不以臣卑鄙”,而“三顧”之舉,也是啟發(fā)劉禪能像其父一樣任人唯賢,知人善任。將出師與諫言聯(lián)系起來,諸葛亮以“討賊興復(fù)“為己任,把國內(nèi)“斟酌損益,進盡忠言”的責(zé)任交
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